Help Learn English Words Easily英語教學(xué)論文

HelpLearnEnglishWordsEasily一．為什么要學(xué)單詞？ 2二、音標(biāo)教學(xué)是詞匯教學(xué)的基礎(chǔ) 2個(gè)）教學(xué) 3雙元音(8個(gè))教學(xué) 3輔音(28個(gè))的教學(xué) 3三、字母教學(xué)是詞匯教學(xué)的磚瓦 5四、音節(jié)教學(xué)是詞匯教學(xué)的節(jié)拍 7開音節(jié) 8閉音節(jié) 8重讀音節(jié) 9次重讀音節(jié) 10非重讀音節(jié) 10成節(jié)音和成音節(jié) 10r音節(jié) 11五、詞類教學(xué) 12第一大類:實(shí)詞 13第二大類:虛詞 23六、詞海步入腦海 25根據(jù)音澤去記憶 26使用肢體語言去記憶 26通過單詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)去記憶 27使用多次重復(fù)的規(guī)律 27通過句子和短文背單詞 27七、結(jié)束語 27HelpLearnEnglishWordsEasily李夏珍順河初級(jí)中學(xué)一．為什么要學(xué)單詞？首先必須明確英語詞匯的重要性。英語學(xué)習(xí)中，沒有語法不能很好地表達(dá)，而沒有詞匯則什么也表達(dá)不了。大量詞匯認(rèn)知是培養(yǎng)語言技能的基礎(chǔ)，詞匯量是制約外語學(xué)習(xí)效率的重要因素，它是構(gòu)成語言最基本的材料，始終貫穿于英語學(xué)習(xí)之中。沒有英語詞匯就無法說出或看懂英語句子。如同中文一樣，“好好學(xué)習(xí)”，如果連這幾個(gè)字都不會(huì)寫的話，就沒辦法寫出這個(gè)詞，也不可能寫出文章來。同樣的，沒有英語詞匯，就無法表達(dá)英語的詞匯和句子，更談不上去閱讀與寫作了。1500個(gè)至2000匯量大概是3500詞和3500詞相關(guān)的1.5語報(bào)刊。但是要想流暢地閱讀大量的書刊，必須持續(xù)不斷地增加詞匯。其實(shí)，一個(gè)學(xué)者如果想增加自己的詞匯也不難。每天背5個(gè)單詞，一年就能增加1825個(gè)詞匯，那10年就是18250個(gè)詞匯量。不用多，只要擁有大于2萬個(gè)，就能順利讀報(bào)了。如果你的詞匯增加至十萬個(gè)以上，就能用英語去寫作了。二、音標(biāo)教學(xué)是詞匯教學(xué)的基礎(chǔ)音是初學(xué)者接觸一個(gè)詞的最初印象，如果讀不出來音就記不住形，無音無形就談不上什么義。因此，要牢記一個(gè)單詞，首先必須把音念準(zhǔn)。聽是語音教學(xué)的根本方法。先聽音，后開口，發(fā)準(zhǔn)音是語音教學(xué)的基本步驟。那么，音是從何而來？那就是英語四十八個(gè)國際音標(biāo)。其實(shí)學(xué)音標(biāo)非常容易，因?yàn)閷W(xué)習(xí)者基本上人人都會(huì)漢語拼音了，利用漢語拼音去學(xué)英語音標(biāo)，也能幫助對(duì)國際音標(biāo)的掌握。四十八個(gè)音標(biāo)結(jié)構(gòu)圖：音標(biāo)（8個(gè)）{

元音（20個(gè)）{單元音（12個(gè)）雙元音（8個(gè)）輔音（8個(gè)）雙元音（8個(gè)）輔音（8個(gè)）{個(gè)）教學(xué)個(gè)單元音中有11個(gè)只占中間一格，只有/i:/占上中兩格，而且口形一樣的有5組，這5組一個(gè)是長音，另一個(gè)是短音，與漢語拼音a、o、e、i、u、ü相似，有助于記憶。它們是:/ɑ:/ —— /?//u:/ —— /?//?:/ —— /?//i:/ —— /?//?:/ —— /?/這已經(jīng)是十個(gè)了，再加上是/e/,/?/是12個(gè)，/e/與/?/正好倒置，而且/?/像一條蛇一樣盤著，然后把頭?起來，寫好了/?/再連筆寫過來寫/e/正好是/?/。個(gè)音標(biāo)有且僅有五個(gè)長音/ɑ?/,/u:/,/??/,/i:/,/?:/，其余寫/ef:/或/ai:/。因此在教學(xué)過程中必須有意向的明確與指明。雙元音(8個(gè))教學(xué)雙元音教學(xué)的時(shí)候明確的說出可分三類:第一類是三個(gè)帶/I/的；第二類是兩個(gè)帶/u/的；第三類是三個(gè)帶/?/的。像唱歌一樣按分類唱出來↓豎/eI//??//??/向/a?//a?//e?/教/??/ /??/唱雙元音的發(fā)音規(guī)律是前音重響，后音輕短，然后從第一個(gè)音滑向第二個(gè)音，一滑而過，后音可以輕到不讓別人聽見，但要形成阻礙。輔音(28個(gè))的教學(xué)輔音與元音的區(qū)別在于元音比較響亮，輔音是輔助元音在單詞中發(fā)音的。輔音分為清輔音和濁輔音兩大類，發(fā)清輔音時(shí)手指可以放在嗓子外面，感覺到不僅對(duì)學(xué)詞語有好處，而且在以后的連讀，不完全爆破，名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)加-s/-es等方面的讀音也有幫助。28兩個(gè)音，這兩個(gè)音的發(fā)音口型一樣，部位一樣，只是一個(gè)清一個(gè)濁對(duì)應(yīng)的，另外，教學(xué)的時(shí)候也可以利用漢語拼音中的聲母來幫助學(xué)習(xí)與記憶，只要入門了，背誦起來，像流水一樣，脫口而出，勢如破竹。