部編本八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文答謝中書(shū)書(shū)課件3

答謝中書(shū)書(shū)陶弘景

作者簡(jiǎn)介：陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相〞。他的?答謝中書(shū)書(shū)?，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫(xiě)景名作。南北朝時(shí)，因政局動(dòng)亂，矛盾鋒利，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水，說(shuō)明自己所好，并作為對(duì)友人的撫慰.本文是作者寫(xiě)給謝中書(shū)﹙謝征﹚的一封書(shū)信，寫(xiě)的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介答謝中書(shū)書(shū)山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。美文美讀：解釋變色的詞山川之美，古來(lái)共談。頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。交相輝映消散墜落潛游在水中的魚(yú)參與，此處指欣賞ｙù

人間天堂

課文翻譯

山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。一、總寫(xiě)。山川之美古來(lái)共談。二、分寫(xiě)四季之景曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。三、總寫(xiě)抒懷理清課文結(jié)構(gòu)欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者｛｝｛｝晨昏之景山川之美，古來(lái)共談。頂峰入云頂峰入云清流見(jiàn)底兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時(shí)俱備曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍

實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。美文背誦研讀賞析短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)任選一個(gè)角度，用“這里有＿＿之美，你看＿＿〞的句式給大家描繪一番

山水相映之美。這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。色彩配合之美。

這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。晨昏變化之美。這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥(niǎo)鳴生機(jī)勃勃；黃昏紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥(niǎo)歸林，猿猴息樹(shù)，游魚(yú)躍水。動(dòng)靜相襯之美。這里有動(dòng)靜相襯之美，你看，頂峰為靜，流水為動(dòng)〔形體〕。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)〔光色〕日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)〔聲響意境美結(jié)構(gòu)美語(yǔ)言美最能表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

——表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情、能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感。“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)來(lái)，未復(fù)有能