關于小班社會教案四篇

第第頁關于小班社會教案四篇

小班社會教案篇1

活動目標：

1．學習用簡約的語句介紹自己最喜愛的玩具名稱及玩法。

2．學習和同伴共享玩玩具，體驗共享的歡樂。

3．懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習整理玩具的方法。

4．讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5．喜愛援助別人，與同伴友好相處。

材料預備：

幼兒自帶的玩具

活動設計：

一、老師談話引題

1.老師出示小熊。

師：今日金老師帶來一個我的珍寶玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件美麗的衣服。

2.幼兒介紹玩具。

請小伙伴介紹自己帶來的.玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜愛的緣由。

師：現在請小伙伴也來介紹你的珍寶玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜愛它。

小結：今日我們小伙伴都帶來了自己最喜愛的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、共享玩玩具

1.幼兒共享玩玩具

師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好伙伴一起玩。

2.老師小結

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

活動反思：

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜愛最珍寶的玩具共享給其他小伙伴，有許多幼兒都還不情愿，而這時老師就要用表揚，嘉獎的方式，激勵其他小伙伴感受共享的歡樂，使他們也產生共享的意愿，在共享的過程中孩子們會體會到一起玩的歡樂。并且懂得在玩的時候要愛惜好自己和他人的玩具。

小班社會教案篇2

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡約特征。

活動預備：

事先讓幼兒回家觀測媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的.照片來幼兒園

活動過程：

一、介紹節(jié)日老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

二、引導幼兒回憶媽媽的樣子：

1、你回家觀測媽媽了嗎?

2、她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?

3、請幼兒說一說。

三、引導幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

四、組織爭論知道媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，應學會關懷媽媽。引導幼兒援助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動反思：

在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動專注地參加課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現與制造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。

小班社會教案篇3

一、活動目標：

1、在活動中讓幼兒探究，學會打開幾種食品包裝，鼓舞幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的技能，體驗勝利的喜悅。

2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培育幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質。

3、繼續(xù)培育幼兒的口頭表達技能，初步學習新詞“剝”〔bāo〕。

二、活動預備：

1、幼兒預備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、老師預備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“豬你生日歡樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

三、預設過程：

〔一〕“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍激烈的氣氛。

1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的愛好。

2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

〔二〕通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①老師出示禮盒，引起幼兒的新奇心。

②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參加的欲望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他〔她〕得到的禮物，引導發(fā)覺包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探究不同的開啟方式。

3、爭論嘗試結果，知道開啟方式。

①通過爭論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。老師結合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。老師結合講解示范正確引導。

老師小結，引出學習新詞“剝”〔bāo〕。

〔三〕通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手技能。

1、老師講解示范游戲的規(guī)章：幫狗寶寶款待小動物，幫忙剝開糖果貼上〔請誰吃的〕小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。

2、幼兒分組游戲，老師重點指導技能差的幼兒。

老師總結幼兒的表現，繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

〔四〕通過歌表演“豬你生日歡樂”，體驗活動的樂趣。

師生共同參加歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。

個案觀測：

在這個活動中，小伙伴都進入了活動氛圍里，在環(huán)境的支持下，幼兒在情境中學習，他們樂此不疲。但在選擇過生日禮物時，凱豪小伙伴急著想去選“奧特曼”包裝袋的食品，被屈毅建看見了，立即對凱豪說：“不準拿，那是我的禮物！”凱豪沒有反應，他再次發(fā)動“攻擊”，搶先一步，過去把凱豪一推。這時，毅建對凱豪嚷道：“不準拿我的薯片！我要生氣了！”凱豪還是不說話，他笑瞇瞇地招呼惠明一起去撞?；菝鬟t疑了一會兒，接受了凱豪的`“邀請”。于是，凱豪和惠明一起去撞毅建。毅建看到心愛的“奧特曼”被搶去，生氣地拽過惠明的胳膊，閉著眼睛就要咬。這時我恰巧過來，看到這一情景，便阻擋道：“毅建，你在干什么？”毅建聽見后就松開惠明，低下了頭?；顒咏Y束后，我就這個，教育毅建：“你為什么會去推人家！”幾秒鐘的緘默后，老師接著說：“你又怎么能咬人呢？”此時惠明一言不發(fā)。我又問：“你們說說，究竟是怎么回事？”惠明和毅建都低著頭，一聲不吭。過了一會兒，我對毅建說：“你想想，假如你都把惠明咬出血了。他爸爸媽媽看見了多心疼??！你想想，要是你被別的小伙伴咬成這樣，你爸爸媽媽是不是很心疼?。俊币憬ǖ椭^說：“是?！崩蠋熣f：“這就對了?？鞂菝髡f‘對不起’?！币憬ńg著手，不說話。老師又要求說：“快向惠明賠禮，說‘對不起’！”毅建停頓了幾分鐘后才抬起頭對惠明說：“對不起?！被菝骰卮鹫f：“沒關系?！蔽铱吹阶约旱囊蟊粓?zhí)行了，就溫順地對毅建說：“以后再也不能推人家，更不能咬人了，聽見了嗎？”毅建點點頭?！昂昧?，去玩吧！”在這個案例中，我實時有效地阻擋了幼兒的打架咬人行為，而且都是通過提問介入的，我調解時的問話是指向攻擊幼兒，方法是通過移情，使攻擊的幼兒認識到打人是錯誤的，然后讓他通過賠禮來彌補過錯，取得對方的諒解。事情到此為止，沒有再深入下去。我關注的是教給攻擊的幼兒“打人不對”的道德觀念，攻擊者遭到同伴抵制和老師的批判，認識到自己不被同伴接受時，就會反思、調整自己的行為，與同伴建立良好的合作關系。假如我們在調解過程中留意教給幼兒運用合適的方式與他人溝通，指導幼兒面對沖突時用正確合理的方法加以解決，幼兒一旦面臨類似狀況就會運用已有閱歷進行處理，否那么便有可能重蹈覆轍，也無法獲得相應的解決問題的閱歷和技能。

