2023年共享600 共享討(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年共享600共享討(七篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

共享作文600共享作文探討文篇一

人們往往都說共享、分擔(dān)都差不多，不，其實(shí)不一樣。共享是指和別人共同共享開心、幸福、好處等；而分擔(dān)是指擔(dān)負(fù)一部分。

當(dāng)我們有開心的事或是美味的食物或是一頂美麗的帽子，我們都會(huì)叫上朋友和自己一起共享，共享其中的開心。還記得我在電視上看到過有一則廣告，那是一個(gè)乖巧懂事的小男孩，他樂于助人，在公共汽車上第一個(gè)給一位老婆婆讓座，這位老婆婆感到十分欣慰，于是從自己包里掏出了一個(gè)有圓又美味的派，他拿到過后并沒有馬上撕開來吃，而是下車后匆促忙忙地跑到朋友那兒，一人一半，一人一口，在這充滿快樂的笑聲里，甚是開心，其實(shí)就這么一點(diǎn)小事，不僅讓自己得到了開心，別人也到了開心，這不是一件兩全其美的嗎？從那以后，他們倆一每日學(xué)會(huì)更多的共享，雖然這只是一則廣告。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，我們的班長(zhǎng)尋常有大量責(zé)任和任務(wù)，在我的班級(jí)里，有一個(gè)嚴(yán)肅而又溫柔的班長(zhǎng)。她會(huì)生氣，也會(huì)慌張，但她從不埋怨，她四處為我們著想，她埋頭苦干，為了只是打造一個(gè)更完美的班級(jí)。同時(shí)作為班級(jí)里的一員的我們，也需要學(xué)會(huì)分擔(dān)。還記得那一次緊張的家長(zhǎng)會(huì)，我們需要給教師打扮，一個(gè)人是不可能在短時(shí)間內(nèi)完成的，這時(shí)我們的團(tuán)支書來了，提來兩大包五顏六色的氣球。我們齊心合力，有的在吹氣球，有的在貼氣球、后有的在寫黑板，為一件事都做得有條有理。這就是分擔(dān)，在這過程中，我們都十分開心，熱心高漲，即增加了朋友的關(guān)系，又提高了效率，這真是極好的。

在生活中，不管是共享還是分擔(dān)，都不可缺少，意義不可，其中的價(jià)值也是不同的，我們需要從中來體會(huì)，來感受其中的微妙，使我們的人生多姿多彩，富有更強(qiáng)的活力。

希望以后，我們都成為一個(gè)懂得共享的孩子，懂得分擔(dān)的孩子，路是靠自己一步步走來的，不邁出自己那一步，怎么還會(huì)有路你？所以，不管是共享還是分擔(dān)，兩者都縱然重要。

共享作文600共享作文探討文篇二

培根說：“知識(shí)就是力量。〞，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對(duì)知識(shí)有了更深刻的了解。

知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明?；艚鹕砘技膊。瑹o法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的當(dāng)前世界；愛迪生出身卑微，生活貧困，老師和父母都說他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己；海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春茫麄兌冀?jīng)歷了各種磨難，可他們最終卻獲得了成功。由于他們有知識(shí)，他們依據(jù)知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的聰慧。

知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，鼓舞人的斗志，給人以無限希望。

假使你站在20xx年的深圳大街上，你或許會(huì)看見一個(gè)頭上系著頭巾，寫著full（滿的），身上寫著nothing（一無所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學(xué)生。他開發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司的ceo馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識(shí)換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識(shí)；只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無所有變得無比富有。

知識(shí)是一筆寶貴的精神資產(chǎn)，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。

相反，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒有立足之地的。他們有好多事情都不知道，就很簡(jiǎn)單被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會(huì)的最低層。

知識(shí)的力量是宏偉的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩(shī)情到碧宵〞的文學(xué)境界；有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫(kù)中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的當(dāng)前世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應(yīng)當(dāng)用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)！

共享作文600共享作文探討文篇三

共享，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。共享，會(huì)令你感到愉快。

我的父親經(jīng)常對(duì)我說：“孩子，你要學(xué)會(huì)共享！〞是呀！轉(zhuǎn)念一想，我有時(shí)真是太小氣了！

記得我的表弟來到我家時(shí)，由于年紀(jì)小，所以會(huì)一直動(dòng)我的玩具，看！看！看！又來了！只見他拿起我心愛的小狗布娃娃就要往地上扔！我大步走過去，一把奪過他手上的布娃娃，接著重重地打了一下他的背，最終“哼〞的一聲，頭也不回地走了。表弟直愣愣地站在那里，“哇！〞的一聲就哭了。這時(shí)，媽媽就會(huì)走過來，對(duì)我說：“你又不給他玩具了，是不！〞每當(dāng)想到這，我的臉就不好意思地紅了起來。

