關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案6篇

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關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案篇1

玩法

1.入場(chǎng)

在歡快的音樂(lè)節(jié)奏下，老師帶領(lǐng)幼兒走走跑跑到操場(chǎng)。

2.仿照小貓動(dòng)作

幼兒邊唱兒歌邊跟老師仿照小貓動(dòng)作(兒歌另附)。

3.老師講解

老師：“下面我們學(xué)小貓跑和鉆的本事。要一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)跑和鉆?！?在游戲場(chǎng)地上進(jìn)行)老師掌控好每個(gè)幼兒出發(fā)時(shí)間和活動(dòng)次數(shù)(不抓魚(yú)、可配音樂(lè))。

4.游戲“小貓抓魚(yú)”

老師講解并示范：“魚(yú)塘里游來(lái)了很多魚(yú)。我們的小貓肚子也餓了。我們鉆過(guò)山洞，到魚(yú)塘里抓一條魚(yú)，再鉆過(guò)山洞，把魚(yú)放到木桶里，最末我們一起吃魚(yú)，好嗎?”(好!)

幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)心地游戲2―3次，把魚(yú)塘里的魚(yú)全部抓完(最末一次抓到的魚(yú)拿在手上)。老師：“剛才我們小貓抓了那么多魚(yú)，真興奮!我們每人拿一條魚(yú)吃吧!”(幼兒仿照貓吃魚(yú)動(dòng)作)

“我們把剩下的魚(yú)帶回去給爸爸媽媽吧!”(幾名幼兒抬魚(yú)桶)幼兒跟老師回教室(放學(xué)后給每個(gè)幼兒兩條魚(yú)帶回家)。

游戲建議

1.游戲不進(jìn)行競(jìng)賽。在跑和鉆的過(guò)程中，以中速跑和正面鉆不遇到圈為好。

2.在做游戲中，老師要掌控好幼兒出發(fā)時(shí)間，即第一名幼兒鉆過(guò)圈后，第二名幼兒就向前跑，使幼兒既減削等待時(shí)間能魚(yú)貫地出發(fā)鉆圈，又不擁擠在一起。

3.老師依據(jù)幼兒的活動(dòng)技能增設(shè)障礙(如獨(dú)木橋、小河)和掌控游戲的次數(shù)。

兒歌：

小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚(yú);

小貓小貓喵喵喵，站起身來(lái)伸伸腰;

小貓小貓喵喵喵，摸摸小爪彎彎腰;

小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳;

小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪里。

關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷。

3、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

安全活動(dòng)圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解國(guó)慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解國(guó)慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日?國(guó)慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放假后你想做些什么事情呢?小伙伴們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要留意安全，在家里玩的孩子也要留意安全，要留意哪些安全呢?

二、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣安全、開(kāi)心的過(guò)好假期。

1、老師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不能做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結(jié)假期里要留意的安全事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、留意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén)。假設(shè)外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨意與生疏人說(shuō)話(huà)，不要生疏人的東西。

3、獨(dú)自若家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危急地帶玩耍，不做危急游戲;

6、熟識(shí)三個(gè)非常電話(huà)號(hào)碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。

關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，加強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳躍技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫(huà)好的蒼蠅假設(shè)干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線(xiàn)拖拽)。

2、蒼蠅拍假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

1、情景表演

老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。

找到蒼蠅，老師示意幼兒寧?kù)o別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

2、談話(huà)溝通

老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。

老師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病)

3、游戲體驗(yàn)

(1)老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做啊?

幼兒：我們要打死他們(把他們消滅掉)

幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。(游戲過(guò)程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑)

(2)老師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小伙伴們都很勇猛，現(xiàn)在又來(lái)了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來(lái)爬去的，咱們?cè)僖黄鸢阉麄兿麥绲艉脝?

兩個(gè)幼兒協(xié)作，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線(xiàn)，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(游戲過(guò)程中，老師要提示牽著蒼蠅線(xiàn)的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)

4、展示成果

展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。

活動(dòng)延伸

鼓舞幼兒在家中也能勇猛地拍蒼蠅。

關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試辨別一些不同的聲音。

2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要愛(ài)護(hù)好耳朵。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。

2、空鐵罐每人一個(gè)，石塊、沙子、米粒或者用黃豆、樹(shù)葉假設(shè)干。

3、小鈴一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、探究活動(dòng)，感知聲音。

1、玩鐵罐。

師：小伙伴，你們看，今日我們班級(jí)里來(lái)了很多鐵罐娃娃，你們情愿和他們交伙伴做游戲嗎？每人抱一個(gè)鐵罐娃娃和他一起玩一玩。

2、老師引導(dǎo)幼兒用不同的方式玩鐵罐。

二、溝通爭(zhēng)論，了解聲音。

1、爭(zhēng)論自己的探究過(guò)程。

師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？〔有的單手搖、有的雙手晃動(dòng)、有的放在桌上、地上滾動(dòng)、還有的用腳踢……〕

2、了解聲音。

師：你在玩鐵罐的時(shí)候，發(fā)出了什么？或者問(wèn)你聽(tīng)到了什么？〔聲音〕

3、聽(tīng)辯聲音。

⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

師：在搖動(dòng)時(shí)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？〔不一樣〕

⑵老師依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辯。

師：他發(fā)出了什么樣的聲音？引導(dǎo)幼兒用哐啷哐啷來(lái)描述石塊發(fā)出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發(fā)出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發(fā)出的聲音同時(shí)依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？

