()中班科學(xué)教案3篇

第第頁(yè)()中班科學(xué)教案3篇

中班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解人類肚臍眼的特征和作用。

2.探究胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的奧秘。

3.養(yǎng)成積極地看待問(wèn)題的立場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具預(yù)備：白板課件《肚臍眼的奧秘》、記錄卡、字卡：胎生、卵生。

2.學(xué)具預(yù)備：操作卡片人手一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解人類肚臍眼的特征和作用。

1.了解人類肚臍眼的特征。

老師：這是什么？是什么樣的？

老師：還有誰(shuí)也有肚臍眼？

2.觀看多媒體課件，了解肚臍眼的作用。

老師：肚臍眼是哪里來(lái)的？有什么用？

3.如何愛(ài)護(hù)肚臍眼。

二、猜想動(dòng)物是否有肚臍眼。

1.出示四種小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜想是否有肚臍眼。

老師：小動(dòng)物有肚臍眼嗎？

2.老師記錄幼兒的猜想狀況。

三、操作驗(yàn)證，探究胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的奧秘。

1.動(dòng)物們是如何誕生的，請(qǐng)幼兒操作排序。

2.集中展示溝通，驗(yàn)證幼兒的猜想。

老師：你發(fā)覺(jué)小動(dòng)物是怎樣誕生的？

3.老師依據(jù)動(dòng)物不同的誕生方式歸納為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。

4.看多媒體課件，了解胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的奧秘。

老師：胎生和卵生的'小動(dòng)物究竟誰(shuí)有肚臍眼？

四、游戲"歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)"，鞏固拓展動(dòng)物肚臍眼的知識(shí)閱歷。

1.介紹游戲規(guī)章，判斷還有一些動(dòng)物是否有肚臍眼。

師：這是誰(shuí)？它有肚臍眼嗎？為什么？

2.爭(zhēng)論還有哪些動(dòng)物也有肚臍眼。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)投放繪本《是誰(shuí)的肚臍眼》；科學(xué)區(qū)：繼續(xù)查找植物"肚臍眼"的奧秘。

活動(dòng)建議：

繼續(xù)探究胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物有哪些？并查找植物的肚臍眼。

中班科學(xué)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

科學(xué)活動(dòng)的主要目的是讓幼兒能運(yùn)用各種感觀，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題以及培育幼兒對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。本次活動(dòng)要求幼兒了解蝸牛的形狀特點(diǎn)以及培育其探究的愛(ài)好，教材在編寫(xiě)上留意幼兒的實(shí)踐操作技能，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)四歲的`孩子對(duì)理論知識(shí)較難明白，但假如經(jīng)過(guò)自己的觀測(cè)操作得出的結(jié)論往往比老師的講解并描述要深刻得多。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解蝸牛的形狀特征，生活環(huán)境。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

蝸牛的知道5種蝸牛的名字

活動(dòng)預(yù)備：

蝸牛生活環(huán)境圖片，視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引發(fā)愛(ài)好

1、老師猜謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有頭，背起房子處處走，誰(shuí)把他碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭。

2、幼兒舉手回答〔蝸?！?/p>

二、認(rèn)識(shí)蝸牛

1、老師提出問(wèn)題：蝸牛長(zhǎng)什么樣子？〔觀看視頻〕

2、幼兒自由回答老師總結(jié)：蝸牛有身體、殼、觸角

3、老師提出問(wèn)題：蝸牛有眼睛嗎？眼睛在哪里？

4、引導(dǎo)幼兒蝸牛有眼睛，在觸角上。

5、那你們知道蝸牛生活在什么地方嗎？〔出示圖片〕幼兒自由回答〔總結(jié)：蝸牛喜愛(ài)在陰暗潮濕的地方，蝸牛最怕陽(yáng)光直射〕

三、認(rèn)識(shí)種類不一樣的蝸牛

1、出示蝸牛的圖片和幼兒一同來(lái)認(rèn)識(shí)不同種類的蝸牛并援助他們快速記住這5種蝸牛的名字。

四、鞏固復(fù)習(xí)觀看書(shū)和幼兒一同復(fù)習(xí)小蝸牛的形狀特征、生活環(huán)境。和不同種類的蝸牛小小知識(shí)點(diǎn)告知小伙伴蝸牛是世界上牙齒最多的小動(dòng)物。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中，幼兒自己去查找問(wèn)題的答案，而不是大人灌輸。出一個(gè)問(wèn)題，然后讓孩子自己去圖書(shū)館找書(shū)、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識(shí)更系統(tǒng)、全面、深刻，學(xué)習(xí)技能由此加強(qiáng)。無(wú)疑，網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書(shū)，提供知識(shí)更為快捷、方便。在這次活動(dòng)中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，這為他們成為信息時(shí)代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。

中班科學(xué)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)用扭扭棒制作各種物體，認(rèn)識(shí)扭扭棒能夠任意造型的特點(diǎn)。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能，造型技能，制造技能。

3、體驗(yàn)活動(dòng)勝利的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、老師范例。PPT范例。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師變魔術(shù)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、小伙伴們誰(shuí)知道這是什么？〔幼兒猜想，最末導(dǎo)出是扭扭棒?！?/p>

2、今日老師用它來(lái)變魔術(shù)，請(qǐng)小伙伴閉上眼睛。〔出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望?！?/p>

二、幼兒第一次嘗試

1、你們想不想試試呢？〔分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進(jìn)行造型?！?/p>

2、請(qǐng)小伙伴上來(lái)介紹一下你變的是什么?！灿變航榻B自己用扭扭棒做了什么?！?/p>

3、老師小結(jié)。

"繞"扭扭棒，請(qǐng)小伙伴和老師學(xué)學(xué)繞的動(dòng)作，繞好的扭扭棒像什么？

"彎"扭扭棒，請(qǐng)小伙伴和老師學(xué)學(xué)繞彎的動(dòng)作，彎好的扭扭棒像什么？

"扭"扭扭棒，請(qǐng)小伙伴和老師學(xué)學(xué)扭的動(dòng)作，扭好的扭扭棒可以做什么？〔老師邊講邊示范，幼兒跟著操作。〕

三、觀賞PPT，進(jìn)一步激發(fā)幼兒操作愛(ài)好。

老師這里有很多用扭扭棒做成的`各式各樣的東西，想看嗎？〔老師和幼兒一起邊觀賞，邊爭(zhēng)論?！?/p>

四、幼兒第二次操作。

1、請(qǐng)幼兒5--6人一組，進(jìn)行造型。

2、提出活動(dòng)要求

〔1〕可以用多根、單根扭扭棒組合制作?？梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《?。

〔2〕假如你在制作過(guò)程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請(qǐng)老師或