說明方法及其表達作用課件

說明方法的類型及其表達作用說明方法的類型及其表達作用1濰坊市的第5題《病毒的秘密》“文章第①段主要使用了兩種說明方法，請從中選擇一種，結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。”（3分）河南省A卷的第13題《小心，涂改液傷著你》“第③段主要使用了哪兩種說明方法？說明了什么內(nèi)容？說明方法：

、

說明內(nèi)容：

”

（4分）

青島市的第11題《氣候的威力》“本文第④段中運用的主要說明方法有

和

，試根據(jù)自己的理解說出運用這些說明方法的目的?！保?分）濰坊市的第5題《病毒的秘密》“文章第①段主要使用了兩種說明方2掌握說明方法的類型及其表達作用復(fù)習(xí)目標：掌握說明方法的類型及其表達作用復(fù)習(xí)目標：3判斷運用了什么說明方法找出說明方法并舉例分析說明方法的表達作用考查的主要方式判斷運用了什么說明方法考查的主要方式4在說明文中使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法是為了更準確地說明事物或事理，突出其本質(zhì)特征。（這句話是解答說明方法的表達作用這一類題的指導(dǎo)思想）準確把握各種說明方法，就能使深奧的道理通俗化、復(fù)雜的知識簡單化、抽象的內(nèi)容具體化、形象化。說明文中使用說明方法的作用在說明文中使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法是為了更準確地說明5說明文中常用說明方法列列舉打、三作分下、摹狀貌等說明文中常用說明方法列列舉打、三作分下、摹狀貌等6下面請同學(xué)們結(jié)合《中國石拱橋》、《向沙漠進軍》、《蘇州園林》、《統(tǒng)籌方法》、《死海不死》這五篇課文的內(nèi)容，判斷下列句子所運用的說明方法及其表達作用。（在做題時要注意總結(jié)規(guī)律、找方法）1、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的?！短K州園林》作比較

通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點。（突出被說明對象特征）2、把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》

列數(shù)字具體說明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使說明內(nèi)容更加準確）下面請同學(xué)們結(jié)合《中國石拱橋》、《向沙漠進73、我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！吨袊皹颉?/p>

舉例子運用舉例子的說明方法具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點，使人信服。5、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固）摹狀貌運用摹狀貌的說明方法生動形象地描繪出了蘆構(gòu)橋上石刻獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象，突出了其形式優(yōu)美的特點。4、石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固）《中國石拱橋》打比方生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點。

（使說明生動、形象）（用具體的例子增強文章的說服力）（使說明生動、形象）3、我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，89、風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)?！断蛏衬M軍》

作引用引用張嘉貞的話說明了趙州橋制造奇特的特征。下定義運用下定義的說明方法準確地從本質(zhì)上說明了統(tǒng)籌方法的特征。分類別運用分類別的說明方法使文章嚴密細致，條理清晰。作詮釋用通俗的語言對什么是陣地戰(zhàn)作了解釋，使人明白、清楚。（使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性）（準確揭示事物本質(zhì)特征）6、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法?！督y(tǒng)籌方法》

8、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。《中國石拱橋》7、一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進?！断蛏衬M軍》（用通俗的語言進行解釋說明）

（使文章嚴密細致，條理清晰）

9、風(fēng)沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱9總結(jié)以上說明方法的表達作用（找規(guī)律、找方法）突出被說明對象特征使說明內(nèi)容更加準確、可信使說明具體、生動、形象準確揭示事物本質(zhì)特征用通俗的語言進行解釋說明使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性使文章嚴密細致，條理清晰

作比較列數(shù)字打比方、摹狀貌下定義作詮釋作引用分類別舉例子使說明內(nèi)容更具體可信，更通俗易懂。

總結(jié)以上說明方法的表達作用（找規(guī)律、找方法）突出被說明對象特10（一）小心，涂改液傷著你為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗5-8分鐘，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對比。停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。1、所選文段主要使用了哪兩種說明方法？說明了什么內(nèi)容？（選自2003年河南省中考語文試題A卷）說明方法：

