七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《寓言四則》培優(yōu)練習(xí)（含答案）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《寓言四則》培優(yōu)練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1．為加粗字注音。宙斯 庇護(hù) 較量 凱歌遽髀跛2．選出不是同義詞的一項(xiàng)（）。A．失敗——慘敗； B．排除——排斥； C．庇護(hù)——保護(hù)； D．重視——輕視3．解釋下列詞語(yǔ)。凡人：庇護(hù)：虛榮：4．《伊索寓言》是集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)人，他善于講。5．《赫爾墨斯和雕像者》中點(diǎn)明赫爾墨斯驕傲自大的原因的一個(gè)句子是：____________________________________________________________________________________________6．《赫爾墨斯和雕像者》結(jié)束時(shí)沒(méi)有寫(xiě)赫爾墨斯的反應(yīng)，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)幾句。____________________________________________________________________________________________7．《赫爾墨斯和雕像者》這則寓言共兩段，說(shuō)明每段運(yùn)用的表達(dá)方式及段意。第一段：表達(dá)方式是：，段意是：第二段：表達(dá)方式是：，段意是：8．故事中的三問(wèn)三答的內(nèi)容能不能調(diào)換？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“赫耳墨斯又笑著問(wèn)道”，他“笑”的原因是 。10．寫(xiě)宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價(jià)錢(qián)用的手法是 ，這樣寫(xiě)的作用是11．故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是 。12．這則寓言的寓意是 二、拓展提升車(chē)子上運(yùn)著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無(wú)所有。前者一路上沉靜地沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。后者跳跳蹦蹦，鬧得一路上回聲震耳，塵土像云霧似的飛揚(yáng)，焦急的行人老遠(yuǎn)就聽(tīng)到吵鬧的聲音，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地躲在一邊。然而不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價(jià)值，它卻沒(méi)有。13．請(qǐng)說(shuō)出文中的“前者”、“后者”各指代什么?！扒罢摺保? “后者”： 14．末尾的“前者那樣的價(jià)值”一句話，怎樣理解其含義？15．兩只桶分別可以比喻哪兩種人？盛著酒的桶： 空無(wú)所有的桶：

答案解析部分1．【答案】zhòu；bì；jiào；kǎi；jù；bì；bǒ【解析】【分析】宙zhòu斯：希臘神話中的主神。提坦神克洛諾斯之子。

庇bì護(hù)：包庇，袒護(hù)。

較jiào量：指用競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的方式比本領(lǐng)、實(shí)力的高低。

凱kǎi哥：勝利之歌。

遽jù：忽然。

髀bì大腿，也指大腿骨撫。

跛bǒ：腳或腿有毛??；走起路來(lái)身體不平衡。故答案為：zhòu；bì；jiào；kǎi；jù；bì；bǒ【點(diǎn)評(píng)】本道題考查對(duì)重點(diǎn)字的讀音積累，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。2．【答案】D【解析】【分析】D項(xiàng)“重視”與“輕視”是反義詞?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)同義詞和反義詞的掌握情況。3．【答案】這里指世間的人。；包庇、袒護(hù)。；表面上的光彩?！窘馕觥窟@些都是一些常用詞語(yǔ)，學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和平時(shí)的積累即可。4．【答案】一部寓言故事；古希臘；動(dòng)物故事【解析】學(xué)生只需根據(jù)自己識(shí)記的內(nèi)容，在大腦中提取相關(guān)信息即可5．【答案】他身為神使，又是商人的庇護(hù)神【解析】【分析】根據(jù)“赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神”可得出答案。故答案為：他身為神使，又是商人的庇護(hù)神【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上理解文章的內(nèi)容，然后再?gòu)闹泻Y選出符合題意要求的答案即可。6．【答案】合乎情理即可【解析】【分析】結(jié)合故事情節(jié)分析，赫耳墨斯本來(lái)想著自己身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些，就問(wèn)自己的雕像值多少錢(qián)。他渴望商人的回答時(shí)：這個(gè)嗎，很貴，先生，你要買(mǎi)嗎？但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到雕像者的回答是這個(gè)算添頭，白送。他肯定非常尷尬，非常懊惱，非常惱怒，可能會(huì)咬住牙，惡狠狠地說(shuō)一些嚇唬商人的話等。故答案為：合乎情理即可【點(diǎn)評(píng)】此題考查揣摩人物心理能力。人物心理往往會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等表現(xiàn)出來(lái)。解答這類(lèi)題，一要聯(lián)系上下文，明確人物活動(dòng)的場(chǎng)景或背景；二要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等揣摩人物心理；三要注意人物心理的復(fù)雜性、豐富性。7．【答案】記敘；赫爾墨斯到雕像店詢(xún)問(wèn)雕像的價(jià)格；議論；點(diǎn)明寓意【解析】【分析】第一段是敘述，敘述了赫爾墨斯的一個(gè)故事：自大的赫耳墨斯化作凡人，到一個(gè)雕像者的店里問(wèn)價(jià)，本以為是商人的庇護(hù)神，自己的雕像價(jià)格會(huì)很高，沒(méi)想到只不過(guò)添頭而已。據(jù)此答題即可。第二段是議論，點(diǎn)明寓意：諷刺愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人。故答案為：記敘；赫爾墨斯到雕像店詢(xún)問(wèn)雕像的價(jià)格；

