的大班數(shù)學教案通用7篇

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大班數(shù)學教案篇1

活動目標：

1、觀測、比較、認識球體和圓柱體。

2、感受和體驗平面下立體圖形的不同。

活動預備：

皮球、乒乓球、茄子、蘿卜、易拉罐、水杯〔有把的〕、筆等實物，圓形紙片。

活動過程：

一、認識球體

1、請每一個幼兒取一些圓形紙片和一只乒乓球，讓幼兒分別觀測、比較。運轉圓片及乒乓球時外形怎么樣？發(fā)覺了什么？

〔幼兒運轉圓片發(fā)覺有時看上去是圓形，有時不圓，有時成一條線。撥動乒乓球時無論怎樣轉，看上去都是圓形〕。

2、小結：這些圓片，正面看是圓形，轉動后有時看上去是橢圓，再轉動成一條線，繼續(xù)轉動又成了圓形，而乒乓球就不一樣，無論怎樣轉，看上去都是圓形，由于它是球體?！沧層變褐狼蝮w名字〕

3、請幼兒將各種球和茄子、蘿卜等玩一玩，轉一轉，滾一滾，并組織幼兒爭論：你發(fā)覺了什么？

有的東西轉得快，時間長，滾得遠；有的東西轉得慢，時間短，滾不遠。轉得快，時間長，滾得遠的是球體。

4、請幼兒想一想：生活中還有哪些東西是球體？

〔如皮球、彈子、籃球等，凡舉到麻球、西瓜、土豆時老師應確定：“對，像球體?！薄?/p>

幼兒說不出時老師可以把已預備好的球體物品讓幼兒觀測，啟發(fā)引導。

二、認識圓柱體

1、請幼兒將鉛筆、易拉罐、水杯滾一滾，玩一玩。

2、組織幼兒爭論并援助幼兒總結：你發(fā)覺了什么？

如：有的東西可以滾動，有的'東西滾不了，鉛筆、易拉罐可以滾動，水杯〔有把的〕不能滾動。

3、請幼兒觀測并說出，鉛筆、易拉罐的共同特征。

4、老師小結：上面是圓形，下面也是圓形，二個圓形一樣大，中間一樣粗的物體是圓柱體。

5、廚師大小，高度不同的圓柱體實物，讓幼兒知道凡是符合以上特征的都是圓柱體。

6、請幼兒想一樣，生活中還有哪些東西是圓柱體。

三、游戲：奇異的口袋

讓幼兒逐個摸出袋中的物體，摸出后按圓柱體，球體分類。

活動結束：

由圓形過渡到球體，對幼兒來說較有難度，應讓幼兒在充分的操作和比較中感知球體和圓形的區(qū)分。

大班數(shù)學教案篇2

活動目標:

1、能以2個,5個為單位按群計數(shù)。

2、能依據(jù)物品的不同包裝方式,查找最相宜的計數(shù)方法。

3、體驗為集體做事的樂趣。

活動預備:

1、各種手工紙、記事本、透亮膠帶、糖果、夾子、玩具汽車、橡皮、鉛筆、剪刀等物品假設干

2、物品統(tǒng)計表、大小包裝袋、盤子等假設干

活動過程:

一、設置任務情境,激發(fā)愛好,對物品進行有目的地計數(shù)

引導語:“幼兒園為迎新年活動買來了很多的禮物,請小伙伴援助老師為三個大班的小伙伴分禮物,要按每個班的人數(shù)分出每樣禮物,好嗎?”

(一)出示任務表,引導幼兒理解任務表的內容

提問:

1、“大一班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么?

2、“大二班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么?

3、“大三班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么?

4、你想怎么數(shù)禮物?

(二)分組操作,按任務卡的各種物品的數(shù)量分禮物

老師重點引導幼兒在操作中,精確計數(shù),并將自己的計數(shù)方法在工作表相應格中以數(shù)字的方式記錄下來。

二、共享溝通計數(shù)的方法,找出最簡約、方便、精確的計數(shù)法

(一)提問:

1、你分的是什么禮物?分了多少個禮物?

2、你是用什么方法分的?

老師重點引導幼兒用完整簡練的語言講解并描述自己的計數(shù)方法并會用數(shù)字記錄計數(shù)的方法。

(二)結合記錄表,爭論每樣物品用什么方法計數(shù)快又準

爭論性提問:

1、數(shù)橡皮的小伙伴用的是什么方法?

2、為什么要兩個兩個數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)?

3、數(shù)橡皮的小伙伴用的是什么方法?

4、為什么要五個五個數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)?

5、每一種物品的包裝不同,哪種方法又快又精確?

