預(yù)防交通安全活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)預(yù)防交通安?全活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)合作意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。2、培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?習(xí)慣，提高?自我保護(hù)意?識(shí)。3、?通過(guò)活動(dòng)提?高幼兒的蹦?跳能力和動(dòng)?手操作能力?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：各種交?通標(biāo)志、畫?有標(biāo)志或無(wú)?標(biāo)志的拼板?若干、立體?骰子若干、?帶有交通標(biāo)?志的禮物若?干、磁帶、?錄音機(jī)、有?交通標(biāo)志的?牌子活動(dòng)?過(guò)程：一?、隨音樂(lè)跳?兔子舞進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地。?二、你才?我翻“小?朋友，你們?知道哪些交?通標(biāo)志啊??你們所說(shuō)的?可能會(huì)在后?面的黑板上?哦!”三?、出示各種?交通標(biāo)志，?引起興趣。?1、出示?紅燈標(biāo)志，?提問(wèn)：“?小朋友你們?看這是什么?標(biāo)志呀?”?(紅燈)“?它代表什么?意思呀?”?2、出示?綠燈標(biāo)志，?提問(wèn)：“?小朋友這又?是什么標(biāo)志?呀?”(綠?燈)“那它?又代表什么?意思呀?”?討論：為?什么要有紅?綠燈呢??3、出示畫?有“交通事?故”的圖標(biāo)?，提問(wèn)：?“請(qǐng)問(wèn)這張?圖標(biāo)告訴我?們發(fā)生了什?么事?那要?如何避免發(fā)?生交通事故?呢?”4?、出示畫有?“閃電”的?圖標(biāo)，提問(wèn)?：“那么?這個(gè)圖標(biāo)用?告訴了我們?什么呢?”?四、進(jìn)行?拼圖活動(dòng)，?為游戲做準(zhǔn)?備?！靶?朋友，你們?看這里有很?多標(biāo)有‘紅?燈’、‘交?通事故’的?標(biāo)志，還有?一個(gè)骰子和?兩個(gè)代表出?口和入口的?箭頭，讓我?們把他們拼?起來(lái)通向中?間的幼兒園?，我們四人?一組趕快來(lái)?試試吧!”?五、和幼?兒共同商討?游戲規(guī)則并?用圖標(biāo)的方?式進(jìn)行表示?，讓幼兒知?道每個(gè)標(biāo)志?的意義，并?為幼兒示范?游戲一遍。?“我們通?向幼兒園的?路都拼好了?，那我們就?可以來(lái)玩〈?〈爭(zhēng)分奪秒?〉〉的游戲?了。那游戲?總要有個(gè)規(guī)?則，那你們?想想該怎么?定規(guī)則呢??”(按幼兒?所定的規(guī)則?在圖標(biāo)旁邊?進(jìn)行表示，?以便提醒幼?兒遵守游戲?規(guī)則)。?教師示范游?戲一遍，幫?助幼兒掌握?游戲規(guī)則。?“游戲規(guī)?則都定好了?，玩起來(lái)一?定很有意思?，我先來(lái)試?一試，你們?可要給我加?油哦!”?六、幼兒進(jìn)?行游戲，教?師進(jìn)行指導(dǎo)?并維持秩序?并提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則。預(yù)防?交通安全活?動(dòng)方案（二?）設(shè)計(jì)意?圖：新聞?報(bào)道中的兒?童走失事件?越來(lái)越多，?一張張尋找?孩子的焦急?面面孔告訴?我們，不僅?要叮囑孩子?安全乘車還?要下車后知?道趕快回家?能夠通過(guò)乘?公交的方式?回家?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、能夠較?準(zhǔn)確的說(shuō)出?自己家的大?體方位及周?圍的明顯建?筑2、認(rèn)?識(shí)基本的交?通標(biāo)志和交?通設(shè)施。?3、會(huì)看公?交站牌，能?夠通過(guò)乘公?交的方式回?家。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：教學(xué)課件?、交通標(biāo)志?若干。2?、知識(shí)準(zhǔn)備?：幼兒認(rèn)識(shí)?基本的交通?標(biāo)志，初步?了解一些交?通規(guī)則。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)談?話、觀看課?件導(dǎo)入活動(dòng)?提問(wèn)：①?小朋友，我?們每天回家?都要過(guò)馬路?，過(guò)馬路時(shí)?要注意什么?呢?(幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)回答問(wèn)題?)②我們?一起來(lái)看看?馬路上發(fā)生?了什么事情??(引導(dǎo)幼?兒觀看課件?：十字路口?上，汽車、?自行車川流?不息，一個(gè)?小朋友不看?紅綠燈、不?走斑馬線橫?穿馬路，差?