p、b、t、d、k、g···，就是聲母，b，p省去m，f，d，t..省去.n，l，g，k省去h......清輔音 濁輔音/p/ /b//t/ /d//k/ /g//f/ /v//s/ /z//?/ /?//θ/ /e//tr/ /dr//ts/ /dz/這十對(duì)中，有兩對(duì)相合形成另一對(duì)，如/t/，/d/加上/∫/，/?/形成/t?/，/d?/，/t/，/d/加上/s/，/z/形成/ts/，/dz/。有的學(xué)生不認(rèn)識(shí)/?/，/?/，比劃/?/向老人家攆雞的聲音，而/?/補(bǔ)上兩筆向考試及齒間。另外還有八個(gè)輔音音標(biāo)也好記憶，分為四個(gè)一組，前一組就是Ll,Mn,Nn去除讀音/e/，剩/l/、/m/、/n/，而/?/，像是一個(gè)不聽話的人被拽耳朵，耳朵拽長了，發(fā)出的[?]聲，后4個(gè)/r/,/h/,/w/,/j/與漢字中的入黑屋焉音似。三、字母教學(xué)是詞匯教學(xué)的磚瓦字母是一個(gè)單詞里的具有語言含義的最小單位，正確無阻礙的拼出一個(gè)單詞的組成部分，是記憶一個(gè)單詞的前提，掌握字母的寫法，為以后流利的寫出英語單詞，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初學(xué)者甚至連單詞的元素都寫不流利，ɑ、r不分，i、f、t的筆順不清楚，嚴(yán)重影響日后的連寫，所以認(rèn)真學(xué)好字母的本身音、筆順等是掌握詞匯的必要前提。英語26個(gè)字母可以分成幾個(gè)課時(shí)去教學(xué)，教一個(gè)會(huì)一個(gè)，不會(huì)不放手。第一個(gè)課時(shí)我們教學(xué)從Aa到Gg：AaBbCcDdEeFfGg/e?//bi://si://di://i://ef//d?i/個(gè)大寫字母都是占上中兩格，這七個(gè)字母除了f外，它們的小寫都是一筆，b和d的方向是學(xué)生的難點(diǎn)，所以特殊的教ddd，像馬蹄一樣ddd,噠噠噠，第二課時(shí)我們教學(xué)從Hh到Nn：HhIiJjKkLlMmNn/e?t?//a?//d?e?//ke?//el//em//en/這里面H、M、N；小寫字母h、k、l、m、n都是一筆小寫i、j的筆順要特別強(qiáng)調(diào)。第三課時(shí)我們教學(xué)從Oo到Tt：OoPpQqRrSsTt/??//pi://kju://ɑ://es//ti:/教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生上來利用前面所學(xué)的知識(shí)自己學(xué)寫字母的音標(biāo)，此時(shí)鼓勵(lì)他們用學(xué)過的四十八個(gè)音標(biāo)來寫讀出來的音。如/t//i；/→/ti:/。筆順方面R、T要反復(fù)多練。第四課時(shí)我們教學(xué)從Uu到Zz：UuVvWwXxYyZz/ju://vi://′d?blju://eks//wai//zed/要注意大寫X與Y的筆順。/′d?blju:/的讀音涉及到兩個(gè)音節(jié)，有重讀符號(hào)。教學(xué)字母形狀的時(shí)候也可以利用肢體語音如在初學(xué)者熟練的掌握二十六個(gè)字母的音、形之后，我們要予以兩方面的分類，個(gè)英這五個(gè)字母。之所以是元音字母，是因?yàn)樵趩卧~中，他們通常都發(fā)元音，元音尤其重要，如果把一個(gè)單詞比作一個(gè)家庭，那么元音就是這個(gè)家的一家之主，它們是一個(gè)單詞必不可少的一部分（縮寫詞除外）。記憶單詞元音起很重要的作用。英文字母Yy是半元音字母；①，在開音節(jié)中yy更常見的讀作輔音/j/,如yellow，you，y常在詞首。26助”的意思，他們是幫助元音在單詞中發(fā)音的，除縮略詞外，只有輔音字母不能獨(dú)立構(gòu)成單詞。另一個(gè)分類是將26個(gè)字母按含相同讀音因素歸類，這種歸類有助于學(xué)生熟練的掌握26個(gè)字母，其實(shí)基本上就是按與五個(gè)元音字母含相同讀音音素的歸類。與Aa/e?/含相同讀音音素的字母有Aa/e?/,Hh/e?t?/,Jj/d?e?/,Kk/ke?/與Ee/i：/含相同讀音音素的字母有Bb/bi：/,Cc/si：/,Dd/di：/,Ee/i：/,Gg/d?i：/,Pp/pi：/,Tt/ti：/,Vv/vi：/與Ii/a?/含相同讀音音素的字母有Ii/a?/,Yy/wa?/與Oo含相同讀音音素的字母有Oo/??/與Uu/ju：/含相同讀音音素的字母有Uu/ju：/,Qq/kju：/,Ww/’d?blju:/這是與Aa,Ee，Ii,Oo,Uu含相同讀音音素的歸類，另外還有兩組即：含/e/音的7Zz/zed/。另一小組就一個(gè)成員，它就是Rr/a：/要求初學(xué)者熟背如流，一氣呵成。教完26個(gè)字母的讀音，應(yīng)該明確26個(gè)字母的書寫規(guī)則：①書寫每個(gè)字母時(shí)，手向右傾斜約為5°，斜度要一致。②26個(gè)字母中的每個(gè)大寫字母都是占上中兩格，應(yīng)一樣高，不頂?shù)谝痪€。