老師教研工作體會(huì)總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁老師教研?工作體會(huì)?總結(jié)模板?一、注?重理論學(xué)?習(xí)，提高?教育教學(xué)?水平只?有不斷地?提高教師?自身文化?素質(zhì)和理?論水平，?才能更好?地為教學(xué)?服務(wù)。本?學(xué)期，結(jié)?合我校英?語教學(xué)的?實(shí)際狀況?，我組教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)的?教育文件?、教學(xué)理?論。透過?學(xué)習(xí)，大?家明確了?減負(fù)增效?的主要目?標(biāo)，增強(qiáng)?了職責(zé)感?和緊迫感?，透過師?徒結(jié)對(duì)，?群眾備課?，大家互?相幫忙，?取長補(bǔ)短?，運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)?技術(shù)優(yōu)化?課堂教學(xué)?，不斷創(chuàng)?新教學(xué)手?段，從學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，生?活經(jīng)驗(yàn)和?認(rèn)知水平?出發(fā)，組?織課堂教?學(xué)，并倡?導(dǎo)體驗(yàn)、?實(shí)踐、參?與、合作?與交流的?學(xué)習(xí)方式?和任務(wù)型?的教學(xué)途?徑，努力?提高_(dá)_?__分鐘?的課堂教?學(xué)效率。?二、強(qiáng)?化常規(guī)要?求，規(guī)范?教學(xué)工作?全組老?師遵照教?學(xué)常規(guī)要?求，規(guī)范?自己的教?學(xué)工作，?大家認(rèn)真?分析新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)一步明?確了各個(gè)?年級(jí)的英?語教學(xué)目?的、任務(wù)?以及要求?，從宏觀?上把握各?個(gè)年級(jí)的?知識(shí)脈絡(luò)?。中高年?級(jí)在原基?礎(chǔ)上注重?培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀理?解和綜合?運(yùn)用英語?的潛力，?引導(dǎo)學(xué)生?從橫向、?縱向兩方?面進(jìn)行知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?梳理。為?了能更好?地提高英?語教學(xué)質(zhì)?量，我們?針對(duì)學(xué)生?在英語學(xué)?習(xí)過程中?存在的實(shí)?際狀況，?統(tǒng)一整理?單元知識(shí)?點(diǎn)、習(xí)題?練習(xí)，并?構(gòu)成系統(tǒng)?的教學(xué)資?源，做到?課課通、?單元清，?為提高教?學(xué)質(zhì)量帶?給保障。?在教學(xué)?中根據(jù)各?班學(xué)生的?實(shí)際狀況?，靈活調(diào)?整，結(jié)合?英語教學(xué)?的特點(diǎn)，?重視每一?天的晨讀?，切實(shí)提?高學(xué)生的?英語自學(xué)?潛力。同?時(shí)，繼續(xù)?堅(jiān)持進(jìn)行?單元小檢?測，及時(shí)?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況?進(jìn)行提優(yōu)?補(bǔ)差。此?外，我們?鼓勵(lì)學(xué)生?在校內(nèi)、?校外主動(dòng)?地接觸英?語，并且?利用網(wǎng)絡(luò)?資源學(xué)習(xí)?英語以及?英語國家?的文化，?從而培養(yǎng)?他們對(duì)英?語的愛好?和興趣。?三、加?強(qiáng)教研組?建設(shè)，建?立教研組?特色本?學(xué)期我組?教師用心?參與校內(nèi)?外各項(xiàng)活?動(dòng)，我們?組的實(shí)際?狀況就是?大家都是?年輕教師?，組內(nèi)沒?有經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?。雖然我?們?nèi)狈?jīng)?驗(yàn)，雖然?我們還不?夠成熟，?不管是參?加任何活?動(dòng)或比賽?，老師們?均能盡自?己努力去?準(zhǔn)備，組?內(nèi)的教師?也能互聽?互助，各?抒己見，?及時(shí)給予?協(xié)助和幫?忙。四?、下一步?工作設(shè)想?：1、?扎扎實(shí)實(shí)?深入開展?校本教研?。2、?多渠道、?多形式提?高教師素?質(zhì)，逐步?構(gòu)成專業(yè)?素質(zhì)較高?的教師群?體。3?、用心探?索各個(gè)年?級(jí)的英語?教學(xué)形式?，注意做?好各個(gè)年?級(jí)的銜接?工作，加?強(qiáng)畢業(yè)班?英語教學(xué)?的研討，?努力提高?畢業(yè)班的?英語成績??；厥?這學(xué)期，?忙忙碌碌?，確也腳?踏實(shí)地，?忙碌中感?覺踏實(shí)，?辛苦中留?下回味，?不足激勵(lì)?我們奮進(jìn)?，勤勉播?種了收獲?。老師?教研工作?體會(huì)總結(jié)?模板（二?）一學(xué)?期的教學(xué)?工作又接?近尾聲，?一學(xué)期來?，數(shù)學(xué)教?研組全組?教師堅(jiān)持?教育、教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，積?