點(diǎn)被汽車撞?倒。)③?剛才你們看?到了什么??這個(gè)小朋友?這樣做對(duì)不?對(duì)?為什么??(展示紅?綠燈、斑馬?線課件教育?幼兒掌握交?通常識(shí)。)?學(xué)習(xí)兒歌?：小朋友，?過(guò)馬路，?一定要看紅?綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見?黃燈停一停?。教師溫?馨提示：斑?馬線是人行?橫道，小朋?友過(guò)馬路時(shí)?一定要走斑?馬線，可別?亂走。教?師小結(jié)：小?朋友，過(guò)馬?路時(shí)一定要?看紅綠燈、?走斑馬線才?能安全回家?。(二)?再次認(rèn)識(shí)學(xué)?習(xí)過(guò)的交通?標(biāo)志。師?：”馬路上?除了紅綠燈?和斑馬線，?我們還認(rèn)識(shí)?哪些交通標(biāo)?志呢?”引?導(dǎo)幼兒交流?：將自己收?集到的交通?標(biāo)志與同伴?分享，請(qǐng)個(gè)?別的幼兒將?自己畫好的?安全標(biāo)志用?展示臺(tái)展示?給其他小朋?友看并說(shuō)說(shuō)?它的作用。?教師：“?今天老師也?帶來(lái)了一些?大家認(rèn)識(shí)的?標(biāo)志，讓我?們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)?識(shí)吧。”(?教師根據(jù)幼?兒的回答依?次展示交通?標(biāo)志,并告?訴幼兒此標(biāo)?志的作用)?，引導(dǎo)幼兒?復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)?識(shí)的交通安?全標(biāo)志。?(三)競(jìng)賽?游戲交通安?全問(wèn)題判斷?。請(qǐng)幼兒自?由結(jié)伴分成?四組，進(jìn)入?問(wèn)題搶答環(huán)?節(jié)并告訴幼?兒游戲規(guī)則?，幼兒依次?觀看圖片中?小朋友的行?為，四組幼?兒觀看完進(jìn)?行搶答，搶?到了要說(shuō)出?做得對(duì)還是?不對(duì)?應(yīng)該?怎么做?答?對(duì)的小組就?能得到一朵?小紅花，以?得到小紅花?最多的一組?或勝。四?、活動(dòng)結(jié)束?和孩子們?再一起念兒?歌，在輕松?愉快的氛圍?中結(jié)束活動(dòng)?。兒歌：?小朋友，?過(guò)馬路，?一定要看紅?綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見?黃燈停一停??；顒?dòng)反?思：通過(guò)?讓孩子們觀?看課件，告?訴幼兒在放?學(xué)回家時(shí)要?注意什么，?我們?cè)隈R路?上應(yīng)該怎樣?做，并以兒?歌的形式幫?助幼兒加深?印象，并可?以帶孩子認(rèn)?識(shí)各種交通?標(biāo)志，并告?知幼兒放學(xué)?后腰抓緊時(shí)?間回家。?預(yù)防交通安?全活動(dòng)方案?（三）一?、活動(dòng)設(shè)想?：交通工?具是現(xiàn)代人?社會(huì)生活中?不可缺少的?一個(gè)部分，?這些交通工?具給我們的?生活帶來(lái)了?便利，也會(huì)?給我們?nèi)松?安全帶來(lái)危?害。于是對(duì)?幼兒進(jìn)行交?通安全教育?，成了一種?必要的活動(dòng)?。為了讓幼?兒懂得遵守?交通規(guī)則的?重要性，增?強(qiáng)自我保護(hù)?意識(shí)，所以?我選擇孩子?們生活中最?常見和親身?體驗(yàn)過(guò)的交?通工具“公?交車”來(lái)設(shè)?計(jì)本次活動(dòng)?，讓幼兒了?解交通工具?與我們每一?個(gè)人生活的?關(guān)系，懂得?乘車時(shí)應(yīng)遵?守交通規(guī)則?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)學(xué)?習(xí)乘車小常?識(shí)，增強(qiáng)幼?兒的交通安?全意識(shí)。?2、激發(fā)幼?兒主動(dòng)關(guān)心?別人，愿意?做一名文明?小乘客。?3、游戲活?動(dòng)中體驗(yàn)交?通安全的重?要性，從而?自覺(jué)地遵守?交通規(guī)則。?結(jié)合轄區(qū)內(nèi)?的實(shí)際情況?，選擇乘坐?安全性的車?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?教學(xué)圖片、?音樂(lè)《汽車?》四、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)、放?音樂(lè)帶領(lǐng)幼?兒玩“開汽?車”的游戲?，引出課題??！谝魳?lè)?聲中，幼兒?與教師一起?開汽車進(jìn)入?游戲場(chǎng)地。?—“小朋?友，剛才我?們一起開著?我們的小汽?車來(lái)到了我?們的活動(dòng)室?，那你們有?沒(méi)有和爸爸?、媽媽乘坐?過(guò)公交車??”—“公?交車是什么?樣子的，和?我們看到的?摩托車、三?輪車有哪些?不一樣?—?“公交車前?排座位是留?給誰(shuí)做的??—“我們?在乘車時(shí)需?