議論；點(diǎn)明寓意【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析表達(dá)方式及概括段意。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。8．【答案】不能。因?yàn)榍皟纱问卿亯|，有了這兩次的鋪墊，第三次的問(wèn)答才構(gòu)成鮮明的對(duì)比?！窘馕觥俊痉治觥抗适轮械娜龁?wèn)三答的內(nèi)容不能調(diào)換。因?yàn)榍懊娴膬蓡?wèn)兩答屬于鋪墊，要先說(shuō)明前兩座雕像的價(jià)格，然后就會(huì)體現(xiàn)出赫爾墨斯雕像的價(jià)值。這樣就襯托了赫爾墨斯愛(ài)慕虛榮的性格特征。故答案為：不能。因?yàn)榍皟纱问卿亯|，有了這兩次的鋪墊，第三次的問(wèn)答才構(gòu)成鮮明的對(duì)比。【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解文章結(jié)構(gòu)技巧的能力。文章的結(jié)構(gòu)形式：首尾照應(yīng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入，先總后分，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。答題時(shí)要在熟悉情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析前后情節(jié)的聯(lián)系即可答題。9．【答案】?jī)?nèi)心驕傲，輕視別人【解析】這里赫爾墨斯又笑是建立在之前他問(wèn)了宙斯的雕像之后，知道了宙斯的價(jià)位，內(nèi)心表示輕視，覺(jué)得自己的價(jià)位肯定比其他人高，從而體現(xiàn)出一種驕傲的心里。10．【答案】對(duì)照；辛辣地諷刺貪慕虛榮的人。【解析】【分析】審斯和赫拉像與赫耳墨斯的價(jià)錢(qián)用的是對(duì)照手法。把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈?！耙粋€(gè)銀元”：“還要貴一點(diǎn)”與“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送”對(duì)照，辛辣地諷刺貪慕虛榮的人。故答案為：對(duì)照；辛辣地諷刺貪慕虛榮的人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解對(duì)比手法作用的能力。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。11．【答案】尷尬不堪【解析】從故事中可知赫爾墨斯本來(lái)是想證明自己在凡人心中崇高的位置，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己如此不值錢(qián)，在聽(tīng)到這樣的結(jié)果之后，前后的心理反差太大，而導(dǎo)致進(jìn)入到尷尬的境地。12．【答案】只有謙虛的人，才能受人尊重。【解析】【分析】自大的赫耳墨斯化作凡人，到一個(gè)雕像者的店里問(wèn)價(jià)，本以為是商人的庇護(hù)神，自己的雕像價(jià)格會(huì)很高，沒(méi)想到只不過(guò)是宙斯赫拉雕像的添頭而已。這則寓言的結(jié)尾說(shuō)“這個(gè)故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被重視的人?！边@就告訴我們不要愛(ài)慕虛榮，只有謙虛的人，才能受人尊重。故答案為：只有謙虛的人，才能受人尊重?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查探究寓言寓意的能力。要想準(zhǔn)確地理解寓言寓意，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解寓言的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事?！敬鸢浮?3．前者指盛著酒的桶；后者指空無(wú)所有的桶。14．指肚里有貨、對(duì)人有用、受人歡迎。15．有真才實(shí)學(xué)的人；不學(xué)無(wú)術(shù)的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解重要語(yǔ)句的能力。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)句的意思。

（2）本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義的能力。單純考哲理性語(yǔ)句的含義，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)含義；有深層含義的句子往往使用了某種修辭手法，故意將句子的真實(shí)含義隱藏，理解深層句子的含義，就應(yīng)先看清它所使用的“隱身法”，有的放矢的去分析。

（3）本題考查對(duì)句子含義的理解能力。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。13．依據(jù)“車(chē)子上運(yùn)著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無(wú)所有可知：“前者”指的是盛著酒的桶；“后者”指空無(wú)所有的桶。

故答案為：前者指盛著酒的桶；后者指空無(wú)所有的桶。14．前者指盛著酒的桶，和后者空無(wú)所有的桶形成鮮明的對(duì)比。這只桶里盛滿(mǎn)酒，也就是說(shuō)它肚里有貨、對(duì)人有用。對(duì)人有用的當(dāng)然受人的歡迎。據(jù)此可知“前者那樣的價(jià)值”指肚里有貨、對(duì)人有用、受人歡迎。

故答案為：指肚里有貨、對(duì)人有用、受人歡迎。15．本題作答可結(jié)合然而不管后者怎樣嘩眾取寵，像前者那