極參加各?項(xiàng)教研活?動(dòng)和探索?課堂教學(xué)?新模式，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?論和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，不斷的?完善和改?進(jìn)教學(xué)方?法，為提?高我校的?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量做出?了一定的?貢獻(xiàn)。以?下就針對(duì)?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研的?工作做如?下工作總?結(jié)：一?、堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師?素質(zhì)的提?高隨著?教育理念?的不斷更?新和發(fā)展?，我們深?深認(rèn)識(shí)到?，教師如?果不學(xué)習(xí)?，教研活?動(dòng)就會(huì)成?為“無本?之木，無?源之水”?。因此，?本學(xué)期我?們根據(jù)實(shí)?際情況，?立足校本?，有計(jì)劃?、有步驟?進(jìn)行校本?培訓(xùn)，措?施得力，?目標(biāo)明確?，形式多?樣。要求?教師深入?學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》以及《?數(shù)學(xué)教學(xué)?理念》，?組織教師?學(xué)習(xí)討論?教學(xué)中的?熱點(diǎn)和冷?點(diǎn)教學(xué)問?題，從而?使教師更?新教學(xué)觀?念，認(rèn)識(shí)?教學(xué)新策?略，并組?織教師利?用新方法?組織好課?堂教學(xué)，?在實(shí)踐中?不斷提高?自身的素?質(zhì)，讓教?師從經(jīng)驗(yàn)?型向?qū)I(yè)?型、科研?型轉(zhuǎn)變。?教師們?把新課標(biāo)?的理念滲?透到教學(xué)?中，教學(xué)?中注重以?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流意識(shí)和?實(shí)踐創(chuàng)新?能力為主?，注重尊?重學(xué)生的?需要，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?。教師們?以新理念?指導(dǎo)自己?的教學(xué)工?作，牢固?樹立學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主人，以?平等、寬?容的態(tài)度?對(duì)待學(xué)生?，在溝通?中實(shí)現(xiàn)師?生的共同?發(fā)展，努?力建立互?動(dòng)的師生?關(guān)系。?二、積極?參加和開?展教研活?動(dòng)我們?在學(xué)期初?教研活動(dòng)?計(jì)劃中提?到，為了?改革課堂?結(jié)構(gòu)和教?學(xué)方法，?提高教師?的課堂教?學(xué)水平和?課堂教學(xué)?效益，開?展“聽、?評(píng)、說課?緊緊跟蹤?一節(jié)課”?的教學(xué)工?作。且把?這項(xiàng)工作?做為一個(gè)?重要的教?研活動(dòng)。?本組教?師能嚴(yán)格?執(zhí)行課程?政策，認(rèn)?真落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃。?____?學(xué)科備課?、上課、?布置批改?作業(yè)、檢?測評(píng)價(jià)、?課外輔導(dǎo)?等各環(huán)節(jié)?的具體要?求，切實(shí)?加強(qiáng)教學(xué)?過程的常?規(guī)本學(xué)期?，教研組?____?位老師每?人都講了?一節(jié)公開?課。每次?公開課，?老師們都?能認(rèn)真研?究教材，?寫出設(shè)計(jì)?意圖和詳?細(xì)教案。?教研組尤?其重視評(píng)?課與反思?環(huán)節(jié)，在?每位老師?開課之后?，教研組?都要在組?內(nèi)開展認(rèn)?真的評(píng)課?活動(dòng)。大?家本著負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，暢所欲?言、認(rèn)真?點(diǎn)評(píng)。組?內(nèi)教師之?間相互取?長補(bǔ)短，?互相學(xué)習(xí)?，真正做?到優(yōu)質(zhì)資?源共享。?通過一學(xué)?期下來我?們發(fā)現(xiàn)教?師的課堂?教學(xué)能力?有了長足?的進(jìn)步。?在切實(shí)?抓好教學(xué)?常規(guī)，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?的同時(shí)，?我們數(shù)學(xué)?組的每位?教師都能?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，堅(jiān)持不?放棄每一?個(gè)后進(jìn)生?，都以良?好的心態(tài)?接納他們?，他們以?更多的關(guān)?心和愛護(hù)?，相信每?一個(gè)學(xué)生?都能學(xué)到?自己適合?的知識(shí)，?讓他們在?學(xué)習(xí)上有?所進(jìn)步，?以提高學(xué)?生的整體?水平。?加強(qiáng)教師?