③小寫字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z寫在中間的一格里，上下低線，但都不的上端頂?shù)谝痪€，占上中兩格；i和j的點(diǎn)在第一格中部；t的上端也在第一格中間；f和t,的第二筆緊貼在第二線下;f,g,j,p,q,y的下面a,d,h,i,k,l,m,n,t和u,他們的提筆是一個(gè)上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。④書寫單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻適當(dāng)，不要湊得過緊，也不要離得太遠(yuǎn)，單詞與單詞之間要有一個(gè)字母的間距。四、音節(jié)教學(xué)是詞匯教學(xué)的節(jié)拍音節(jié)是英語讀音的基本單位，任何單詞的讀音都可分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)來朗讀。劃分音節(jié)可以幫助我們更好的記憶單詞，。同時(shí)找出單詞的輕重讀位置，是擴(kuò)大英語詞匯量不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)元音音素可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素組合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，音節(jié)這一概念不是憑空捏造出來的，而是在語言交流活動(dòng)中自然而形成的。因此單詞的發(fā)音節(jié)奏，當(dāng)然要以自然協(xié)調(diào)為準(zhǔn)。音節(jié)分為以下幾種：開音節(jié)閉音節(jié)重讀音節(jié)次重讀音節(jié)非重讀音節(jié)成音節(jié)r音節(jié)開音節(jié)以元音字母結(jié)尾的音節(jié)分為絕對(duì)開音節(jié)和相對(duì)開音節(jié)。①絕對(duì)開音節(jié)以發(fā)音元音字母結(jié)束的音節(jié)，例如：we，hi②相對(duì)開音節(jié)是一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母，加一個(gè)不發(fā)音的字母e，(三個(gè)“一’’好記憶)，例如：like，hate注意：在重讀開音節(jié)中發(fā)音的單元音字母，發(fā)字母本身音，如hi/aI/閉音節(jié)以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母（r除外）結(jié)尾而中間只有一個(gè)元音音素的音節(jié)，稱之為閉音節(jié)如：map，bread，在閉音節(jié)中，元音字母不發(fā)其本聲音。英語單詞本身音節(jié)的劃分,記住下面的口訣一靠后，二分手，多個(gè)中間偏左右，組合字母算一個(gè)，常見組合要遵守。詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，雙字相連不連手，聽音驗(yàn)證最后頭。一個(gè)音節(jié)當(dāng)頭音。如，again，begin，many。二分手：當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有兩個(gè)輔音字母時(shí)，一般把他們分開，一邊一個(gè)。如：Problem，doctor。多個(gè)中間偏左右：當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有三個(gè)以上輔音字母時(shí)，中間的輔音字母要么劃到前面，要么畫到后面的音節(jié)當(dāng)頭。如：successful，congress。組合字母算一個(gè)：指固定字母組合發(fā)一個(gè)音，在劃分音節(jié)時(shí)一般被當(dāng)成一個(gè)字母看待，如：central，technology。常見組合要遵守：有些組合字母劃分音節(jié)時(shí)一般不拆開各發(fā)各的音，如：pv-，pl-,scr-,etc，再有英語里有一些發(fā)音獨(dú)立的詞頭詞尾，如re-,com-,-able,-al,-ate等雙子相連不聯(lián)手：英語里有很多單詞是由兩個(gè)單詞連起來構(gòu)成的，如：如：itself，不發(fā)/ts/發(fā)/t/，/s/有聲驗(yàn)證最后頭，解釋意外不發(fā)愁：一個(gè)單詞有時(shí)會(huì)有多種音節(jié)劃分方案，就要尊重歷史習(xí)慣。像這種分音節(jié)在初學(xué)者中是較為少見的，大部分單詞的音節(jié)劃分還是依據(jù)上面的幾種規(guī)規(guī)律極易了解，學(xué)會(huì)了音節(jié)的劃分，對(duì)牢記單詞很有幫助，一個(gè)單詞讀起來很有節(jié)奏感，像音樂的節(jié)拍一樣，唱著講著輕松自如地牢記下來。英語單詞的發(fā)音規(guī)則中怎么區(qū)分？每個(gè)單詞的音節(jié)是重讀，次重讀和作重讀等等，對(duì)于以后的大量詞匯儲(chǔ)備有極其重要的意義。重讀音節(jié)①重讀音節(jié)概念：單詞中讀音特別響亮的音節(jié)承擔(dān)重音的發(fā)音突出的音節(jié)。②標(biāo)記：用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)多音節(jié)詞的讀音時(shí),應(yīng)使用重讀符號(hào)，單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。