有一回爸爸對(duì)我說：“你共享一個(gè)東西給別人，你一定會(huì)開心！〞“真的？〞我不解地說?！霸蹅兇蛸€！〞

幾天后，我到堂弟家里玩，跟堂弟說：“弟弟！我們畫畫吧！〞

“好呀好呀！〞弟弟興奮地跳起來。我從小包里拿出新買的小橡皮和筆，說：“開始！〞便在紙上畫起房子來。咦？我瞄了一下堂弟，說“你怎么不畫呀？〞“沒、沒什么……〞我看了看他，發(fā)覺他的眼珠子一直盯著我的小橡皮?！澳阆胍卡曃覇査??！班拧曃翌D了頓，又想了想，對(duì)他說：“那我送給你吧！〞他瞪大眼睛對(duì)我說：“真的？！〞顯然，那故作鎮(zhèn)靜的臉掩蓋不了喜悅，我把橡皮給他，他笑了起來，從椅子上跳了起來，大喊：“哦耶！哦耶！〞我也笑起來，想：爸爸說得沒錯(cuò)，看到他的興奮狀，我現(xiàn)在真的很開心！

真的！共享是開心的，是令人感到愉悅的！共享吧！不僅別人感到開心，你也會(huì)感到開心！

我有兩個(gè)蘋果，給你一個(gè)，還是兩個(gè)蘋果，我有一個(gè)開心，給你，我們就有兩個(gè)開心！

共享作文600共享作文探討文篇四

天灰蒙蒙的，好像快要下雨一般，空氣也似乎特別的沉重，與我的心情一樣，壓的有些喘不過氣來。抬頭，看著天空，陰沉沉的，我好想讓思緒佇立在云的上空，這樣，或許我不會(huì)再感到壓抑，不會(huì)在感到迷茫。

也不知怎么的，好簡(jiǎn)單讓人回想以前，老是想起你，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)微笑，每個(gè)頑皮的表情·····我努力過了，真的努力過了，可就是忘不了你！你的哭和笑都在我的心中生了根，發(fā)了芽，或許我一直在用思念澆灌著它，于是，它漸漸的越長(zhǎng)越大了，我相信直到有一天它會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)參天大樹。可是，那時(shí)候的你還記得我嗎？你知不知道任何人，任何事都無法讓你從我心中離開，不管現(xiàn)實(shí)如何變化，也不能抹去你在我心中的身影，就算你早已忘了我。

你知道嗎？有多少個(gè)寂靜的夜晚我想打電話給你，可是想到你說過，不想在聽到我的聲音，我一個(gè)人在一遍又一遍的煎熬著自己，我有忍了。你知道嗎？有多少次我在無助的時(shí)候想要你的幫助，可是我不能要你的幫助，我怕你會(huì)生氣，我有忍了。你知道嗎？我每一次心中有一絲絲的想到你，我的心好痛好痛，我有忍了。我說過一定會(huì)忘了你，你的影子我也不想去想，可是，似乎，你的一切不用我去想，它自己就會(huì)出現(xiàn)。

我在我們學(xué)校認(rèn)了一個(gè)妹妹，為了認(rèn)著個(gè)妹妹，我放棄了，我自己僅有的一絲絲自尊，有時(shí)候我把自己弄得很傻很傻，變得有些莫名其妙起來，在學(xué)校大家都把我當(dāng)猴一樣，甚至是一樣可有可無的東西，我自己知道，我自己也很明白，但我認(rèn)為我這樣沒有什么錯(cuò)。

我認(rèn)的妹妹她所作所為看似是一個(gè)很成熟的人，但我看得出來她很天真，很可愛，把一切都看得很簡(jiǎn)單，有好多的事她的嘴上說了解了解的，但她事實(shí)上可能什么也不明白！我向曾經(jīng)你對(duì)我一樣對(duì)她！我發(fā)現(xiàn)這樣真的好累，但我有說不出這是怎么樣個(gè)累法，不是身體上的累，看到她笑我真的好開心，我認(rèn)為我累是應(yīng)當(dāng)?shù)?，她真的很好，至少在我看來，我也有想過要占有她，我也以為我喜歡上了她，在一段時(shí)間里，我真的好無助，好想打電話給你，可是每當(dāng)我拿起電話，理智就會(huì)告訴我，不可以，你會(huì)厭惡的，每當(dāng)我拿起電話！哪怕是別人打的我都會(huì)想象著電話的那一頭是你！可能這只是我的一種自我安慰吧！但在這種安慰下，我知道了，我對(duì)她真的只有兄妹情。

我們有一年多沒有見過了吧！一年，不是很長(zhǎng)吧！但人的一生中又有多少個(gè)一年呢？在這一年中我有大量次偷偷的看著你，但我想那樣不算是見面吧！在這一年中有好多好多的事發(fā)生，就好像我多了個(gè)妹妹一樣！就像你身邊多了一個(gè)人陪一樣，唉！

