六年級下冊班會課件-成功無捷徑-通用版

調(diào)整目標(biāo)把握成功調(diào)整目標(biāo)把握成功

在你們的人生歷程中，我們作了哪些選擇？你喜歡你的選擇嗎？例如你為什么選擇我校？為什么選擇做現(xiàn)在的你？選擇在你們的人生歷程中，選擇知識的營養(yǎng)，我要不斷吸??！上課太無聊，還是這里刺激！選擇？知識的營養(yǎng)，我要不斷吸取！上課太無聊，還是這里刺激！選擇？招聘招聘單位、應(yīng)聘者誰更多？？？

面對現(xiàn)實(shí)，我該如何選擇以后的人生？招聘招聘單位、應(yīng)聘者誰更多？？？面對現(xiàn)實(shí)，我該如何選擇以六年級下冊班會課件-成功無捷徑-通用版步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？你選擇什么？步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？你選擇什么？資本不足，怎么選擇？資本不足，怎么選擇？我選擇了它，它會選擇我嗎？我選擇了它，尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。茫茫人海，我在哪里？茫茫人海，我在哪里？我的生活會怎樣？我的生活會怎樣？六年級下冊班會課件-成功無捷徑-通用版對于別人的選擇，你有何感想？人生，是一場又一場的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？對于別人的選擇，你有何感想？人生，是一場又一場的選擇，你準(zhǔn)備別忘了自己要做什么了……目標(biāo)別忘了自己要做什么了……目標(biāo)成功是多么輝煌！但需百倍努力成功是多么輝煌！但需百倍努力為了成功，不得不經(jīng)常這樣…..為了成功，不得

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)一件事被認(rèn)為是不可能時(shí)，我們就會為不可能找到許多理由，例如：我的智商沒有別人高，我吃不了苦，我天生記憶力差，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的那塊料……從而使這個(gè)不可能顯得理所當(dāng)然，我們也就當(dāng)然不會采取積極有效的行動(dòng)，最終的結(jié)果肯定是這件事真的成了不可能了。不怕你做不到，就怕你想不到。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)一件事被認(rèn)為是不可能時(shí)，我們就會為不

人的潛能是無限的。堅(jiān)信：

你有多大目標(biāo)，就會有多大收獲！并堅(jiān)持為之努力人的潛能是無限的。堅(jiān)信：并堅(jiān)持為之努力教育部對北京30所中學(xué)的學(xué)生跟蹤調(diào)查教育部對北京30所中學(xué)的學(xué)生跟蹤調(diào)查

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，打工又常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們我的理想目標(biāo)理想豬我的理想目標(biāo)理想豬插上翅膀，我就是雄鷹！IbelieveIcanfly!插上翅膀，我就是雄鷹！IbelieveIcanfly

一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會給他讓路！

一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會給他讓

記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話：人最大的敵人是他自己，沒有任何人能把你打敗，除非你自己。如果你沒有自信心，自己不相信自己，那你肯定會一事無成。記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話：何謂“目標(biāo)”？何謂學(xué)習(xí)目標(biāo)？何謂我的學(xué)習(xí)目標(biāo)？何謂“目標(biāo)”？你的目標(biāo),就是父母的目標(biāo)!你的目標(biāo),就是父母的目標(biāo)!生活選擇他們?yōu)榱耸裁矗可钸x擇他們?yōu)榱耸裁?？渴望眼神艱辛勞作不易的收割渴望眼神艱辛勞作不易的收割你的父母如此辛苦,你呢?你可以成為你父母的驕傲嗎?你在為你的理想而奮斗嗎?你的學(xué)習(xí)計(jì)劃正在實(shí)行中嗎?我們你的父母如此辛苦,你呢?我們我們勤奮使他

青春無悔我們勤奮使他我的目標(biāo)是（）為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？預(yù)計(jì)在什么時(shí)候達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？預(yù)計(jì)在過程中會遇到什么問題？怎樣解決這些問題呢？下一個(gè)目標(biāo)是什么？我的目標(biāo)是（）為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？預(yù)計(jì)在什么時(shí)候預(yù)計(jì)在設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)Nowindfavorshimwhohasnodestinedport.風(fēng)不會偏愛沒有目的港的人Nowindfavorshimwhohasno

①、目標(biāo)的設(shè)置：

第一層，是人生理想，20年以后，我要成為一個(gè)什么樣的人

第二層，是長期目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)人生理想，

10-20年內(nèi)我要做什么

第三層，是中期目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)中期目標(biāo)，

5-10年內(nèi)我要做什么

第四層，是短期目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，

1-5年內(nèi)我要做什么

第五層，是近期目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，

1年內(nèi)我要做什么

第六層，是日常計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)日常計(jì)劃，我每月、每周、每天要做什么？

你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？

①、目標(biāo)的設(shè)置：

第一層，是人生理想，20年以后，我要成你的目標(biāo)應(yīng)是具體的

可檢驗(yàn)的級前10名級前40名級前80名有哪些科目是自己覺得發(fā)揮正常的或不正常的？有哪些科目是自己感到發(fā)展的空間已很有限的？有哪些科目是我現(xiàn)在必需且可以開始努力并進(jìn)一步提高的？你的目標(biāo)應(yīng)是具體的

可檢驗(yàn)的級前10名有哪些科目是自己覺得發(fā)擬定計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)擬定計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮，也是比效率、比時(shí)間。一天一小計(jì)劃一周一短計(jì)劃一月一長計(jì)劃一年一終極計(jì)劃一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。

今天我要成功！學(xué)習(xí)比的不僅是勤奮，也是比效率、比時(shí)間。一年之計(jì)在于春，勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示1勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示1發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示2改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力（優(yōu)勢），然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力（優(yōu)勢）的比賽場地。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。龜兔溫馨提示3在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示3

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四：某個(gè)人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)（班級）學(xué)習(xí)、工作中，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。第四場故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示4發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。龜兔溫馨提示4饅頭理論吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過程。饅頭理論吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就每天做11個(gè)45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)重積累5每天做11個(gè)45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡。重什么叫痛苦？什么叫幸福？

什么叫嚴(yán)厲？不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！不少同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

嚴(yán)厲什么叫痛苦？什么叫幸福？

什么叫嚴(yán)厲？不經(jīng)歷殘酷的高

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福，那又算得了什么？！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福，那我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日成功無捷徑

一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點(diǎn)也不會溫暖。”

今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。其實(shí)真正的成功是一個(gè)過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。