2023年體育課活動(dòng)教案大班(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年體育課活動(dòng)教案大班(9篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

體育課活動(dòng)教案大班篇一

1、通過(guò)不同的玩繩運(yùn)動(dòng)，感知心跳、呼吸等身體變化。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

跳繩、適合運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地一塊。

一、做做短繩操。

1、今天我們一起來(lái)做繩操，請(qǐng)幼兒每人拿一根跳繩，并將繩子一折為二，拿住折繩子的繩子兩端。

2、帶領(lǐng)幼兒做自編的繩操，上上下下，左左右右等。

3、我們的身體發(fā)生了什么變化嗎?引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒(méi)有出汗。

二、誰(shuí)能跳得多。

1、請(qǐng)幼兒將繩開啟，我們一起來(lái)跳繩吧!幼兒自由練習(xí)跳繩，要求連續(xù)跳。

2、誰(shuí)能跳最屢屢呢?我們來(lái)比一比，請(qǐng)幼兒進(jìn)行跳繩比賽，要求“一氣呵成〞不能中斷，比比誰(shuí)跳得最多。

3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。

4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒注意自己運(yùn)動(dòng)后和運(yùn)動(dòng)前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。

三、我的身體在變化。

1、繩子除了跳，還可以擺出不同的形狀，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用短繩擺成某一形狀，相互欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)與方才相比，現(xiàn)在自己的心跳等方面有什么變化。

3、告訴幼兒原來(lái)：跳繩的時(shí)候，心跳最快，呼吸急促，有的氣喘吁吁。身上還出了汗，不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常，呼吸也漸漸恬靜下來(lái)，不那么急促了。

四、終止活動(dòng)。

1、組織幼兒整理場(chǎng)地，表?yè)P(yáng)上課表現(xiàn)好的幼兒。

體育課活動(dòng)教案大班篇二

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一〞的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氣氛中，把握體育的基本知識(shí)、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體關(guān)念。

1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的覺(jué)性和主動(dòng)性。

2）技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和把握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數(shù)的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。

3）情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來(lái)加強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。

高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有很濃的興趣，他們渴望了解與把握一定的運(yùn)動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級(jí)的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)我相信是有一定難度的，無(wú)論對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來(lái)講都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這樣一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的猛烈欲望和熱心，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力。

現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中往往簡(jiǎn)單忽略的問(wèn)題。所以我們通過(guò)讓學(xué)生看老師畫板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀測(cè)動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀的了解，并通過(guò)嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過(guò)老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

接下來(lái)讓學(xué)生再次嘗試并且通過(guò)增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)理解來(lái)提高學(xué)生練習(xí)過(guò)程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最終通過(guò)《感恩的心》的歌曲片段以手語(yǔ)的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂(lè)心境下放松心情終止本課。

體育課活動(dòng)教案大班篇三

本次活動(dòng)的限制性因素較大，例如：場(chǎng)地設(shè)置在何處問(wèn)題、是否能爭(zhēng)取到場(chǎng)地問(wèn)題、場(chǎng)地開放時(shí)間問(wèn)題、安全問(wèn)題等等，這些問(wèn)題好多都十分重要，當(dāng)時(shí)狀況若實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)太大可行性太低，必需取消本次活動(dòng)。

加快新生們的相互認(rèn)識(shí)的進(jìn)程、加強(qiáng)新生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)新生集體良好氣氛。通過(guò)游戲，使團(tuán)隊(duì)成員自然地進(jìn)行身體接觸和動(dòng)作協(xié)同，消除緊張和擔(dān)憂的情緒，以達(dá)到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立集體觀念的目的。

未定（最好上午，8點(diǎn)集合）

未定（場(chǎng)地不一定開放）（考慮到英東、廣寒宮等地體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)等場(chǎng)地不一定開放或開發(fā)時(shí)間有限或開放但需要錢或開發(fā)不一定我們占能得到、或周邊車輛行人眾多、場(chǎng)地地面糟糕等因素，地點(diǎn)無(wú)法先定）（一個(gè)籃球全場(chǎng)）

1、安全，安全，安全。

2、公允公正。

1、若有場(chǎng)地且場(chǎng)地安全風(fēng)險(xiǎn)小，則活動(dòng)正常進(jìn)行，若無(wú)，則活動(dòng)取消。（可能的話與場(chǎng)地其他院在打球的同學(xué)商榷下出讓場(chǎng)地）。