③重讀音節(jié)的劃分：A、單音節(jié)詞通常重讀不標(biāo)重讀符號(hào)，如：read，map綴a-,be-,de-,re-,in-,com-,pre,pro,etc的雙音節(jié)詞在做名詞用時(shí)重音在第一個(gè)音節(jié)上，作動(dòng)詞時(shí)，重音在第二個(gè)音節(jié)上。如invite,above,excuseC、三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的單詞中，有比較大的一部分都是倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。如：family,democracy,biologyD、能分清詞頭、詞干和詞尾的一般都是詞干重讀。如：disabled，possible，musicianE、含有-tion，-sion,-ssion等字母組合的，該字母組合前緊挨著那個(gè)音節(jié)重讀。如，direction，invention，impression重讀音節(jié)，相對(duì)于非重讀音節(jié)，聲音更高，元音更清晰，甚至拉長或提高元音前，動(dòng)后）三個(gè)以上倒數(shù)三。次重讀音節(jié)概念：在一個(gè)多音節(jié)詞中，突顯程度比主重音低而比非重讀音節(jié)高的重音。如，application標(biāo)記：如，application/?’plkeI??n/這個(gè)是重讀概念，在2011年的時(shí)候才在英語學(xué)習(xí)中公布外文各為secondarystress。三個(gè)音節(jié)以上才有次重音，無明顯規(guī)律。次重讀符號(hào)標(biāo)在次重讀的音節(jié)的左下角。如congratulation/k?ngr?tju:'le???n/在多音節(jié)詞中，一般倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)是重讀音節(jié)，倒數(shù)第五個(gè)音節(jié)是次重讀，發(fā)音時(shí)刺中讀讀音節(jié)，要略輕于重讀音節(jié)。重要性：那次重讀只有在多音節(jié)的詞中才出現(xiàn)，有沒有必要去糾結(jié)英語單詞的次重音？次重音是很重要的，首先，它和其后的主重音，都有在說話時(shí)定拍的作用，當(dāng)然它不定調(diào)。其次，次重音的位置，涉及到哪些音節(jié)弱化。不確定次重音位置根本不知道主重音位置，根本不知道主重音前面的音節(jié)如何去讀。再次，很多時(shí)存在主次重音互轉(zhuǎn)現(xiàn)象，不知道次重音就不知道這種情況下主重音在哪里。非重讀音節(jié)概念：在單詞中不重讀的音節(jié)是伴隨重音？開音節(jié)和閉音節(jié)出現(xiàn)的非重讀音節(jié)，在一個(gè)單詞中可能有一個(gè)，也可能有兩個(gè)或兩個(gè)以上。特點(diǎn)：不管非重讀音節(jié)在單詞的開頭音節(jié)，結(jié)尾音節(jié)還是在中間音節(jié)，其本身無開音節(jié)和閉音節(jié)之說，因此，初學(xué)者沒有必要，也不可能依照開，閉音節(jié)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，去找它們的讀音。位置：初學(xué)者往往不明白非重讀音節(jié)的位置，其實(shí)一個(gè)音節(jié)的單詞只有一個(gè)重音，沒有必要糾結(jié)非重讀音節(jié)，只有兩個(gè)以上的音節(jié)的單詞才存在重讀與非重讀的說法，也就是說非重讀音節(jié)只有到兩個(gè)或兩個(gè)以上音節(jié)的單詞中去找。成節(jié)音和成音節(jié)一下。成節(jié)音：在英式英語中，在一個(gè)單詞的結(jié)尾音節(jié)中，如果有不發(fā)音的元音字母或無發(fā)音的元音字母而由其前面的/n/就叫成節(jié)音。音節(jié)是由字母-ple，三個(gè)字母構(gòu)成的啊，這里的e不發(fā)音，由p的讀音/p/和l的讀音/l/構(gòu)成的/pl/音節(jié)，這個(gè)音節(jié)就是成音節(jié)。成節(jié)音和成音節(jié)口訣歌：詞尾有時(shí)無元音，/l/，/m/，/n/當(dāng)元音，它們構(gòu)成成音節(jié)，/l/,/m/,/n/叫成節(jié)音。r音節(jié)由字母r同一個(gè)或兩個(gè)其它元音字母組成的音節(jié)叫r音節(jié)，如：eer,ear,ere,are,er,ar,or,ir,etc.r與不同的元音字母組合在一起，有不同的讀音，但也好記憶r音節(jié)歸納如下：五個(gè)元音字母+r/a:/market,park/?:/在/w/后常發(fā)/?:/,warm/?/在非重讀音節(jié)中發(fā)/?/,dollar在非重要讀音中發(fā)/?/,computer特例clerk/kl?k/Ir 一般都是發(fā)/?/dirty,shirt在重讀音節(jié)中發(fā)/?:/for,born在/w/后or發(fā)/?/,word,work在非重讀音節(jié)中發(fā)/?/，color,doctor特例airport發(fā)/?:/在非重讀音節(jié)中發(fā)/?