部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第二單元知識(shí)小結(jié)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng)蹌(qiàng)躥(cuān)掄(lūn)簌(sù)挈(qiè)鐫(juān)碣(jié)諱(huì)紈(wán)晦(huì)姊(zǐ)鬟(huán)(2)難寫(xiě)的字“忌”:上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”?！安堋?上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭?！安濉?注意右下部的寫(xiě)法,里邊是兩橫不是一橫?！敖亍?左下部分里面有四橫。(3)多音字擂泊呵 飲了 勁2.詞(1)必須掌握的詞妒忌委托照辦預(yù)計(jì)緊急軍令狀探聽(tīng)疑惑私自布置調(diào)度水寨擂鼓吶喊插滿(mǎn)筷子饑渴尋思恥笑武藝官府榜文謀財(cái)詭計(jì)拖著墜下胸膛兩截拳頭喘氣酥軟順風(fēng)順?biāo)杂忻钣蒙駲C(jī)妙算半夜三更踉踉蹌蹌抓耳撓腮喜不自勝天造地設(shè)荒郊野外安身之處(2)近義詞才干~才能妒忌~嫉妒推卻~推辭緊急~緊迫懲罰~懲處遲延~拖延疑惑~懷疑吩咐~命令晌午~中午嚇唬~恐嚇詭計(jì)~陰謀恥笑~嘲笑光滑~平滑開(kāi)辟~開(kāi)拓迸裂~裂開(kāi)炎熱~酷熱呼喚~召喚安身~安家寬闊~寬廣齊整~整齊小器~小氣忌諱~避諱晦氣~倒霉趕令~命令興頭~高興橫豎~反正精致~精美寂寞~孤獨(dú)玲瓏~精巧促狹~刁鉆姊妹~姐妹(3)反義詞推卻?答應(yīng)懲罰?獎(jiǎng)賞齊全?短缺疑惑?相信秘密?公開(kāi)支援?攻擊惡意?善意恥笑?尊重光滑?粗糙酥軟?僵硬炎熱?寒冷歡喜?難過(guò)寬闊?狹窄頑劣?乖巧齊整?凌亂小器?大方精致?粗糙歡喜?悲傷(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞十萬(wàn)支箭一千多個(gè)草把子一家酒店一面旗三只碗一雙筷子一盤(pán)熟菜二斤熟牛肉一片好心一輪紅日一陣狂風(fēng)一行楷書(shū)大字一把西洋小銀剪子②修飾詞緊緊地揪住鐵錘般大小的拳頭打折的哨棒鐵棒似的虎尾明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家當(dāng)③動(dòng)詞立下軍令狀故意延遲擂鼓吶喊掄起哨棒迸出鮮血飲澗泉拖男挈女采山花覓樹(shù)果呼弟喚兄搬高凳捆剪子股撥籰子④特殊詞語(yǔ):AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌明明朗朗飄飄飖飖類(lèi)似的詞語(yǔ):清清楚楚歡歡喜喜工工整整ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中自由自在人來(lái)人往形容人有智慧的詞語(yǔ):神機(jī)妙算類(lèi)似的詞語(yǔ):足智多謀料事如神聰明絕頂含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮類(lèi)似的詞語(yǔ):交頭接耳口是心非拳打腳踢二、佳句積累1.語(yǔ)言描寫(xiě)(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話(huà)不僅照應(yīng)了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服諸葛亮。(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”這句話(huà)寫(xiě)石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。2.動(dòng)作描寫(xiě)武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。這段話(huà)將武松赤手空拳對(duì)付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢(shì),刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。3.比喻句(1)一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣?！凹毕瘛跋掠辍?說(shuō)明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。把“虎尾”比作“鐵棒”,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大。考試點(diǎn)睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2)理解句子的含義。三、考試熱點(diǎn)1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現(xiàn),有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。2.《景陽(yáng)岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫(xiě),以習(xí)作題出現(xiàn)。四、“1+X”閱讀推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請(qǐng)觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒?jiǎn)柍隽似凭`,縱筋斗云徑投南海,請(qǐng)觀音收服了紅孩兒。這一章節(jié)運(yùn)用一波三折的寫(xiě)作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個(gè)性鮮明。閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴交流對(duì)孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識(shí),也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)máodùn() jīfěng() fàngsì()hángxíng()wéigān() xiàhu()hǎiōu() chuáncāng()二、下列加點(diǎn)字的讀音和字形有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.輕蔑(mèi) 夸耀(yào)頂端 環(huán)游B.瞄準(zhǔn)(miáo) 撕開(kāi)(sī) 海鷗 依次C.贊譽(yù)(yù) 咧嘴(liě) 帽子 鉤住三、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是()。(4分)A.冀復(fù)得兔重復(fù)B.守株待兔守衛(wèi)C.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固D.依然如故緣故四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。(12分)胸有()()得意()()()()不得()驚()戰(zhàn)目()口()轉(zhuǎn)()為()1.這次比賽,多虧他及時(shí)出現(xiàn)救場(chǎng),我們才能,摘得桂冠。