2、將所有物資、急救等物品、人員準(zhǔn)備好。

3、活動(dòng)前將所有能參與活動(dòng)的新生分為6個(gè)組，8個(gè)人（暫定），男女生平衡分派，每組安排一名師兄師姐參與活動(dòng)（是否擔(dān)任組長(zhǎng)待定）。

4、新生于9月x號(hào)x午x點(diǎn)在廣寒宮籃球場(chǎng)集合，分好組，自己為自己組取一個(gè)組名，想一句口號(hào)。

5、說(shuō)明活動(dòng)事項(xiàng)，安全問(wèn)題、目的、項(xiàng)目、本卷須知等等。

（待定）陳凱、趙佳銘、歐陽(yáng)春、6名師兄師姐、若干工作人員、裁判、記分員。

1、追火車

每次兩個(gè)組（若場(chǎng)地足夠也可多個(gè)兩組同時(shí)進(jìn)行），兩個(gè)組分別踩在籃球場(chǎng)對(duì)角的球場(chǎng)線上，各排成1列縱隊(duì)，用繩子將每1名組員的左腿與前后組員的左腿相綁（注意：腿與腿之間保有一定距離），雙手搭在前面組員的肩上，組成一列火車。兩列火車同時(shí)踩在半球場(chǎng)線上第一盤沿順時(shí)針?lè)较颍ㄆ浯伪P反之。第三盤與第一盤一樣）喊著自己組的口號(hào)邁著統(tǒng)一的步伐行進(jìn)，追逐另一輛火車?？紤]到腳是綁著的，安全風(fēng)險(xiǎn)可能較大，一列火車的車頭與另一列火車的車尾距離在1米之間，則前者勝。三盤兩勝，每盤5分鐘，勝組可進(jìn)行下一輪繼續(xù)與另外一勝組進(jìn)行比賽，直至決有名次。若都沒(méi)追上，則算平局。

2、趣味籃球

第一輪每組選派2名男生，4名女生，抽簽決定哪個(gè)組為對(duì)手，若場(chǎng)地夠可多個(gè)兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。不可以運(yùn)球拍球踢球，只可進(jìn)行立定傳球。男生接球后自己不可以動(dòng)，女生接球后不單自己不能動(dòng)而且對(duì)方所有在場(chǎng)上跑動(dòng)的男生都不可以動(dòng)。接球后可進(jìn)行傳球，球傳出去后不在自己的手上時(shí)才可跑動(dòng)。每組派一名同學(xué)負(fù)責(zé)在對(duì)面一端線外的三分線界之間接球，只要將球傳給負(fù)責(zé)接球的同學(xué)手上即可得分（球在線外著地才接住則無(wú)效，出界接住無(wú)效），男生加1分，女生加3分。犯規(guī)一次給對(duì)方組加1分。每場(chǎng)5分鐘，分上下兩場(chǎng)，中間休息2分鐘，可于此時(shí)進(jìn)行人員替換。第一輪勝組（平分時(shí)同時(shí)進(jìn)入下一輪）可進(jìn)行其次輪，此時(shí)剩下三個(gè)組，抽簽決定那兩個(gè)組開始第一盤比賽，勝組可與另一組進(jìn)行其次盤比賽，第三盤比賽為第一盤比賽輸?shù)慕M與第一盤未比賽的組進(jìn)行比賽。這樣三個(gè)組都進(jìn)行了兩場(chǎng)比賽，其次輪按這兩場(chǎng)比賽所得總比分排列名次。

1、上述4項(xiàng)比賽得第一名的組加10分，其次名加8分，第三名加5分，其余加3分。

2、全部比賽下來(lái)按總分進(jìn)行排名。

1、若干支筆若干張紙進(jìn)行記錄，秒表若干個(gè)。

2、急救物品。

3、12條紗布，24元

4、5大張卡紙（裁剪成18張小卡紙），5元

5、一大卷繩子，5元

6、補(bǔ)充備用：6個(gè)籃球或氣球

7、獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：

1、3張獎(jiǎng)狀，分一二三等獎(jiǎng)。

2、4個(gè)西瓜，40元

3、（視狀況而定）各組帶隊(duì)師兄師姐請(qǐng)客喝飲料吃飯等等……

總預(yù)算約：74元

體育課活動(dòng)教案大班篇四

背景音樂(lè)兩首。

平衡木8個(gè)、紙盒若干、積木若干。

黃色警示牌、笑臉牌各一個(gè)，“s〞標(biāo)志一副。

活動(dòng)前分成紅、藍(lán)兩隊(duì)。

活動(dòng)前，教師和幼兒一起布置場(chǎng)地。

能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力。

練習(xí)持物平衡走、曲線跑、騰躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑，然后做熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，做身體部位的相關(guān)鍛煉。