老師請個別幼兒演示計數(shù)方法,并重點引導幼兒結合每樣物品的包裝方式,找出最適合的數(shù)數(shù)方法。

老師小結:每樣物品的包裝方式不同,有兩個一組的,有五個一組的.,還有十個一組的,我們在數(shù)的時候,要依據(jù)不同的包裝方式選擇不同的數(shù)法。

(三)運用最正確方法,幼兒間相互檢驗禮物數(shù)量,進行二次數(shù)數(shù)。

三、操作活動:“包裝糖果”,鞏固按群計數(shù)

老師引導幼兒將散糖按兩個為一袋,五個為一袋進行包裝,然后以兩個兩個,五個五個數(shù)的方法,數(shù)出自己包裝的糖的總數(shù)。

延伸活動:

將分裝好的禮物送到各中、小班。

附表:O為任務卡:卡內有物品名和應查數(shù)的數(shù)量

大一班大二班大三班計數(shù)單位

35人32人30人

橡皮OOO

鉛筆OOO

剪刀OOO

大一班大二班大三班計數(shù)單位

35人32人30人

手工紙OOO

小汽車OOO

膠條OOO

大班數(shù)學教案篇3

活動目標：

1、使幼兒能敏捷地掌控序數(shù)知識，同時熬煉幼兒思維的敏捷性。

2、培育幼兒比較和判斷的技能。

3、引發(fā)幼兒學習的愛好。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

活動過程：

(一)自由探究：

1、創(chuàng)設超市小貨架的教育環(huán)境，引導幼兒以角色的身份參加購物。

師：今日，我們來玩超市游戲，你們想買一些什么東西?

幼：自由爭論預備買一些什么東西。

幼兒參加活動。

2、請個別幼兒告知大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

幼1：我在紅顏色的格子里買的是娃娃，請大家猜一猜在第幾個格子?

幼2：第二格。

幼3：第九格。幼兒爭辯。

師：啟發(fā)提問“為什么會有不同的答案呢?”

(二)溝通爭論：

1、師：為什么買同樣的東西會得出不同的結論?

幼1：我是從左數(shù)到右的。

幼2：我是從右數(shù)到左的。

師：想一想還有其他方法嗎?幼兒再次思索。

幼1：老師貨架有高有低還可以從上往下數(shù)。

幼2：從下往上數(shù)也可以的。

2、師：引導幼兒發(fā)覺序數(shù)可以從不同的`方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結論會不同。

3、幼兒分組溝通。

幼兒講講自己是在從左到右數(shù)第*格，從右到左數(shù)第*格，從上往下數(shù)第*格，從下往上數(shù)第*格中買的東西。

4、集體溝通：個別幼兒講解并描述自己所買東西的序數(shù)位置，請大家猜一猜他說的東西是在什么顏色的格子里買到的。

(三)游戲鞏固：

1、幼兒分成兩組，依據(jù)老師要求，依次把不同的物品放回兩個貨架，比一比哪一組放得又快又對。

2、相互檢查放得是否正確，如有放錯請幼兒自己改正。

活動反思：

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必定要求老師轉變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學什么”轉移到“如何學”上來。

過去，在學習序數(shù)的時候，我們在教學中會告知幼兒應當怎樣數(shù)，其結果是，限制了幼兒思維的進展，扼殺了幼兒學習的積極性和主動性。現(xiàn)在，我采用了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境，引導幼兒主動探究，并在沖突中查找答案的學習方法，發(fā)覺幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學的內容是幼兒通過實踐、思索后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌控，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參加，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

所以，我們每一位老師在一日活動中，肯定要轉變觀念，努力貫徹《綱要》精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮老師的主導作用，使幼兒成為學習的主人。

大班數(shù)學教案篇4

活動目標：

1．學習10以內的連加，感知減法算式表達的數(shù)量守恒關系。

2．嘗試運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。

3．體驗勝利的樂趣，加強自信心。

活動預備：

知識閱歷：幼兒已掌控10的組成。

物質材料：PPT，鑰匙題卡，門

活動過程：

一、玩一玩游戲，復習10的組成。

二、看一看PPT，學習10的加法。

師：經(jīng)過大家的努力，小白兔家的門究竟開了。咦！小白兔在家嗎？〔不在〕看，桌上有一張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧！

〔1〕師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思？〔圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來了3只、后面有來了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶〕

〔2〕師：誰能列一道連加算式題？〔2+3+5=10〕

〔3〕師：我們一起到前面去看看吧！誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的`意思？〔有2只藍色的鴨子河里，有6只黃色的鴨子草地，后面有來了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子〕

〔4〕師：誰能列出一道加法算式？〔2+6+2=10〕

〔5〕師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧！看，蘋果呀！有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。

〔6〕師：誰能列一道算式來表示這幅圖的意思？〔3+4+3=10〕

〔7〕師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎？

〔沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜〕8+1+1=10

三、游戲活動：送數(shù)字寶寶回家

〔1〕師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什么呢？想要進去，先回答我的問題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請你們送他們回家！