/surveyre音節(jié)Re音節(jié)是指“五個(gè)元音字母+re”形成：are，ere，ire，ore，ureashare/er/parent/a:/are/??//e?/where/r/differentIre /a??/tired,firestore,beforetreasure/?/lecture兩個(gè)元音字母+r的音節(jié)，常見的有：Air /e?/repair/??//??/their/?://?://?:/your印象中r音節(jié)在單詞中隨處可見，但通過歸納，也就是這三大類，放心地把這三類銘記心中r音節(jié)用起來會(huì)得心應(yīng)手。五、詞類教學(xué)所謂的詞類，就是按照每個(gè)單詞的特點(diǎn)、用途進(jìn)行歸類，例如說明某個(gè)物體是如，old，excited等。詞類又叫詞性，經(jīng)常會(huì)聽到老師說詞類詞性的，其實(shí)是同一個(gè)術(shù)語，詞性是英語單詞最基礎(chǔ)的語法，它為后續(xù)的句子結(jié)構(gòu)，各種時(shí)態(tài)從句等等語法知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。語言學(xué)習(xí)就好比建房子，字詞是根基，詞性就是基礎(chǔ)，在以后用到單詞的時(shí)候，就能明白什么詞性，有什么樣的語法特點(diǎn)，就不會(huì)鬧出名詞有時(shí)態(tài)變化，介詞有比較等級(jí)的笑話。每個(gè)英語單詞都有屬于它的詞類，根據(jù)其在句子中的功用，可以總分成兩大類：實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞又含六小類，他們是：名詞（noun）,代詞（pronoun）,動(dòng)詞（verb）,形容詞（adjective），副詞（adverb）,數(shù)詞(number),名代動(dòng)形副數(shù)。虛詞也含有四小類，他們是：介詞（preposition），連詞（conjunction），感嘆詞（interjection），冠詞（article）介連感冠為了初學(xué)者明確地了解十大詞類，下面是對(duì)十大詞類的分別講解。第一大類:實(shí)詞名詞1、概念：名詞是用來表示人或事物名稱的詞。名詞幾乎出現(xiàn)在所有的句子中，簡單句的五種基本類型中的每個(gè)句子的主語都是名詞，名詞是英語句子中的骨干成員?；旧厦烤湓捴卸紩?huì)用到某人或某物或某地，這就是名詞。清末思想家章大炎在《九言書?訂文》中說過“語言必人名，地方名，動(dòng)物名事情名，物品名等等，都是獨(dú)立的名詞。3分類：名詞專用名詞普通名詞個(gè)體名詞可數(shù)名詞集體名詞物質(zhì)名詞不可數(shù)名詞抽象名詞分別對(duì)這些術(shù)語講解一下①專用名詞表示具體的人。事物，地點(diǎn)，團(tuán)體或機(jī)構(gòu)的專用名稱。有名詞的第一個(gè)字母要大寫。如：China,Africa，Anhui，Spring，F(xiàn)estival，etc。②普通名詞etc.普通名詞一般分為以下四小類。A:個(gè)體名詞（IndividualNouns）表示單人的人或事物。如：bike，Jim，bowl，etc.B：:集體名詞（CollectiveNouns）表示一群人或一些文物的名稱。如：family,government,group,etc.C:物質(zhì)名稱（MaterialNouns）表示物質(zhì)或不具備確定形狀和大小的個(gè)體物體。如：rice，hair，bread，etc.D:抽象名詞（AbstractNouns）表示動(dòng)作，狀態(tài)，品質(zhì)或其他抽象概念。如：life，health，friendship，etc。按是否可數(shù)又可分為兩大類：名詞按其可數(shù)不可數(shù)的性質(zhì)分為：可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞是指能以數(shù)目來計(jì)算，可以分成個(gè)體的人或東西，每個(gè)可數(shù)名詞都有數(shù)目來計(jì)算，他們一般來講沒有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)形式，而且前面不能用不定冠詞a或an,在句子中可以用some，any或其他形容詞修飾不可數(shù)名詞。判斷名詞是否可數(shù)可以通過將其一分為二，如果一分為二還是他本身，那就是不可數(shù)名詞,如：milk，tea，hair，etc.5.1.2代詞1、概念：代詞是代替名詞及其名詞作用的短語或句子的詞。2、作用：大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。是用來代替前文中提到的同一物或人，以減少重復(fù)和尷尬。在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到代詞，特別是在句子中，代詞及其用法有利于句子的理解，因?yàn)樵诰渥又杏玫酱~的場合很多很多。3、分類代詞人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞相互代詞疑問代詞關(guān)系代詞連接代詞不定代詞不定代詞分別對(duì)這九種代詞的用法講解一下：①人稱代詞 主格做主語，賓格做賓語。