1、教師陳述邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望，并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

2、第一關(guān)，走平衡木。走完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣安全、快速的通過(guò)平衡木的。

3、其次關(guān)，平衡木分開，請(qǐng)幼兒探討用什么方法闖關(guān)，幼兒嘗試。

4、第三關(guān)，持物平衡走。

（1）探討：用什么方法拿紙盒快速、安全走過(guò)平衡木。（抱著、夾著、頂著）

（2）第一次持物平衡走，請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試。

（3）其次次持物平衡走，要求用方才沒(méi)用過(guò)的方法。

5、第四關(guān)，騰躍路障。

（1）請(qǐng)幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。

（2）探討：怎樣通過(guò)這些路障。（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試通過(guò)路障。

（4）教師要求雙腳并攏騰躍路障，幼兒再次嘗試。

6、第五關(guān)，持物平衡走、騰躍路障。

7、第六關(guān)，曲線跑繞過(guò)路障。

（1）請(qǐng)幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個(gè)疊加在一起。

（2）探討：怎樣通過(guò)稍微變高的路障？（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試通過(guò)路障。

（4）嘗試后發(fā)現(xiàn)，曲線跑是快速、安全通過(guò)路障的方法，請(qǐng)幼兒其次次通過(guò)路障用曲線跑的方法。（教師出示“s〞標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒曲線跑。）

8、第七關(guān)，騰躍路障——走平衡木——曲線跑。

9、第八關(guān)，運(yùn)輸材料。

請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)輸材料，看哪隊(duì)運(yùn)輸?shù)亩?，一次可多拿，但是不能掉在地上?/p>

10、探討：如何搭建幼兒園？要搭建一座什么樣的幼兒園？

11、分組合作搭建幼兒園，教師巡回指導(dǎo)。

12、請(qǐng)兩隊(duì)小朋友分別介紹搭建的幼兒園。

體育課活動(dòng)教案大班篇五

1、安全合理地使用體育器材。

2、了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

(1)短跑等項(xiàng)目要依照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，由于這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

(2)跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行阻止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假使擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。

(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必需準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，假使直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。

(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

(7)參與籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。

我們要安全合理地使用體育器材。

體育課活動(dòng)教案大班篇六

背景音樂(lè)兩首。

平衡木8個(gè)、紙盒若干、積木若干。

黃色警示牌、笑臉牌各一個(gè)，“s〞標(biāo)志一副。

活動(dòng)前分成紅、藍(lán)兩隊(duì)。

活動(dòng)前，教師和幼兒一起布置場(chǎng)地。

能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力。

練習(xí)持物平衡走、曲線跑、騰躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑，然后做熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，做身體部位的相關(guān)鍛煉。

二、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行游戲。

1、教師陳述邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望，并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

2、第一關(guān)，走平衡木。走完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣安全、快速的通過(guò)平衡木的。

3、其次關(guān)，平衡木分開，請(qǐng)幼兒探討用什么方法闖關(guān)，幼兒嘗試。

4、第三關(guān)，持物平衡走。

（1）探討：用什么方法拿紙盒快速、安全走過(guò)平衡木。（抱著、夾著、頂著）

（2）第一次持物平衡走，請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試。

（3）其次次持物平衡走，要求用方才沒(méi)用過(guò)的方法。

5、第四關(guān)，騰躍路障。

（1）請(qǐng)幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。

（2）探討：怎樣通過(guò)這些路障。（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試通過(guò)路障。

（4）教師要求雙腳并攏騰躍路障，幼兒再次嘗試。

6、第五關(guān)，持物平衡走、騰躍路障。

7、第六關(guān)，曲線跑繞過(guò)路障。

（1）請(qǐng)幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個(gè)疊加在一起。

（2）探討：怎樣通過(guò)稍微變高的路障？（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試通過(guò)路障。

（4）嘗試后發(fā)現(xiàn)，曲線跑是快速、安全通過(guò)路障的方法，請(qǐng)幼兒其次次通過(guò)路障用曲線跑的方法。（教師出示“s〞標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒曲線跑。）

8、第七關(guān)，騰躍路障——走平衡木——曲線跑。

9、第八關(guān)，運(yùn)輸材料。

請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)輸材料，看哪隊(duì)運(yùn)輸?shù)亩?，一次可多拿，但是不能掉在地上?/p>