〔2〕師：你們情愿接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎？

四、玩一玩游戲，復習10連加

大班數(shù)學教案篇5

活動目標：

1、了解一些數(shù)字排序的知識，學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。

2、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

活動預備：

教具：PPT，數(shù)卡；

學具：、筆和白紙。

活動過程：

一、出示ppt，引出課題。

1、出示兩輛相同款汽車圖片

〔1〕提問：今日老師帶來兩輛車子的照片，你能找出兩輛汽車的不同嗎？

〔2〕小結：看車牌號碼，每一輛汽車都有屬于自己的車牌號碼。它就像車子的身份證一樣。

二、學習排列，掌控方法

〔一〕學習三個數(shù)字的排列過渡：小伙伴都知道車牌號上有數(shù)字，不同的數(shù)字會組成不同的車牌號，今日老師也帶來了車牌上的三個數(shù)字〔1、2、3〕給你這三個數(shù)字，請你調換他們的位置排列出不同組合，看你能排列幾個不同組合？

1、操作：請幼兒來說一說，老師記錄〔示范操作123〕

2、小結：警察叔叔不允許有重復的，不然就不知道是誰闖紅燈了，現(xiàn)在，老師把重復的拿掉，我們來看看用1、2、3三個數(shù)排列出來一共有6組，它們是123、132、213、231、312、321

3、提示：小伙伴看老師把這些組合根據(jù)肯定的順次排列了一下，你發(fā)覺了什么規(guī)律了嗎？

4、小結：其實，老師有個好方法，我們可以把1當開頭，排出以1開頭的組合按順次有123、132；再以2為開頭，按順次有213和231；然后從3開頭，按順次有312、321。固定開頭數(shù)字，把后面數(shù)字交換位置。這樣的話，大家看起來又清晰又明白。

〔二〕操作練習，鞏固知識過渡：不知道小伙伴有沒有學會這個好方法呢？接下來，老師要給每個小伙伴送去一輛小汽車，但是老師要用這車牌號碼考考你們。

1、要求：老師這兒還有三個不同的數(shù)字，請你用這三個數(shù)字用我們先固定開頭的方法排列出它們全部的.組合，請5個小伙伴上來試一試。下面的小伙伴可以看看他們排得對不對，有沒有重復或遺漏。

2、講評：我們一起來看看小伙伴有沒有用上這個好方法全部把它寫出來。

3、小結：許多小伙伴都很厲害，都能排出六種不同的組合，沒有排出來的小伙伴現(xiàn)在明白了嗎？

〔三〕幼兒操作、老師指導過渡：今日老師給每個小伙伴都送去了一輛車，可是這個車沒有車牌號，想請小伙伴幫忙制作一個。

1、要求：請小伙伴用老師紙上給你的三個數(shù)字排列一下，看能排幾組，有的老師已經(jīng)寫了數(shù)字提示了小伙伴，每個數(shù)字在組合里都要用一次但不能重復或換數(shù)字。請你們來試試。

2、老師指導，并拍照片，請另一位老師輸入電腦。

3、將電腦中的作業(yè)照片進行講評。

4、小結：大多數(shù)小伙伴都把它寫出來了，小伙伴也學會了這個好方法，既快又清晰。

三、圖片展示、數(shù)字運用

1、ppt展示介紹提問：生活中還有哪些地方用到數(shù)字，請你回去再找一找好嗎？

2、小結：今日我們學習了有趣的數(shù)字組合，數(shù)字在我們的生活中運用許多，不同的地方涌現(xiàn)的數(shù)字代表的意思也不一樣，下次請小伙伴來聊一聊生活中數(shù)字的用處。

活動反思：

本次教案是“一課三議”后的最末定案，本次活動上下來解決了原先提出的“重點問題”，可是依舊存在了一些需要改進的地方。

活動過程清楚流暢，環(huán)節(jié)層層遞進。但在重點問題：3位數(shù)字排列的規(guī)律上我沒有真正的講解清晰，導致后面的4位數(shù)字有一大部分孩子沒有真的弄清晰這種規(guī)律和學會排列的方法。數(shù)學活動講究讓孩子自己去觀測——發(fā)覺——思索——總結，而我恰恰忽視了孩子本身的主體性，一味的主導孩子依據(jù)老師的流程來學習，渺視了孩子的“學”，在小結規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴謹性和科學性，而這些是數(shù)學活動中必不可少的。活動中，老師只著重集體，忽視了與個別孩子的溝通，在許多細小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當，值得在以后的活動中漸漸改進。

大班數(shù)學教案篇6

活動目標：1、能較嫻熟地掌控7、8的組成，并進行加減運算。

2、初步學習抄題目，進行加減運算。

3、做練習時不影響同伴。

活動預備：

橫卡假設干，每人一張白紙，一支鉛筆。

活動過程：

1、集體活動。

〔1〕復習7、8的組成，玩碰球游戲。

〔2〕復習7、8的'加減。

2、小組活動：抄題并進行運算。

重點：抄題時要一題一題的抄，不能漏抄，做完以后讀一讀，看看做的對不對。

3、評價活動

大班數(shù)學教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒不受大小，顏色，擺放位置的干擾，正確辨別幾何形體，并分類。

2、通過游戲認識生活中的幾何形體，體驗游戲的的愉悅感。

3、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的`樂趣。

活動預備：

1,課件，

2.幼兒玩具,

3.生活中物品