它們是：主格：I,we，you，you，he，she，it，they賓格：me，us，you，you，him，her，it，themshe，it）在中間，“我”（I）在后。B:復(fù)數(shù)人稱代詞作主語時(shí)，其順序?yàn)椋骸拔覀儯╳e）”上前，“你們（you）”在中間?！八ㄋ﹤僼hey”在后。② 物主代詞物主代詞分為：形容詞性的物主代詞名詞性的物主代詞列表如下：Adj.性myouryouryourhisheritstheirn.性mineoursyoursyourshishersitstheirs③指示代詞需記住這個(gè)圖示：this→復(fù)數(shù)these←單數(shù)↑相對(duì)↓相對(duì)↑相對(duì)↓相對(duì)that→復(fù)數(shù)those←單數(shù)④反身代詞myselfourselvesyourselfyourselveshimselfthemselvesherselfitself⑤相互代詞eachotheroneanother相互代詞只有這兩個(gè)詞組，表示句中的動(dòng)作或感覺在涉及的各個(gè)對(duì)象之間是相互存在的。⑥疑問代詞用來表達(dá)疑問或者構(gòu)成疑問句的代詞。具體如下：Who，whom，whose指人指事Which 指人或指事Where指地點(diǎn)When，whenever指時(shí)間how，however指程度Why指原因⑦關(guān)系代詞關(guān)系代詞是用來引導(dǎo)定語從句的代詞。Who，whose，whom引導(dǎo)人的定語從句That，which引導(dǎo)物的定語從句它似在句子中可用作主語、表語、賓語、定語。⑧鏈接代詞鏈接代詞是指連接主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句的代詞。主要有如下單詞whowhoeverwhomwhomeverwhosewhoeverwhichwhicheverwhatwhatever⑨不定代詞不指明代替特定名詞或形容詞的代詞叫不定代詞，表示各種程度和類型的不定意義。大概如下構(gòu)成不定代詞：someanynoeverythingsomethinganythingnothingeverythingbodysomebodyanybodynobodyeverybodyonesomeoneanyonenooneeveryone組合成十二個(gè)不定代詞另 外 還 有 ：all,each,both,much,many,other,others,another,none,one,either,neither還有一個(gè)表格也是不定代詞表否定表肯定不可數(shù)n.前l(fā)ittlealittle可數(shù)n.前fewafew了解這些不定代詞，也擴(kuò)大了詞匯量。5.1.3動(dòng)詞1、概念：動(dòng)詞是用來表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。2、作用：動(dòng)詞是英語中最重要的詞匯，是句子的核心，幾乎每個(gè)句子都必須有一個(gè)動(dòng)詞來充當(dāng)謂語，說明主語怎么樣？或干什么？如果把句子比作一個(gè)人，那么動(dòng)詞就是句子的大。有人說，學(xué)習(xí)英語的過程就是學(xué)習(xí)英語動(dòng)詞形態(tài)的過程，所以掌握英語動(dòng)詞的大量詞匯是必須的。怎樣才能輕而易舉地掌握更多的動(dòng)詞詞匯呢？首先我們必須了解動(dòng)詞的種類。3、分類：動(dòng)詞（verbs）實(shí)義動(dòng)詞（MainVerbs）連系動(dòng)詞（LinkingVerbs）助動(dòng)詞（AuxiliaryVerbs）情態(tài)動(dòng)詞(ModalVerbs)下列分別講解這四大類動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞有時(shí)也被稱作行為動(dòng)詞，是表示動(dòng)作行為或狀態(tài)的詞，其本意義完整，可以在句中獨(dú)立作謂語。實(shí)義動(dòng)詞是句子的主干，幾乎每個(gè)簡單句都有行為動(dòng)詞（除有連系動(dòng)詞外），陳述句的主語之后就是謂語部分，謂語動(dòng)詞主要就有實(shí)義動(dòng)詞來擔(dān)當(dāng)，因此根據(jù)其在句中是否能有涉及的對(duì)象，可將實(shí)義動(dòng)詞分為兩小類，即及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞。象就是該及物動(dòng)詞的賓語。注意：及物動(dòng)詞后面必須加賓語，句子的意思才完整。如：HeteachesusEnglish.Jimridesabiketoschooleveryday.不及物動(dòng)詞:顧名思義，“不及物”就是不能有涉及的對(duì)象，就是不能跟賓語。詞+介詞≈及物動(dòng)詞如：Heislookingattheblackboard.Listentome,please.另外，有的單詞既可用作及物動(dòng)詞，又可用作不及物動(dòng)詞。②連系動(dòng)詞連系動(dòng)詞是用來說明主語的詞，詞義不完整，不能獨(dú)立做謂語，必須與表語一起構(gòu)成謂語。即：主＋系v.＋表語。表語通常由名詞，形容詞，介詞短語等來充當(dāng)。