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，加?強(qiáng)信息技?術(shù)與課程?的整合，?進(jìn)一步提?高教師的?信息意識(shí)?和現(xiàn)代化?技術(shù)的應(yīng)?用水平。?本學(xué)期我?們?nèi)M教?師的公開?課都采用?多媒體的?輔助教學(xué)?，多數(shù)老?師都能自?制教學(xué)課?件，熟練?操作。同?時(shí)在平時(shí)?的教學(xué)中?也能自覺?地、經(jīng)常?地使用多?媒體教學(xué)?。并能利?用網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)上網(wǎng)了?解教學(xué)信?息和課改?新動(dòng)態(tài)。?教育改?革，教學(xué)?研究是教?育事業(yè)發(fā)?展的一個(gè)?永恒的主?題?？?之，一學(xué)?期以來，?數(shù)學(xué)組教?師注意自?身素質(zhì)的?提高，始?終以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?在教育教?學(xué)工作中?取得了一?定的成績?。但是，?我們也深?深知道，?這些成績?的取得是?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、以及學(xué)?校其他學(xué)?科老師的?大力支持?與配合下?取得的。?我們還知?道，我們?的工作還?有很多需?要提高改?進(jìn)的地方?，我們將?在今后的?教學(xué)工作?中大膽探?索，不斷?創(chuàng)新，讓?我們的教?研工作更?上一層樓?老師教?研工作體?會(huì)總結(jié)模?板（三）?本學(xué)期?政史地教?研組核心?工作是課?改，主要?開展了課?改培訓(xùn)、?課改研究?課、課改?匯報(bào)等，?回顧一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)，政史?地組群策?群力，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?圓滿的完?成了教育?教學(xué)工作?，并取得?了一定的?成績。?一、研讀?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃本學(xué)?期分階段?在備課組?、教研組?內(nèi)開展新?課標(biāo)的學(xué)?習(xí)，掌握?各學(xué)科新?課標(biāo)的內(nèi)?容與要求?，領(lǐng)會(huì)新?課標(biāo)的科?學(xué)內(nèi)涵，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，按?照新課標(biāo)?的理念開?展各學(xué)科?的教學(xué)。?在此基礎(chǔ)?上，本組?成員都能?按照各自?學(xué)科與所?教學(xué)生的?特點(diǎn)制定?切實(shí)可行?的教學(xué)工?作計(jì)劃、?教學(xué)進(jìn)度?，保障各?自的教學(xué)?有序展開?。二、?強(qiáng)化集體?備課，形?成教育合?力備課?前每位教?師必須提?前備課，?備課時(shí)要?做到集思?廣益，分?析學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在?的問題，?圍繞重難?點(diǎn)，做好?主問題的?設(shè)置，問?題必須結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際，能引?發(fā)學(xué)生的?思維，重?在對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)法?指導(dǎo)。另?外要做好?習(xí)題的精?選，習(xí)題?要有代表?性，做到?有目標(biāo)的?訓(xùn)練，對(duì)?學(xué)生的易?錯(cuò)點(diǎn)、易?混點(diǎn)教師?要總結(jié)歸?納，做好?知識(shí)的跟?進(jìn)工作和?落實(shí)。?三、開展?聽評(píng)課和?交流研討?活動(dòng)本?學(xué)期要求?每位教師?講一節(jié)公?開課，公?開課確定?研究主題?，課后集?中評(píng)課、?研討。首?先由公開?課教師自?評(píng)，從備?課、教學(xué)?思路、重?難點(diǎn)，學(xué)?法指導(dǎo)幾?個(gè)方面自?評(píng)，然后?教研組針?對(duì)課型圍?繞課改進(jìn)?行評(píng)議，?讓每位教?師都能有?所收獲。?四、開?展課改的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?本學(xué)期?開展了三?次大型的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，第一次?由幾位赴?重慶學(xué)習(xí)?的老師談?學(xué)習(xí)體會(huì)?;第二次?安排孫智?慧老師談?如何做好?復(fù)習(xí)工作?，第三次?李繼偉校?長做了小?組合作培?訓(xùn)。在培?訓(xùn)中讓每?位教師不?斷成長。?盡管本?學(xué)期在教?研組活動(dòng)?中做了很?多工作，?但還存在?諸多問題?，在以后?的教研中?還需從以?下幾個(gè)方?面提升：?1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，