《幼兒園保育安全及意外傷害的預(yù)防》

《幼兒園保育安全及意外傷害的預(yù)防》

主講：蒲公英幼兒園：陳榮勤

2017、09、24開展《幼兒園保育安全及意外傷害的預(yù)防》實(shí)踐研究的意義1．幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位.

2．學(xué)齡前兒童生理和心理發(fā)育尚不健全，自我防范的意識(shí)和能力較弱3．不安全事件頻頻發(fā)生,意外傷害己成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手（主要是：食品安全，交通安全，運(yùn)動(dòng)安全、出行安全、消防安全、校園環(huán)境校園設(shè)施安全，教學(xué)安全，還有很多無(wú)法想象的安全隱患發(fā)生。）4．意外傷害是可以預(yù)防的．意外傷害的定義

指無(wú)意識(shí)的、意料之外的突發(fā)事件造成人員的損傷，除了軀體外，還包括精神創(chuàng)傷和心理障礙等。意外傷害分類

一般傷害：由于幼兒本身、外界環(huán)境、房屋、設(shè)備等原因而發(fā)生縫針、肢體骨折、骨裂、脫臼、跌傷、吞入異物等事故責(zé)任傷害：由于保教人員擅離崗位，不執(zhí)行安全制度和園所規(guī)章制度而發(fā)生打錯(cuò)針、服錯(cuò)藥、食物中毒、煤氣中毒、觸電、顱腦骨折、Ⅱ度以上燒燙傷、小兒被冒領(lǐng)、走失、高處墜落、小兒得急病或病情突然變化未及時(shí)發(fā)現(xiàn)、體罰、把小兒遺忘在空房?jī)?nèi)、溺水、窒息等事故經(jīng)采取積極措施未造成小兒重大傷害的為責(zé)任事故。重大責(zé)任傷害：由于保教人員失職導(dǎo)致小兒死亡、殘廢、重要組織器官損傷或造成嚴(yán)重后果。兒童意外傷害的主要危險(xiǎn)因素

不健全的制度不安全的行為不當(dāng)?shù)膽B(tài)度和習(xí)慣不安全的環(huán)境和用具不適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和不足夠的知識(shí)不熟練的技術(shù)容易發(fā)生傷害的環(huán)節(jié)開學(xué)初、新入托入園：走失、高處墜落來(lái)園、離園：走失午餐、盥洗：燙傷午睡：走失、睡眠中意外室內(nèi)外活動(dòng)：跌傷、縫針、骨折外出活動(dòng)：走失、交通意外與各類人員有關(guān)的傷害管理松懈，制度不全或形同虛設(shè)聘用未經(jīng)培訓(xùn)，無(wú)上崗證的保育員設(shè)施設(shè)備配備不合理（一）園長(zhǎng)與各類人員有關(guān)的傷害晨間檢查不仔細(xì)安全檢查走過(guò)場(chǎng)食品驗(yàn)收不嚴(yán)格消毒藥液放置不恰當(dāng)急救措施不到位（二）保健員與各類人員有關(guān)的傷害教師離崗或配合不默契，幼兒處于真空狀態(tài)組織活動(dòng)過(guò)程中觀察不周，缺乏對(duì)傷害的預(yù)見性自制教玩具安全性差熱源進(jìn)班（區(qū)角活動(dòng)所需熱源、熱茶、熱湯等）體罰（三）教師與各類人員有關(guān)的傷害物品隨意放置（熱源、消毒物品、勞動(dòng)工具）消毒不到位操作不規(guī)范體罰現(xiàn)象配班不及時(shí)（四）保育員與各類人員有關(guān)的傷害驗(yàn)收工作不仔細(xì)加工過(guò)程生熟不分食物未燒熟煮透熱湯、熱菜出熟食間未做到“三不”蒲公英幼兒園安全規(guī)范手冊(cè).doc蒲公英幼兒園一日活動(dòng)的要求與工作總則.doc（五）營(yíng)養(yǎng)員五、規(guī)范各項(xiàng)操作，防范意外傷害1、來(lái)園：晨檢除防病外還要檢查有無(wú)攜帶不安全物品(玩具、食品等)1建全防疫制度，保障衛(wèi)生安全.doc2、嚴(yán)格檢查制度，落實(shí)保健規(guī)范.doc3、完善各項(xiàng)措施，全面推進(jìn)落實(shí).doc4豐富教育活動(dòng)，保障師生安全.doc2盥洗：盥洗室消毒在幼兒午睡和離園后進(jìn)行.

盥洗室地面保持干燥.洗澡時(shí)手不離水流.3．飲食嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)生熟驗(yàn)收，嚴(yán)格執(zhí)行“三不”燒熟煮透配餐中心送貨上門也要驗(yàn)收,不合格退貨進(jìn)餐時(shí)的安全:

幼班：培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣.

托班：喂