如：Thatsoundsgood.Thebookisonthedesk.連系動(dòng)詞也可分成以下三小類：A: be動(dòng)詞sheismydaughter.B: 感官類動(dòng)詞:feel，look,sound,taste,smell,seem等。Thefoodtastesgreat.等。Springiscoming,treesturngreen。③助動(dòng)詞助動(dòng)詞是用來幫助提問，否定，時(shí)態(tài)，語態(tài)等的詞。這類詞本身沒有詞義，必須與主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語。助力詞常見有do，does，did,have的各種形式，be動(dòng)詞與現(xiàn)在分詞和過去分詞一起構(gòu)成時(shí)態(tài)等如:Doeshegotoschoolbybike?Theyhavelearneditforalongtime.④情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞是表達(dá)一種感情色彩，本身有詞義但不能獨(dú)立作謂語，必須與主要?jiǎng)釉~原形一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動(dòng)詞最常見的是can,may,must,need,haveto等。形容詞1、概念：用來修飾或限定名詞，描述人和事物特征、性質(zhì)、展性或狀態(tài)的詞2、作用：形容詞可修飾名詞和代詞在句中用作定語，表語，補(bǔ)語，狀語，獨(dú)立成分等。3、分類詞匯①由il-,im-,或ir-前綴構(gòu)成的，如:impossible②由non-前綴構(gòu)成的如：non-stop③由un-前綴構(gòu)成的如：unable，unfair④后綴-able，-ible構(gòu)成的形容詞如:comfortable，terrible⑤由-al后綴構(gòu)成的形容詞如：central,final⑥由-cal后綴構(gòu)成的形容詞如:local，medical⑦由-ial后綴構(gòu)成的形容詞如:official，special⑧由-ant后綴構(gòu)成的形容詞如：important，pleasant⑨由-ent后綴構(gòu)成的形容詞如:ancient,confident⑩由-ate后綴構(gòu)成的形容詞如：private,immediate?由-ic后綴構(gòu)成的形容詞如：electric，fantastic?由-ive后綴構(gòu)成的形容詞如：active，native?由-less后綴構(gòu)成的形容詞如：careless，useless?由-ous后綴構(gòu)成的形容詞如：delicious，religious?由-y后綴構(gòu)成的形容詞如：busy，crazy?由-ing后綴構(gòu)成的形容詞如：exciting，interesting此類形容詞專門用來修飾事或物。?由-ed后綴構(gòu)成的形容詞如：excited，interested此類形容詞專門用來修飾人的感情。小竅門：英語中的單詞譯成漢語，帶上漢字“的”單詞均為形容詞。副詞1、概念：用來修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞，介詞短語或者全句的詞是副詞。2、作用：用作狀語。3、副詞的位置①放在被修飾的動(dòng)詞后面②副詞修飾整個(gè)句子時(shí)，多數(shù)放在句首用逗號(hào)隔開。4、副詞的構(gòu)成①是一類獨(dú)立的副詞如:often，very②是由adj.變?yōu)閍dv.記住如下口訣：形變副，要記住， 一般-ly加詞后;輔音字母接個(gè)e, -ly聯(lián)合了字母e；元音字母接個(gè)e，-ly攆走了字母e。如：bravely，truly，happily還有一些以-le結(jié)尾的形容詞，去e加y。如：comfortable→comfortably小竅門：凡是漢語意思帶“地”的單詞基本上為副詞。數(shù)詞1、概念：表示數(shù)目多少或者順序先后的詞叫數(shù)詞。2、作用: 數(shù)詞表示數(shù)量相當(dāng)于名詞，在句中可做主語，表語，定語，狀語等。3、分類：數(shù)詞基數(shù)詞表示數(shù)量的詞序數(shù)詞表示順序的詞基數(shù)詞：0-10以內(nèi)的基數(shù)詞通過一首小歌曲好記憶。Zero，one-two-three-four-five-six-seven,eight-nine-ten.Beginagain,Zero, one-two-three-four,five-six-seven,eight-nine-ten.That’stheend.11這樣記，先寫三個(gè)e→e-e-e-，再補(bǔ)上，l,m→v,n,注意m變?yōu)関，形成單詞eleven12這樣記，先寫兩個(gè)相同的lve，lve，然后把前一個(gè)lve補(bǔ)上兩筆變成twe，形成單詞twelve13-19有個(gè)共同的字母組合后綴-teen20-90整十基數(shù)間有個(gè)共同的后綴-ty，幾十幾就是整十基數(shù)詞+個(gè)位基數(shù)詞，中間連字符，如：sixty-five數(shù)詞的單位詞由hundred（百），thousand（千），million（百萬），billion（十億）注意：①單位詞前有具體數(shù)字時(shí)就不用-s，of了。