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第六章幼兒園游戲指導(dǎo)策略游戲干預(yù)的策略游戲干預(yù)的本質(zhì)和過(guò)程;游戲干預(yù)的基本過(guò)程游戲干預(yù)方法9/30/20231淮陰師范學(xué)院教育系第一節(jié)幼兒游戲干預(yù)的策略◆“游戲干預(yù)”是成人通過(guò)直接介入幼兒的游戲從而對(duì)幼兒游戲施加影響的行為。9/30/20232淮陰師范學(xué)院教育系一、游戲干預(yù)的不同方式

干預(yù)型非干預(yù)型追隨興趣型診斷“缺失”型積極引導(dǎo)型9/30/20233淮陰師范學(xué)院教育系二、成人參與幼兒游戲的作用支持幼兒的游戲：成人參與幼兒的游戲，向幼兒傳遞非言語(yǔ)的信息：游戲是有價(jià)值的、重要的活動(dòng)。密切教師的情感：讓幼兒體驗(yàn)到“親切”和“關(guān)注”促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。成人參與幼兒游戲，是成人與幼兒互動(dòng)的過(guò)程，是成人向幼兒施加影響的過(guò)程。9/30/20234淮陰師范學(xué)院教育系第二節(jié)游戲干預(yù)的本質(zhì)和過(guò)程

教師作為決策者

游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者怎樣結(jié)構(gòu)環(huán)境怎樣選擇材料選擇什么材料投放多少材料材料如何呈現(xiàn)和擺放幼兒需要的反映者9/30/20235淮陰師范學(xué)院教育系哪些問(wèn)題影響著教師對(duì)于

環(huán)境的結(jié)構(gòu)和組織？

幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？怎樣決定幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？幼兒怎樣學(xué)習(xí)？哪種教學(xué)方式最有效？游戲和幼兒的學(xué)習(xí)是什么關(guān)系？什么游戲都有助于

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