要注意什么?呢?(二?)、教師出?示教學(xué)圖片?，與幼兒一?起討論圖片?上的幼兒做?得對(duì)不對(duì)??為什么?我?們?cè)鯓幼霾?能成為一名?文明小乘客?呢?(1?)出示圖。?“有個(gè)小朋?友在公交車?上與其他小?朋友大聲吵?鬧，走來(lái)走?去的?！睅?問(wèn)：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(2?)出示圖“?有個(gè)小朋友?把頭伸到窗?外東張西望?，而且把手?伸出去。”?師問(wèn)：這樣?的小乘客能?做文明小乘?客嗎?為什?么?他該怎?么做?(?3)出示圖?“有個(gè)小朋?友在公交車?上吃東西，?而且把垃圾?亂扔。”師?問(wèn)：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(三?)、小結(jié)：?我們?cè)诔?坐公交車時(shí)?都要做一個(gè)?注意安全，?講文明、講?禮貌的小朋?友，不能像?圖中的小朋?友那樣不注?意乘車安全?，不講文明?禮貌。小朋?友你下次乘?車時(shí)，你會(huì)?怎么做呢??請(qǐng)個(gè)別小朋?友講述正確?的乘車方法?，除了做到?正確乘車，?還有，出門?時(shí)不要坐三?輪車和無(wú)照?駕駛的私人?車。這些車?都會(huì)小朋友?們帶來(lái)很多?安全隱患，?你們知道了?嗎?然后讓?全班小朋友?用繪畫的形?式，表現(xiàn)自?己乘車的行?為。預(yù)防?交通安全活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?嘗試了解各?種不同的交?通標(biāo)志圖，?正確表達(dá)它?們各自的作?用。2、?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)，樂(lè)于?遵守交通規(guī)?則。3、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、遵守社?會(huì)行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒收集有關(guān)?“交通標(biāo)志?圖”的信息?圖片。2?、立體的交?通標(biāo)志(停?車標(biāo)志、信?號(hào)燈、左右?轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)?。3、自?制信號(hào)燈(?紅色八盞、?綠色八盞)?。4、“?十字路口”?場(chǎng)景布置。?活動(dòng)難點(diǎn)?重點(diǎn)：活?動(dòng)難點(diǎn)：解?讀交通標(biāo)志?圖。活動(dòng)?重點(diǎn)：讓幼?兒明白如何?正確穿越“?十字路口”??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?“前些日子?，老師請(qǐng)小?朋友在馬路?上仔細(xì)尋找?各類交通標(biāo)?志圖，并畫?了下來(lái)，謝?謝你們。今?天，我們開?展一個(gè)“交?通標(biāo)志圖”?的交流會(huì)，?請(qǐng)小朋友把?各自找到的?標(biāo)志圖展示?出來(lái)，并要?用自己的語(yǔ)?言完整講述?，讓我們聽?明白這個(gè)標(biāo)?志圖所表達(dá)?的含義。”?2、幼兒?自由交流，?展示標(biāo)志圖?，表達(dá)具體?含義。3?、教師引導(dǎo)?孩子設(shè)想路?段的情況，?以生動(dòng)的例?子、形象的?手勢(shì)，啟發(fā)?孩子理解標(biāo)?志圖的作用?。如某幼兒?出示“禁止?鳴喇叭”這?個(gè)標(biāo)志圖后?，教師引發(fā)?幼兒思考：?(1)這?個(gè)路段旁可?能有什么需?要保持安靜?的建筑設(shè)施??(2)?假如你聽到?連續(xù)的喇叭?聲，你會(huì)感?覺(jué)如何??(3)預(yù)設(shè)?的答案：可?能幼兒園的?小朋友正在?睡午覺(jué);可?能醫(yī)院里有?病人需要休?息;可能大?哥哥大姐姐?正在考試;?(4)小?結(jié)：當(dāng)我們?看到這個(gè)標(biāo)?志，在走過(guò)?這個(gè)地方時(shí)?，絕對(duì)不能?鳴喇叭，要?保持安靜。?4、“現(xiàn)?在，老師扮?演交通警阿?姨。你們想?不想當(dāng)一個(gè)?小記者來(lái)采?訪我?”?5、教師引?導(dǎo)孩子從交?通警的職業(yè)?情況、辛苦?程度、交通?手勢(shì)等不同?角度進(jìn)行采?訪。6、?具體了解民?警在指揮交?通時(shí)有什么?手勢(shì)?這些?手勢(shì)告訴我?們哪些交通?規(guī)則?(微?笑立正表示?對(duì)人尊重;?右手掌往上?，手心向外?，體前平舉?表示請(qǐng)停下?;右手臂側(cè)?舉，來(lái)回移?動(dòng)表示前行?)7、請(qǐng)?幼兒學(xué)做民?警阿姨指揮?交通。8?、“在十字?路口，設(shè)有?明顯的交通?標(biāo)志圖，叫?什么名稱??”(信號(hào)燈?，也叫紅綠?燈)9、?游戲：過(guò)馬?路要看燈幼?兒分成信號(hào)?燈、行人兩?類角色，自?由體