②數(shù)學(xué)中是四位一段，英語中是三位一個(gè)單位詞。如：999，999，999，999讀作：ninehundredandninety-ninebillion,ninehundredandninety-ninemillion,ninehundredandninety-ninethousand,ninehundredandninety-nine掌握了這些小知識(shí)，所有的基數(shù)序都牢記在心目之中。序數(shù)詞：序數(shù)詞是表示排列的順序的數(shù)字第一，第二……，它們都是由基數(shù)詞變來的。同樣基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，也有一個(gè)口訣一二三，單獨(dú)記；八去t，九去e；五,十二f換ve;整十基數(shù)變序數(shù)，先把尾y變?yōu)閕e；要是遇到兩位數(shù)，整十基數(shù)個(gè)位序。注意：①123全要變，first，second，third，記住這三個(gè)單詞，以后所有的個(gè)位是1或2或3的序數(shù)詞都用到這三個(gè)單詞中的一個(gè)。如：sixty-second第62fivehundredandseventy-first第571②除了一，二，三，剩下的序數(shù)詞是以-th結(jié)尾，-th是序數(shù)詞的外貌特征。如： fourth twentiethfifth thirtiethsixth thirteenthseventh fifteenthtenth ninety-sixth數(shù)詞這兩大類學(xué)起來很容易，序數(shù)詞是以基數(shù)詞為基礎(chǔ)，然后再記住兩者的變化規(guī)則，就能輕而易舉的掌握數(shù)詞的全部單詞了。第二大類:虛詞介詞1、概念：意思為“在某個(gè)位置之前”，或者介于名詞,代詞和句子中或其他詞之間,表示兩者的關(guān)系。2、作用：介詞的主要用途如下；①表示在某時(shí)間in＋年/日on＋日/指明了的上、下午或晚上at＋時(shí)刻②表示在某方位in在……里面on在……上面at在……旁邊under在……下面above在……上面below在……下面behind在……后面還有：beside，nextto，etc.③表示狀態(tài)up向上down向下④表示進(jìn)行at：He'satwork.on：Thehouseisonfire.under：Theroadisunderconstruction.⑤表示原因for“因?yàn)椤雹薇硎痉椒╞y,with,through,etc.“用”，“通過”⑦表示數(shù)量about，around，over，etc.“大約”，“超過”。另外還有一些固定的短語介詞：attheendof,infrontof,etc.連詞1、概念 連詞是連接詞與詞，短語與短語，句子與句子的詞不能獨(dú)立，充當(dāng)句子成分。在劇中起并列作用或連接各種語法從句。3、分類并列連詞用來連接具有并列關(guān)系的詞，短語或句子具體如下：①并列關(guān)系的：and，both…and，notonly…butalso,neither…nor,etc.②選擇關(guān)系的：or，either…or，etc.③轉(zhuǎn)折關(guān)系的：but,while,etc.④因果關(guān)系的：for，so，etc.從尾連詞用來引導(dǎo)從句的連詞，具體如下：①引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的連詞有：after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas,etc.②引導(dǎo)條件狀語從句的有：if,unless,etc.③引導(dǎo)原因狀語從句的有：because，as，since，etc.④引導(dǎo)目的狀語從句的有：sothat，inorderthat，etc.⑤引導(dǎo)讓步狀語從句的有：though，although,evenif,etc.⑥引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的有：sothat，so/such…that，etc.⑦引導(dǎo)比較狀語從句的有：than，as…as，etc.⑧引導(dǎo)名詞從句的有：that，if，whether，etc.初學(xué)者能掌握這些連詞詞匯及其用法，就很優(yōu)秀的了。感嘆詞1、概念：用于表示喜怒哀樂等情感或情緒的詞。2、作用：它表達(dá)一種情感，與情緒有關(guān)聯(lián)，雖然不能在句中做任何句子成分，但可當(dāng)做獨(dú)立成分看待。3、分類：dear“哎呀，天哪”表驚訝;well“好吧，不過嗯”表讓步，猶豫等now“喂，喏，好了”表，“命令、說明”等there“得啦，喲”表“得意同情”等man“啊，嗨”表“興奮，不耐煩”等boy“哇，怎么樣”表“高興，驚訝”等還有一些常用的。如：ha,aha,hey,hell,why,etc.還有how和what引起的兩種感嘆句。感嘆詞之類單詞在英語詞匯中不算很多，掌握列舉的這些基本上就夠用了。冠詞1、概念：冠詞是置于名詞前并限定名詞意義的虛詞，顧名思義，冠即帽子，帽子底下有人物，冠詞也是一樣，冠詞離開名詞也就沒有意義。2、作用：1）表示數(shù)量2）表達(dá)的更精準(zhǔn)一些3、分類：冠詞：①定冠詞a,an②不定冠詞the③零冠詞