《WPS Office辦公應(yīng)用案例教程》（李佼輝）223-3教案 第14課 演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包

第課演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包第課演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包的基基本本14421PAGE21421演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包第1421演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包第課PAGE51412演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包第1412演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包第課PAGE1

課題演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映和打包課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握動畫和超鏈接在演示文稿中的使用方法。（2）學(xué)習(xí)演示文稿中的放映和打包操作。思政育人目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解科技強(qiáng)國的必要性，提高學(xué)生對高科技的興趣，加強(qiáng)個人發(fā)展，充實(shí)自己，用科學(xué)和科技武裝自己，樹立科技強(qiáng)國意識。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解演示文稿中的動畫和超鏈接以及放映打包的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握演示文稿中對動畫、超鏈接以及放映和打包的操作。教學(xué)方法講授法、啟發(fā)法、問答法、演示法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材。教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：考勤（2min）→新知導(dǎo)入（4min）→任務(wù)描述（2min）→演示講解（15min）→任務(wù)實(shí)施（15min）→交流討論（7min）第2節(jié)課：展示演示文稿（4min）→任務(wù)描述（2min）→演示講解（13min）→任務(wù)實(shí)施（15min）→課堂小結(jié)（7min）→作業(yè)布置（4min）。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況。新知導(dǎo)入

（4min）【教師】引出新知識點(diǎn)前面兩節(jié)課，主要是對“企業(yè)宣傳及產(chǎn)品推介”做了圖形等靜態(tài)上的美化，本節(jié)課將對演示文稿進(jìn)行動態(tài)上的美化，使得演示文稿更加的出色。動畫是幻燈片中使用最頻繁的功能之一，它能使幻燈片中的各個對象產(chǎn)生動態(tài)效果，還能讓幻燈片的切換更加流暢、自然。WPS2019提供了豐富的動畫和超鏈接功能，可以使幻燈片的制作更加簡單、靈活，使幻燈片的演示錦上添花。【學(xué)生】思考、發(fā)言通過對上一節(jié)內(nèi)容的回顧，讓學(xué)生主動思考演示文稿操作的其他功能，激發(fā)學(xué)生的求知欲。任務(wù)描述

（2min）【教師】描述任務(wù)內(nèi)容本任務(wù)將通過完善“企業(yè)宣傳及產(chǎn)品推介”演示文稿，介紹在演示文稿中應(yīng)用動畫和超鏈接的操作方法?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、思考、記憶通過對任務(wù)的描述，讓學(xué)生了解演示文稿操作中的動畫等功能。演示講解

（15min）【教師】操作演示文稿中的動畫和超鏈接一、切換效果和動畫效果（詳見教材）為幻燈片設(shè)置切換效果：幻燈片的切換效果是指放映幻燈片時從一張幻燈片過渡到下一張幻燈片時的動畫效果。默認(rèn)情況下，各幻燈片之間的切換沒有任何效果?？梢酝ㄟ^設(shè)置，為每張幻燈片添加具有動感的切換效果以豐富其放映效果，還可以控制每張幻燈片切換的速度、添加切換聲音等。為幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果：在WPS2019中，可以為幻燈片中的各種對象設(shè)置各種動畫效果，從而使演示文稿的表現(xiàn)形式更加活潑，播放效果更具吸引力二、超鏈接和動作按鈕（詳見教材）超鏈接：超鏈接是一個對象跳轉(zhuǎn)到另一個對象的快捷途徑。幻燈片中的幾乎任何對象，包括文本、圖形、圖片和圖表等都可以設(shè)置超鏈接。在播放演示文稿時，通過單擊設(shè)有超鏈接的對象，可快速開啟相應(yīng)內(nèi)容。動作按鈕：動作按鈕是一種特殊的形狀，通過繪制動作按鈕，可以產(chǎn)生某種交互效果。例如，當(dāng)單擊或鼠標(biāo)指向這個按鈕時鏈接到某一張幻燈片、某個網(wǎng)站、某個文件或者播放某種音效、運(yùn)行某個程序等。【學(xué)生】聆聽、發(fā)言、提問（對上述操作有不太理解的地方）通過講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解演示文稿中的動畫切換效果以及超鏈接等功能的操作。任務(wù)實(shí)施