三、為災(zāi)區(qū)小朋友搭建幼兒園。

10、探討：如何搭建幼兒園？要搭建一座什么樣的幼兒園？

11、分組合作搭建幼兒園,教師巡回指導(dǎo)。

12、請(qǐng)兩隊(duì)小朋友分別介紹搭建的幼兒園。

四、放松活動(dòng)。

體育課活動(dòng)教案大班篇七

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的開心，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，加強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。

20xx年3月15日下午14：30――16：20

大操場(chǎng)

背后投球、趣味pk棒傳遞、背靠背夾球

全校師生。

（一）背后投球（1、2年級(jí)）

1．活動(dòng)規(guī)則：每隊(duì)10名學(xué)生參與，每輪每隊(duì)出一人，每人背對(duì)塑料簍米投擲壘球3次（20秒內(nèi)），投進(jìn)一個(gè)為本隊(duì)計(jì)1分，3次都進(jìn)計(jì)3分，一個(gè)都未進(jìn)計(jì)0分，10輪的累計(jì)得分為本隊(duì)得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無(wú)效，計(jì)0分；未滾出塑料簍有效，算投進(jìn)有效。轉(zhuǎn)過(guò)頭或轉(zhuǎn)過(guò)身投擲的壘球進(jìn)了都算無(wú)效，計(jì)0分。

2、活動(dòng)組織人員：主裁：劉盛勇副裁：葉興健記分員：鐘梅

自愿服務(wù)者4名高年級(jí)學(xué)生（撿球、監(jiān)視）

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材（12個(gè)以上的壘球、4個(gè)塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干）

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（二）趣味pk棒傳遞（3、4年級(jí)）

1．活動(dòng)規(guī)則：每隊(duì)30名學(xué)生參與（男、女生各15人），學(xué)生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學(xué)生利用自己下顎和胸部把pk棒夾在頸子處，發(fā)令后，從前往后依次利用頸子進(jìn)行傳遞（阻止用手和手臂，違者算失?。?，依據(jù)傳遞到最終一名學(xué)生的先后順序確定獲勝名次。（每個(gè)年級(jí)4隊(duì)同時(shí)進(jìn)行）

若中途掉棒，只能由掉棒學(xué)生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學(xué)生頸上夾住，否則算違規(guī)失??；未逐一依次傳遞的也算違規(guī)失敗。

2、活動(dòng)組織人員：主裁：黃躍副裁：陳力強(qiáng)記錄：李仁信

自愿服務(wù)者4名高年級(jí)學(xué)生（監(jiān)視）

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材（4根pk棒）

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（三）背靠背夾球（5、6年級(jí)）

1、活動(dòng)規(guī)則：每隊(duì)20名學(xué)生參與（男女生各10人），每輪每隊(duì)出2人，背對(duì)著背夾住一個(gè)球（不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計(jì)0分），共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評(píng)出1、2、3、4名，分別計(jì)4、3、2、1分，10輪的累計(jì)得分為本隊(duì)得分。

在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計(jì)0分；只靠一個(gè)人的手臂夾住球記0分。

2、活動(dòng)組織人員：主裁：覃昌明副裁：劉德榮記分員：周小剛

自愿服務(wù)者4名中年級(jí)學(xué)生（撿球、監(jiān)視）

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材（8個(gè)排球、小黑板一塊、粉筆若干）

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

體育課活動(dòng)教案大班篇八

1、聽指令，將信件送到指定信箱。

2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。

三個(gè)拱門、三個(gè)獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，分段走成六路縱隊(duì)。

2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。

小鳥醒來(lái)了，吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動(dòng));小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng));大象醒來(lái)了，身子搖呀搖(腹背運(yùn)動(dòng));小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳(騰躍運(yùn)動(dòng))。

二、取信。

1、(教師出示大量信件)“張老師這里有好多給小動(dòng)物的信，可是張老師一個(gè)人送的話，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，現(xiàn)在張老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫張老師，可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!

2、(請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一封信)現(xiàn)在小朋友手上都有一封信，但是你們要看明白自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。

二、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要細(xì)心聽哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過(guò)山洞(拱門)，走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過(guò)小河(積木)，信箱在小河的旁邊。

2、要經(jīng)過(guò)這些路線才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請(qǐng)幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動(dòng)吧!

3、送信過(guò)程中，教師觀測(cè)