2023年家校共育,立德樹(shù)人觀后感(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年家校共育,立德樹(shù)人觀后感(三篇)當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必需要寫一篇觀后感了!可是觀后感怎么寫才適合呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家校共育,立德樹(shù)人觀后感篇一

堅(jiān)持一整年，孩子將會(huì)取得飛躍式的進(jìn)步。而0.99則代表了每天懈怠一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了日復(fù)一日的更迭，孩子終將被打回到原點(diǎn)。

作為父母一定要認(rèn)真引導(dǎo)孩子，以下是我的幾點(diǎn)想法跟大家共享：

1、多勉勵(lì)、稱贊孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。

2、用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。

3、多凝聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。

4、無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子。

5、學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。

6、認(rèn)真去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。

7、控制自己的情緒，和孩子一起恬靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下。

成為孩子生命中最好的朋友，最親近的伙伴，最和藹的媽媽（爸爸）。

家校共育,立德樹(shù)人觀后感篇二

雙減教育實(shí)施一周年之際，目前雙減后的現(xiàn)狀：

1、作業(yè)基本能在校完成

2、補(bǔ)課狀況根本性的改變

3、學(xué)生參與體育、文娛、興趣愛(ài)好的時(shí)間增加了

4、睡眠時(shí)間明顯增加

雙減實(shí)施目的就是讓教育回歸本真。學(xué)校是教書(shū)育人之地，但需要家校協(xié)同育人，雙減創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，創(chuàng)新人才，培養(yǎng)自我獨(dú)立發(fā)展的學(xué)生，尊重每個(gè)孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。

雙減后家庭教育的角色更加重要，孩子和家長(zhǎng)的時(shí)間更長(zhǎng)了，那陪伴的這個(gè)角色就十分之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)都是要思考的問(wèn)題。

陪伴最重要的就是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子敞開(kāi)心扉，開(kāi)心溝通，相互理解。多方位的陪伴包括學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，旅游，參與公益性活動(dòng)，做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴？以下是我的個(gè)人想法：

第一、讓孩子有歸屬感。家長(zhǎng)要和孩子建立健康親近的親子關(guān)系，不否定打擊孩子，多關(guān)注他的情緒，尊重他的感受，同時(shí)，還要給予孩子更高的，高質(zhì)量的陪伴。

其次、要讓孩子相信自己有能力，只有這樣，孩子才有足夠的勇氣敢于去做，也只有敢于做才能喚醒內(nèi)心的力量。因此，我們家長(zhǎng)需要讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。

第三、提升孩子的自主力，自主力表達(dá)在家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)遇，讓孩子做主。獨(dú)立完成任務(wù)，以此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

雙減的目的不是讓孩子家長(zhǎng)雙雙躺平，而是讓教育和學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。所以，家長(zhǎng)只有讓孩子從肯學(xué)變成愛(ài)學(xué)才能真正把孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，才能脫穎而出。

家校共育,立德樹(shù)人觀后感篇三

看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子簡(jiǎn)單受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的消遣是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，由于難得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，由于他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的開(kāi)心與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的猛烈沖突以及家里遭遇了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對(duì)于成績(jī)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。其次點(diǎn)猛烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，看法不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的方法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保存，而