大學生就業(yè)指導（第4版）大學生就業(yè)能力內(nèi)涵

提升就業(yè)能力

大學生就業(yè)能力的內(nèi)涵大學生就業(yè)能力的內(nèi)涵專業(yè)年輕有夢想素質(zhì)目標：了解并逐步掌握一定的就業(yè)能力知識目標：形成自己的核心競爭力能力目標：適應市場、行業(yè)、企業(yè)就業(yè)能力行動力強教學目標主要內(nèi)容大學生就業(yè)能力的內(nèi)涵大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素提升大學生就業(yè)能力的重要意義010203企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)04新課導入分小組，選隊長，起組名……新課導入安逸的工作豐厚的收入美滿額家庭車子……房子我們都有許多的夢想新課導入就業(yè)過程——千辛萬苦找工作校園人尋找工作面試職業(yè)人就業(yè)準備投遞簡歷試用期第一部分大學生就業(yè)能力的含義大學生就業(yè)能力的含義畫出你眼中的勞動力市場

請你在白紙上畫出自己眼中的勞動力市場。

（注意這里不強調(diào)畫的美術(shù)水平，只要能表達自己對勞動力市場的想法就好。）大學生就業(yè)能力的含義能力的概念是指人們在認識世界和改造世界的過程中通過教育和實踐活動發(fā)展起來的一種力量，是神經(jīng)在知識及其他素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷的實踐所表現(xiàn)出的多種技能的整合力，直接影響活動的效率，是活動順利完成的最重要的內(nèi)在因素。大學生就業(yè)能力的含義就業(yè)能力概念AB個體獲得和保持工作、在工作中進步以及應對工作生活中出現(xiàn)的變化的能力是獲得和保持工作的能力，進一步講，就業(yè)能力是在勞動力市場內(nèi)通過充分的就業(yè)機會實現(xiàn)潛能的自信國際勞動組織：美國教育與就業(yè)委員會：大學生就業(yè)能力的含義大學生就業(yè)力的特點必備性大學生眾多能力中的一種不可替代性在職業(yè)生涯過程中具有不可替代的作用發(fā)展性是在長期的知識積累、技能培訓、素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上形成的，畢業(yè)后5-10年就業(yè)競爭力可能增強，也有可能減弱綜合性是一種綜合素質(zhì)，不僅僅是專業(yè)知識，還包括其它素質(zhì)大學生就業(yè)能力的含義為什么要提高就業(yè)能力

結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯位人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大嗨！還是沒有合適的候選人~~我真沒用！工作都找不到，還不如撞死算了~~面試者求職者大學生就業(yè)能力的含義——就業(yè)難知識陳舊，轉(zhuǎn)化率低準備不足，目標模糊依賴性強，創(chuàng)造力弱理念滯后，能力危機選人用人，缺少標準市場配置，手段粗放大學生就業(yè)能力的含義

——競爭大大學生就業(yè)能力的含義——壓力大婚姻費用購房款育子費用還貸費用車款大學生就業(yè)能力的含義

就業(yè)競爭力是大學畢業(yè)生在校期間通過知識的學習和綜合素質(zhì)的開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會需要，在社會生活中實現(xiàn)自身價值的本領(lǐng)。第二部分大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素專業(yè)知識技能思考如果你是老板，你希望你的員工擁有什么能力和素質(zhì)？大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素【活動1】我希望我的員工：大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素【活動1】我認為核心的十個是：基本勝任力（閱讀、寫作、計算）溝通能力（說和聽）適應能力（問題解決、創(chuàng)造性地思考）群體效果（人際技能、團隊工作、協(xié)商能力）影響能力（理解組織文化、分享領(lǐng)導）大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素綜合能力知識能力態(tài)度寬厚扎實的基礎(chǔ)知識廣博精深的專業(yè)知識大容量的新知識儲備誠信謙虛勤奮責任硬實力軟實力專業(yè)能力表達溝通人際交往分析判斷問題解決創(chuàng)新能力團隊合作組織管理客戶服務大學生就業(yè)能力的構(gòu)成要素Text適應能力Text專業(yè)能力團隊精神創(chuàng)新能力學習能力Text溝通能力Text實踐能力核心就業(yè)競爭力第三部分提升大學生就業(yè)能力的重要意義提升大學生就業(yè)能力的重要意義首先，對高校而言，就業(yè)能力是高校辦學質(zhì)量、辦學水平、辦學效益的直接體現(xiàn)其次，是大學生實現(xiàn)人生理想與自我價值的前進階梯。最后，就業(yè)能力的大小直接決定著畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的高低第四部分企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)【活動2】選擇題：游擊隊長請醫(yī)生假如你是游擊隊的隊長，會請一個什么樣的醫(yī)生來隨隊行動？

A、西醫(yī)；

B、中醫(yī)；

C、外科醫(yī)生。企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)第一種人盡職盡責的牧羊犬第二種人團結(jié)合作的螞蟻第三種人目標遠大的鴻雁企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)第四種人腳踏實地的大象第五種人善解人意的海豚第六種人適應環(huán)境的變色龍企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)第七種人目光銳利的老鷹第八種人忍辱負重的駱駝第九種人嚴格守時的公雞企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)第十種人感恩圖報的山羊第十一種人機智應變的猴子第十二種人勇于創(chuàng)新的猩猩企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)第十三種人勇敢挑戰(zhàn)的獅子企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)HR眼中的職場十大競爭力硬實力學歷資格證書專業(yè)技能辦公自動化運用能力外語能力軟實力態(tài)度經(jīng)驗人脈個人形象獲取知識能力企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)小組討論【活動3】如何提升就業(yè)競爭力？企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)AB你必須要讓自己具備核心競爭力。“通才”只有在“專才”的基礎(chǔ)上才有意義.對于大學生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢。1、千招會，不如一招熟2、一定要學會理財企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)CD有電腦的大學生非常多，可是，這中間很多人可能大學畢業(yè)的時候還不會Excel，不會做一個像樣的PPT。首先，培養(yǎng)獨立生活能力、理財?shù)哪芰?、安排個人生活能力，從而提高學生獨立生存的能力，這是職業(yè)能力的基礎(chǔ)。其次，要能夠妥善的處好同學關(guān)系，在學校生活中培養(yǎng)人際關(guān)系的能力，提高情商指數(shù)。3、大學生要掌握必要的計算機操作能力4、在大學生集體生活中提高職業(yè)發(fā)展能力企業(yè)看重的大學生能力素質(zhì)EF在大學生活中的專項活動，如班級、系部、或?qū)W校舉辦的文藝演出，詩歌朗誦會，演講，體育比賽，募捐活動等等，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、策劃能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力和組織管理能力。大學生的社會實踐活動作為學生認識社會、了解社會的重要途徑為高校所重視。如對于管理專業(yè)的學生的社會實踐，重點放在推銷活動中，也可以鼓勵工科的學生參與推銷活動。因為推