四川2022年10月自考06090《人員素質(zhì)測評理論與方法》真題-1

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1.（單選題,1分）在測評活動中直接得到的分?jǐn)?shù)，叫做（）

A、常模參照性分?jǐn)?shù)

B、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

C、目標(biāo)參照性分?jǐn)?shù)

D、原始分?jǐn)?shù)

2.（單選題,1分）素質(zhì)測評結(jié)果報告的方式，按形式分常見的有口頭報告、分?jǐn)?shù)報告、等級報告和（）

A、分項報告

B、綜合報告

C、評語報告

D、圖表報告

3.（單選題,1分）差異系數(shù)又稱變異系數(shù)或變差系數(shù)，是標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的（）

A、比值

B、和

C、差

D、積

4.（單選題,1分）主試者通過面對面觀察、交談來評價被測者素質(zhì)的人員測評方式是（）

A、心理測驗

B、面試

C、紙筆測驗

D、評價中心

5.（單選題,1分）在評價中心的活動中，主試人進(jìn)行觀察評定的是要求考生表現(xiàn)出來的（）

A、信念

B、意識

C、思想

D、行為

6.（單選題,1分）下列測評方式中，信息溝通渠道最多的是（）

A、筆試

B、心理測驗

C、面試

D、投射法

7.（單選題,1分）績效考評是指考評主體通過一系列測評方法來測量和評價員工在職務(wù)上的工作行為（）

A、工作動機

B、工作效果

C、工作興趣

D、工作態(tài)度

8.（單選題,1分）工作分析的結(jié)果是形成職位工作規(guī)范和（）

A、職位說明書

B、職位工作責(zé)任書

C、職位工作計劃書

D、職位晉升圖

9.（單選題,1分）生活特性測評主要測評個體的（）

A、創(chuàng)造力

B、動機水平

C、管理水平

D、智力水平

10.（單選題,1分）專家咨詢法又稱為（）

A、層次分析法

B、多元分析法

C、德爾菲法

D、主觀經(jīng)驗法

11.（單選題,1分）主要用于測量人的智力的心理測驗是（）

A、比奈——西蒙量表

B、明尼蘇達(dá)操作速度測驗

C、卡特爾16因素測驗

D、南加利福尼亞大學(xué)測驗

12.（單選題,1分）南加利福尼亞大學(xué)測驗的編制者是心理學(xué)家（）

A、羅夏

B、吉爾福特

C、韋克斯勒

D、艾森克

13.（單選題,1分）明尼蘇達(dá)辦事員能力測驗屬于（）

A、運動技能傾向測驗

B、機械傾向測驗

C、技能技巧測驗

D、文書能力測驗

14.（單選題,1分）托蘭斯創(chuàng)造思維測驗編制于（）

A、1921年

B、1938年

C、1948年

D、1966年

15.（單選題,1分）“江山易改，稟性難移”，說明非常穩(wěn)定的是人的（）

A、個性

B、性格

C、氣質(zhì)

D、態(tài)度

16.（單選題,1分）由工本人按標(biāo)準(zhǔn)格式及時詳細(xì)記錄自己在工作中的行為與感覺的工作分析方法是（）

A、觀察法

B、工自我記錄法

C、主管人員分析法

D、關(guān)鍵事例法

17.（單選題,1分）相對權(quán)數(shù)是指某個測評指標(biāo)作為一個單位，它在總體中的（）

A、積

B、差

C、和

D、比重值

18.（單選題,1分）指某一時間內(nèi)個體所負(fù)擔(dān)的一個或數(shù)個責(zé)任的集合的是（）

A、要素

B、任務(wù)

C、職位

D、職務(wù)

19.（單選題,1分）等距量化不但要求素質(zhì)測評對象的排列有強弱、大小、先后等順序的關(guān)系，而且要求任何兩個素質(zhì)測評對象間的差異（）

A、相等

B、不相等

C、相反

D、相似

20.（單選題,1分）人員素質(zhì)測評主要測評被測者的（）

A、心理素質(zhì)

B、身體素質(zhì)

C、遺傳素質(zhì)

D、藝術(shù)素質(zhì)

21.（名詞解釋題,2分）考核性測評

22.（名詞解釋題,2分）科舉制

23.（名詞解釋題,2分）結(jié)構(gòu)效度

24.（名詞解釋題,2分）非結(jié)構(gòu)化面試

25.（名詞解釋題,2分）二次量化

26.（判斷題,4分）

角色扮演是種以評價被測評者（實際管理能力）的情景模擬活動。（）

A、正確

B、錯誤

27.（判斷題,4分）

在人的態(tài)度結(jié)構(gòu)中，（認(rèn)知因素）起核心和動力作用。（）

A、正確

B、錯誤

28.（判斷題,4分）壓力面試的目的是要把被試者考倒，以此考察其機智程度、應(yīng)變能力、壓力承受能力及情緒穩(wěn)定性等心理素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯誤

29.（判斷題,4分）在人員測評中只有采用區(qū)分度高的項目才能更好地鑒別被測者的心理特征水平。（）

A、正確

B、錯誤

30.（判斷題,4分）

（一次量化）的對象一般是那些沒有明顯的數(shù)量關(guān)系，但具有質(zhì)量和程度差異的素質(zhì)特征。（）

A、正確

B、錯誤

31.（簡答題,6分）

簡述知識考試的特點。

32.（簡答題,6分）

簡述面試的概念與特點。

33.（簡答題,6分）

簡述工作分析活動的實質(zhì)。

34.（簡答題,6分