4 曹沖稱象 課件（32張PPT）

有刻度買菜時常用稱重量的工具第一課時秤桿秤砣秤鉤秤盤第一課時秤桿秤砣稱chēnɡ通過觀察“稱”的甲骨文，你能說一說它的意思嗎？手提著魚，表示稱重量。你們見過別人稱東西嗎？見過超市阿姨稱水果。

曹沖稱象4統(tǒng)編版語文二年級上冊第一課時第二課時議論

搖頭

砍樹

畫線

下沉

重量一堵墻

四根柱子

一棵大樹

一桿大秤

一艘大船

一條線統(tǒng)編版語文二年級上冊①瞧,這是一桿大秤。②旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。導(dǎo)學(xué)單:

輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.想一想,課文講了一件什么事情？

（

）得到了一頭大象，他想知道（

）。大臣們想到（

），但根本行不通。（

）提出了稱象的方法，稱出了大象的體重。

時間：4分鐘古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”導(dǎo)學(xué)單:

請同學(xué)們輕聲讀讀第2自然段，用“——”畫出描寫大象的句子。

時間：3分鐘

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像(

)，鼻子像(

),尾巴像(

)。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”

大象有多重呢？

大象到底有多重呢？到底：表示進一步追究的意思。造句：這塊玻璃到底是誰打碎的呢？學(xué)寫字柱桿秤稱底稱：稱重稱量稱體重秤：秤桿秤盤體重秤表示動作表示物體第二課時曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f:“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。

默讀第3自然段，畫出官員們想的稱象辦法。這就是官員說的要造的那桿大秤縮小的樣子。秤桿秤砣有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣/提得起/這桿大秤呢？辦法不可行曹操聽了搖頭。

曹操聽了直搖頭。

曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！弊x第4自然段，曹沖稱象的方法是什么？

曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線?！辈軟_的這句話里有幾個動作？兩個再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。這句話有幾個動作？這樣做的原因？兩個

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。1.趕象上船2.在船舷上做記號3.趕象上岸船上裝石4.稱石頭歸納曹沖稱象的4個步驟趕象上船在船舷上做記號把大象趕上岸，往船上裝石頭稱石頭的重量請按照步驟說一說曹沖稱象的過程曹操微笑著點了點頭。他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量。結(jié)果與預(yù)料的相同曹沖七歲。佩服稱贊吃驚曹沖才七歲。善于觀察，樂于動腦，大膽表達曹沖才七歲。第一步是……第二步是……第三步是……第四步是……首先…