活動反思：

這個活動來源于生活，又能服務于生活。在組織完教學活動后，我深有感受，主要有以下幾點：

一、幼兒的學習受愛好和需求徑直驅動。

愛好是最好的老師。愛好的發(fā)生是以肯定的需要為基礎的，有什么樣的需求就會對什么樣的對象發(fā)生愛好。在《狗寶寶的生日》這個活動中，一開始展示的一個狗寶寶的玩具，就激發(fā)了幼兒的愛好，活躍了幼兒的思維，引起了幼兒的猜想和爭辯。當我說明問題后，這樣的情境設置大大激發(fā)了幼兒說的欲望、說的興致。

二、幼兒的學習以徑直閱歷為基礎。

幼兒對世界的認識還是感性的、詳細的、形象的，這就決斷了他們的學習是以徑直閱歷為基礎的。幼兒在過生日活動中，徑直產生了怎樣過的想法，并利用自己積累的生活閱歷有趣地過完生日。當我播放多媒體音樂歌曲時，幼兒都不謀而合地大聲唱起來，這種近乎真實又極具童趣的場面，不僅又一次吸引了孩子們的留意力，而且在活動中讓幼兒探究，打開幾種食品包裝，幼兒都能積極動腦，這樣，提高了幼兒的動手、動腦技能，讓孩子體驗了勝利的喜悅。

三、幼兒的學習與生活融入一體。

陶行知先生說過：“生活即課程”。在環(huán)境的支持下，引導幼兒在情境中學習，他們樂此不疲。當生日活動結束時，孩子們還沉醉在過生日的喜悅之中，幼兒在自己的幼兒園甚至班中，真實地體會到了大家庭的歡樂，使幼兒的學習真正地融入生活之中。

小班社會教案篇4

創(chuàng)作意圖：

三八婦女節(jié)快到了，為了讓幼兒了解三八婦女節(jié)的由來，激發(fā)幼兒對媽媽、老師阿姨們的喜愛、和敬愛，教育幼兒會用自己的方式來表達自己對他人的感謝和關懷。

一活動目標

讓幼兒知道3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，激發(fā)幼兒喜愛和敬愛她們的情感，

通過制作小紅花，培育幼兒動手技能和創(chuàng)作技能。

二活動預備

紅色皺紋紙、雙面膠，綠色的卡葉子、歌曲《我的好媽媽》光盤。

三活動過程

1.創(chuàng)設情景

老師：“小伙伴，今日老師特別興奮，你們知道今日是什么日子嗎?”

(幼兒：今日是3月8日，是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日。)

假如幼兒回答不出來，可以告知他們，并簡要介紹“三八婦女節(jié)”的由來.

2.情景表演

今日是老師、媽媽、阿姨的.節(jié)日，我們一起做幾朵小紅花給老師、阿姨戴上，祝老師、阿姨節(jié)日歡樂，好不好?(老師示范小紅花的做法)

3.介紹“我的好媽媽”。

媽媽特別愛你們，你們也要愛媽媽。請幾名表達技能強的幼兒，介紹自己的媽媽，例如媽媽叫什么名字?干什么工作?每天在家