、

。說明內(nèi)容：

作比較舉例子（列數(shù)字）涂改液的危害程度專題練習(xí)

（一）小心，涂改液傷著你作比較舉例子（列11（二）病毒的秘密病毒和細菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征區(qū)別很大。細菌雖然小，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施，包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。它只有一個分子大小，整個家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。細菌雖然必須在人體內(nèi)部（或相應(yīng)條件）的良好環(huán)境下才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中時仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力，只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠“竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，離開了安樂窩的病毒就活不了幾個小時。2、所選文段主要使用了兩種說明方法，請從中選擇一種，結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（選自2003年濰坊市中考語文試題）（二）病毒的秘密12作比較將病毒和細菌進行比較，在比較中更加突出病毒體積小、結(jié)構(gòu)簡單的特征

打比方把病毒比喻成剛出生的嬰兒，說明病毒的生存能力弱，把抽象的內(nèi)容說明得通俗易懂，增強了語言的生動性、趣味性作比較將病毒和細菌進行比較，在比較中更加突出病毒體積13載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進行近地軌道飛行，試驗載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對地球資源進行勘測，為經(jīng)濟建設(shè)提供資料。我國研制的“神舟”號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘座的艙段，是整個飛船的控制中心。軌道艙是是宇航員在軌道上的工作場所。服務(wù)艙安裝推進系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船起服務(wù)保障作用。此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施。二是人工控制措施。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。3、上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的、、

和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運用了

的說明方法。（選自2002年安徽中考題）主要用途分類別

（三）組成部分載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作14（四）計算機會比人腦聰明嗎計算機下棋所涉及的領(lǐng)域可以歸結(jié)到人工智能這門科學(xué)上來。什么是人工智能？人工智能是用人工方法模擬人類智能的一種技術(shù)，它包括推理、學(xué)習(xí)和聯(lián)想三大智能要素。目前，人工智能的推理功能已獲突破，學(xué)習(xí)功能正在研究之中，聯(lián)想功能尚處在探討階段。4、說明“什么是人工智能”用了怎樣的說明方法？（選自2002年呼和浩特市中考題）下定義

（四）計算機會比人腦聰明嗎下定義15（五）輕體育——世界體育新潮

輕負荷，不追求大運動量，是輕體育的又一特點。傳統(tǒng)體育觀念，往往注重運動負荷，認為每周要鍛煉5次至7次，每次不少于20分鐘；鍛煉時要傾注全力，要讓身體感到疲勞。體育界還有個口號：“沒有疲勞就沒有訓(xùn)練?！?/p>

5、請指出文中畫線句子所用的說明方法及其作用。（選自2002南京市中考題）引用說明傳統(tǒng)體育觀念強調(diào)鍛煉時要讓身體感到疲勞

（五）輕體育——世界體育新潮引用說明傳統(tǒng)體育觀16總結(jié)以上說明方法的表達作用（找規(guī)律、找方法）突出被說明對象特征使說明內(nèi)容具體化使說明生動、形象準確揭示事物本質(zhì)特征用通俗的語言進行解釋說明使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性使文章嚴密細致，條理清晰

作比較列數(shù)字、舉例子打比方、摹狀貌下定義作詮釋引用分類別總結(jié)以上說明方法的表達作用（找規(guī)律、找方法）突出被說明對象特17１、作比較：突出被說明對象的特征。答法：通過某甲和某乙的比較，突出了某甲的某個特點。２、列數(shù)字：使被說明的內(nèi)容具體化。答法：通過具體的數(shù)字，準確的寫出了某物的某個特點。３、舉例子：使被說明的內(nèi)容具體化。答法：運用具體的例子，說明了某物的某個特點，使人信服。４、打比方、摹狀貌：使說明的內(nèi)容形象生動。答法：生動形象地說明了某物的某個特點。１、作比較：突出被說明對象的特征。18５、