（15min）【教師】總結(jié)新知識內(nèi)容，回答學(xué)生提出的問題，按照本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生完善“企業(yè)宣傳及產(chǎn)品推介”演示文稿的美化（詳見教材）（1）添加切換效果（2）添加動畫效果（3）添加超鏈接（4）添加動作按鈕按鈕，在展開的列表中選擇“動作按鈕”組中的“動作按鈕：上一張”形狀，然后在編輯區(qū)右下角繪制一個動作按鈕。繪制完成時系統(tǒng)會自動打開“動作設(shè)置”對話框，在“鼠標(biāo)單擊”選項(xiàng)卡中選中“超鏈接到”單選鈕，在其下方的下拉列表中選擇“幻燈片”選項(xiàng)，打開“超鏈接到幻燈片”對話框，選擇“2.幻燈片2”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，返回“動作設(shè)置”對話框，單擊“確定”按鈕，完成鏈接設(shè)置。將動作按鈕的填充設(shè)置為無填充顏色，并將其復(fù)制粘貼到“近年業(yè)績”“首推產(chǎn)品”內(nèi)容頁幻燈片中。參照上述步驟，在“感謝觀看”標(biāo)題頁幻燈片中添加一個“動作按鈕：第一張”動作按鈕，動作按鈕的鏈接保持默認(rèn)設(shè)置，將其填充設(shè)置為無填充顏色。【學(xué)生】聆聽、實(shí)踐、操作利用練習(xí)法，培養(yǎng)出學(xué)生對演示文稿美化操作的經(jīng)驗(yàn)。多維評價

（7min）【教師】組織多維評價【學(xué)生】相互交流評價，鞏固理解理論內(nèi)容通過師生交流評價，提高學(xué)生的交流表達(dá)能力。第二節(jié)課展示演示文稿

（4min）【教師】通過不同設(shè)置，展示演示文稿，演示文稿制作好后，下一步就是要進(jìn)行放映，放映就是設(shè)計(jì)效果的展示。在幻燈片放映前可以根據(jù)使用者的不同，設(shè)置不同的放映方式以滿足各自的需求。【學(xué)生】聆聽、思考、理解通過對演示文稿中其他功能的介紹，激發(fā)學(xué)生對演示文稿的探索欲。任務(wù)描述

（2min）【教師】描述任務(wù)內(nèi)容【學(xué)生】聆聽、思考、理解通過對任務(wù)的描述，讓學(xué)生了解演示文稿中的放映和打包的大致流程。演示講解

（15min）【教師】操作演示文稿的放映和打包放映前的設(shè)置：在放映幻燈片前，可以創(chuàng)建自定義放映，隱藏不需要放映的幻燈片。放映幻燈片：在放映幻燈片時，可以通過鼠標(biāo)和鍵盤對放映過程進(jìn)行控制，以及添加墨跡注釋等。打包演示文稿：演示文稿的打包功能可以將演示文稿及其中的媒體文件一同打包至文件夾或壓縮文件中，以便在其他計(jì)算機(jī)中正常放映。【學(xué)生】聆聽、發(fā)言、提問（對上述操作有不太理解的地方）通過講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解演示文稿中放映和打包操作，加強(qiáng)對演示文稿的使用。任務(wù)實(shí)施

（15min）【教師】介紹，演示新知識內(nèi)容，解決學(xué)生提出的問題，按照本節(jié)課的知識點(diǎn)，讓學(xué)生對演示文稿中的放映和打包進(jìn)行操作。（1）設(shè)置放映方式（詳見教材）1.演講者放映（全屏幕）：這是最常用的放映類型。放映時幻燈片將全屏顯示，演講者對幻燈片的播放具有完全的控制權(quán)。例如，切換幻燈片，播放動畫，添加墨跡注釋等。2.展臺自動循環(huán)放映（全屏幕）：該放映類型不需要專人來控制幻燈片的播放，適合在展覽會等場所全屏放映演示文稿。（2）自定義放映（詳見教材）自定義放映功能可以將演示文稿中已有的幻燈片有選擇地組成一個自定義放映，按照固定順序來播放幻燈片。（3）放映幻燈片（詳見教材）（4）打包演示文稿（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、實(shí)踐、操作利用練習(xí)法，培養(yǎng)出學(xué)生對演示文稿美化概念，強(qiáng)化對演示文稿的使用。課堂小結(jié)（7min）【教師】簡要總結(jié)本章的知識要點(diǎn)本章主要介紹了在WPS中創(chuàng)建、完善及放映演示文稿的操作方法。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該著重掌握以下知識。（1）掌握在演示文稿中設(shè)置幻燈片母版與版式的操作方法。（2）掌握使用圖形、圖片等對象美化幻燈片的操作方法。（3）掌握為幻燈片中的對象添加動畫效果及超鏈接的操作方法。（4）掌握自定義放映演