⑶老師小結(jié)。

師：原來(lái)不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

⑷搖動(dòng)裝著樹(shù)葉的鐵罐。

師：你聽(tīng)到了什么？〔什么都沒(méi)有聽(tīng)到〕鐵罐了有么有東西？〔沒(méi)有〕老師打開(kāi)鐵罐，出示樹(shù)葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒(méi)有聽(tīng)到呢？

⑸老師小結(jié)。

師：有的會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽(tīng)不到。

三、知道耳朵能聽(tīng)聲音。

師：你們用什么來(lái)聽(tīng)聲音的？〔耳朵〕老師搖動(dòng)裝沙子的鐵罐，請(qǐng)幼兒捂上耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。師：沙啦沙啦的聲音聽(tīng)得清晰嗎？〔不清晰〕

四、游戲：誰(shuí)的耳朵靈。

⑴師：森林里的？？小動(dòng)物要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，想請(qǐng)我們班耳朵最最靈的小伙伴參與，你們想不想去？〔想〕

小動(dòng)物：小伙伴，請(qǐng)你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。

⑵老師援助小伙伴戴好頭飾。

師：我們可以學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路？〔小貓〕怎么樣走？〔輕輕地〕為什么要輕輕地走路？〔腳步聲音太響了，我們的耳朵會(huì)聽(tīng)不到小鈴的聲音，會(huì)走錯(cuò)路的〕

⑶老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)耳朵。

師：聲音太響，我們的耳朵會(huì)不靈的，那能不能大聲的說(shuō)話(huà)？〔不能〕⑷預(yù)備出發(fā)。幼兒認(rèn)真的聽(tīng)，輕輕地聽(tīng)著小鈴的聲音到森林里。

關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"當(dāng)心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標(biāo)識(shí)，清晰、連貫地講解并描述其含義。

2、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的愛(ài)好，有安全意識(shí)，能遵守社會(huì)規(guī)范。

3、培育幼兒清晰、完整、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將"當(dāng)心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)識(shí)貼到硬紙板上，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。

2、畫(huà)有高壓電線(xiàn)、加油站、蔬菜站、水果店、倉(cāng)庫(kù)、施工區(qū)的大掛圖。

3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)識(shí)假設(shè)干。

4、常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知理解講解并描述對(duì)象老師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容，"快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家認(rèn)真看。"

2、運(yùn)用已有的閱歷講解并描述

〔1〕老師將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向"當(dāng)心觸電"的標(biāo)識(shí)。

"你知道這個(gè)標(biāo)識(shí)的名字嗎？""它告知人們什么？""常常在什么地方看到它？""為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)識(shí)？"

〔2〕請(qǐng)一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)識(shí)。

"標(biāo)識(shí)上有什么？""這條紅色的斜線(xiàn)表示什么？""你在什么時(shí)候、什么地方看到過(guò)它？""它告知人們什么？"

〔3〕再請(qǐng)一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)識(shí)。

"你在什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)？""它的名字叫什么？""它告知我們有這種標(biāo)識(shí)的食品在種植和加工過(guò)程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對(duì)我們的身體無(wú)害無(wú)污染的食品。"

〔4〕老師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán)，指針指向"施工重地"，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)這個(gè)標(biāo)識(shí)的特點(diǎn)。

"你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)？""它告知我們什么？"

3、引進(jìn)新的講解并描述閱歷

〔5〕出示大掛圖，請(qǐng)幼兒依據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上"當(dāng)心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)識(shí)。并向其他幼兒講解并描述這樣做的緣由。

4、鞏固和遷移新的講解并描述閱歷請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)識(shí)，并講解并描述其含義。

關(guān)于雨的幼兒活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒熟識(shí)樂(lè)曲旋律，感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)改變。

2、遷移生活閱歷，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動(dòng)作。

3、在做螃蟹橫行、隱藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

4、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

5、通過(guò)對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、螃蟹胸飾每人一個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今日，老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小伙伴們觀賞?！?/p>

〔1〕請(qǐng)幼兒觀賞一遍音樂(lè)。

〔2〕提問(wèn)：音樂(lè)的名稱(chēng)是什么？聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？

〔3〕請(qǐng)幼兒再觀賞一遍音樂(lè)。提問(wèn)：音樂(lè)一共有幾段？這幾段音樂(lè)中你發(fā)覺(jué)了什么？

〔4〕再次觀賞音樂(lè)，讓幼兒找出正確的答案。

2、老師講解并描述音樂(lè)情節(jié)，讓幼兒感受音樂(lè)。

〔1〕讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖片，老師講解并描述故事情節(jié)。

〔2〕通過(guò)圖片，讓幼兒分清a、b、c段音樂(lè)所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

4、聽(tīng)音樂(lè)完整地做動(dòng)作。

5、游戲

〔1〕傾聽(tīng)尾聲音樂(lè)，讓幼兒猜想故事的結(jié)尾。

師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，小伙伴有什么感受？讓你想到了什么？

〔2〕師生共同爭(zhēng)論游戲方法。

〔3〕請(qǐng)老師扮演“捉蟹人”，加入活動(dòng)中幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

提示幼兒，在橫行躲閃時(shí)不碰撞