記得你說過我，我的手機(jī)老是停機(jī)，我是怕，怕我會(huì)給你打電話，怕你會(huì)更加的厭惡我，假使我的手機(jī)停機(jī)了，就算我打給你你也會(huì)接不到，這樣不是很好嗎？

我很想你能看見我寫的這篇文章，但是，我還是怕，怕你會(huì)不高興。

我想你站在我面前，什么也不想，什么也不做，只有靜靜的看著你。

共享作文600共享作文探討文篇五

母校，我很感謝你。是你讓我懂事，讓我成長(zhǎng)，讓我成才。不僅僅是我，還有數(shù)千名莘莘學(xué)子，他們同樣成長(zhǎng)于“酉酬〞這個(gè)成才的搖籃。

作為一名小學(xué)生，我有點(diǎn)擔(dān)憂于現(xiàn)狀，曾不止一次地空想自己能夠像李楊那樣鯉魚跳龍門，一步進(jìn)入北大；空想自己能夠像莫扎特那樣，從小成為音樂神童；空想自己能像史豐收那樣，創(chuàng)造出新的數(shù)學(xué)計(jì)算方法；還空想自己像司馬遷那樣，繼承父志，寫出《史記》。可是，我注定出生在這樣平凡的家庭，注定生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代。我往往想：假使我能學(xué)習(xí)在牛頓那個(gè)年代里該有多好?。∧菚r(shí)的科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，身邊充滿了可以讓我去發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)遇?？晌矣稚钌畹孛靼?，這樣的空想是多么的不負(fù)責(zé)任！

大部分的小學(xué)生都像我一樣，希望自己能夠成為新世紀(jì)的有用之才，以此成就自己的明天。但如何能成為新世紀(jì)的有用之才呢？毫無疑問，勤奮學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路。

我期待可以盡早地融入社會(huì)當(dāng)中去。在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們需要更多的籌碼來豐富自己的行囊。這讓我不得不去思考，也讓我理解到學(xué)校學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)必需經(jīng)歷的磨煉。在校園中，我們不僅可以學(xué)到課本上的知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)好多的做人之道，同時(shí)鍛煉了我們的信念，為我們踏入社會(huì)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都很重要，假使我是個(gè)水手，那學(xué)校學(xué)習(xí)就是引領(lǐng)我的燈塔；假使我是個(gè)旅人，那學(xué)校學(xué)習(xí)就是天邊的啟明星。一個(gè)人沒有經(jīng)歷過學(xué)校學(xué)習(xí)的洗禮，就算滿腹經(jīng)綸，也將沒有用武之地，由于他不懂得友情，不懂得誠(chéng)信，不懂得合作的重要意義。他的知識(shí)是殘缺不全的，他的心靈是脆弱的。

學(xué)校學(xué)習(xí)給我們每個(gè)人不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在一次次挫折和失敗中，我們學(xué)會(huì)了太多太多！每當(dāng)我們回首，定會(huì)發(fā)現(xiàn)母校是那么的可愛動(dòng)人。

母校，我想對(duì)你說：你是我生命中重要的所在。感謝你，教給了我知識(shí)，鍛煉了我的`勇氣，更感謝你，賜予了我報(bào)效祖國(guó)的力量！

共享作文600共享作文探討文篇六

燈，是共享的心

是奉獻(xiàn)的心

滾動(dòng)的燈火

不會(huì)應(yīng)多照亮一個(gè)生命而暗淡

反而共享讓燈火擁有永恒的閃爍

燈教育我

他說：

美麗來源于心的共享

燈，照亮著周邊八方

為不相識(shí)的人留下一條

光明之路

當(dāng)自己衰弱的時(shí)候

燈，

沒有埋怨

犧牲自己照亮別人的一身

共享作文600共享作文探討文篇七

共享是一股甘甜的清泉，使人感受到清香和涼快。

共享是一陣和煦的春風(fēng)，使人感受到舒適和精神。

共享是冬日里的一輪朝陽，給人們送來溫暖。

共享是黑夜里的一只火把，給人們帶來光明。

共享的力量便是這樣的無窮大。

可能你與別人共享了一句話，你不以為然，卻成了別人努力的動(dòng)力和信仰。

可能你與別人共享了一個(gè)面包，你不屑一顧，卻是別人的救命食糧。

可能你與別人共享了一些東西，你覺得不值一提，卻深深地印在了別人的腦海里。

在這個(gè)過程中，共享了一句話，別人因此記住了你，記住了你曾經(jīng)帶給他的信仰，甚至以后會(huì)感謝你，你也因此成為那個(gè)人生命中重要的人。

共享了一個(gè)面包，那時(shí)你可有可無的，卻可能挽救了別人的生命或是別人的尊嚴(yán)，同樣你會(huì)成為他心目中的“superman〞，這不，你又無意改變了別人的一生。

這就是所謂的“有分才有享〞，用農(nóng)村話通俗點(diǎn)來講叫“舍不得孩子套不著狼。〞這個(gè)世界是很公允的。

正如材料中小羊的做法，一