2.王明那不著邊際的回答令老師。

3.因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備,所以這次我地走進(jìn)了考場(chǎng)。

五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)句子的意思)________________________________________________________________________________________________________________2.等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符號(hào)修改病句)3.幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。(1)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了。

(2)請(qǐng)你仿照上面的句式,寫(xiě)一寫(xiě)時(shí)間過(guò)得緩慢的感受。________________________________________________________________________________________________________________

六、精彩回放。(9分)1.日積月累。(5分)(1)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，而立，不惑?！?/p>

(2)老爺爺笑著說(shuō)：“我七十歲了，之年，比不得你們年輕人有精神?！?/p>

（3）小小十三歲了，正值年華，活潑可愛(ài)。（4）古時(shí)漢族男子20歲稱(chēng)，這時(shí)行冠禮，以示成年。2.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”。(4分)(1)《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品,要注意語(yǔ)言的合理性。()(2)《田忌賽馬》講述了兩場(chǎng)賽馬的經(jīng)過(guò),其中第二場(chǎng)是因?yàn)檎{(diào)換了馬的出場(chǎng)順序,所以才取得了勝利。()七、課內(nèi)閱讀。(12分)正在這時(shí)候,船長(zhǎng)從船艙里出來(lái),手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的,看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)。船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.用“”畫(huà)出選文中的比喻句。(2分)

2.畫(huà)“”的句子中的破折號(hào)的作用是()。(3分)

A.表示解釋說(shuō)明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進(jìn)3.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)。”這句話(huà)是對(duì)孩子的描寫(xiě),從中體會(huì)到了孩子的。(3分)

4.判斷船長(zhǎng)逼迫孩子跳水的原因的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”。(4分)(1)因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU(xiǎn),只有跳到水里,水手把他搭救上來(lái),才有可能脫險(xiǎn)。 ()(2)船長(zhǎng)知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。 ()八、課外閱讀。(13分)空城計(jì)這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來(lái)消息,說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)人馬朝西城這邊打來(lái)。這時(shí)候,諸葛亮身邊并沒(méi)有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來(lái)。諸葛亮對(duì)手下的人說(shuō):“你們都可以放心,魏兵不敢進(jìn)城!”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話(huà),把四面城門(mén)打開(kāi),每一個(gè)城門(mén),用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來(lái)到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。不久,魏軍來(lái)到城下,見(jiàn)了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上,笑容滿(mǎn)面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外有二十來(lái)個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無(wú)人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭?連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說(shuō):“莫非諸葛亮沒(méi)兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說(shuō):“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開(kāi)城門(mén),必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情的前因后果。(3分)(1)起因:__________________________________________________(2)經(jīng)過(guò):

__________________________________________________(3)結(jié)果:__________________________________________________2.用“”畫(huà)出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。(3分)

3.用“”畫(huà)出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。(3分)

4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計(jì)還能成功嗎?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(30分)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷是不是很吸引你。假如讓你來(lái)一次探險(xiǎn),你想去哪?又會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫(xiě)一個(gè)歷險(xiǎn)故事吧!題目自擬,400字左右。

第六單元提升練習(xí)答案一、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙二、A三、D四、成竹揚(yáng)揚(yáng)哭笑心膽瞪呆敗勝1.轉(zhuǎn)敗為勝2.哭笑不得3.胸有成竹五、1.用你的矛來(lái)刺你的盾,會(huì)怎么樣呢?3.(1)時(shí)間變幻之快(2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘……墻壁上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺(jué)時(shí)間似乎早已停滯不動(dòng)了。六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠2.(1)?(2)√七、1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。2.B3.心理、動(dòng)作恐懼心理和危險(xiǎn)處境4.(1)√(2)?八、1.(1)司馬懿率兵來(lái)攻城,城內(nèi)沒(méi)有足夠的人馬。(2)諸葛亮臨危不亂,設(shè)出空城計(jì)。(3)嚇退司馬