人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖） 位置單元復(fù)習(xí)提升 教學(xué)課件

確定位置（整理練習(xí)）R·五年級(jí)上冊(cè)試著用自己的方式整理一下所學(xué)的內(nèi)容吧！位置用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置列和行先數(shù)出列數(shù)，再數(shù)出行數(shù)，把兩個(gè)數(shù)寫(xiě)在括號(hào)里，用逗號(hào)隔開(kāi)表示為（列數(shù)，行數(shù)）確定列數(shù)從左往右數(shù)，確定行數(shù)從前往后數(shù)第一個(gè)數(shù)相同（a，y）→物體在同一列第二個(gè)數(shù)相同（x，b）→物體在同一行在同一平面上，兩個(gè)數(shù)對(duì)的豎為列，橫為行王麗張亮劉娟第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行你能用數(shù)對(duì)表示張亮、劉娟、王麗的位置嗎？張亮在第4列、第5行。用數(shù)對(duì)（4，5）表示。45列行，（）王麗張亮劉娟第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行你能用數(shù)對(duì)表示張亮、劉娟、王麗的位置嗎？用數(shù)對(duì)（2，4）表示。用數(shù)對(duì)（4，2）表示。用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，一定要注意順序，先寫(xiě)列，后寫(xiě)行。王明坐在教室第4列、第4排，用數(shù)對(duì)（4,4）表示。數(shù)對(duì)（）所表示的位置與王明的位置最近。A.(3,2)B.(4,5)C.(2,4)D.(4,2)因?yàn)殡y以根據(jù)數(shù)對(duì)中的數(shù)據(jù)直接判斷距離的遠(yuǎn)近，所以容易出錯(cuò)。在解題時(shí)，可以根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置的方法畫(huà)出示意圖，幫助我們思考。王明坐在教室第4列、第4排，用數(shù)對(duì)（4,4）表示。數(shù)對(duì)（）所表示的位置與王明的位置最近。A.(3,2)B.(4,5)C.(2,4)D.(4,2)B在解決問(wèn)題的過(guò)程中，只要掌握了方法，就能準(zhǔn)確解答。用數(shù)對(duì)表示下圖中各個(gè)字母的位置。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，容易誤將列數(shù)和行數(shù)的書(shū)寫(xiě)順序顛倒，導(dǎo)致錯(cuò)誤。起點(diǎn)用數(shù)對(duì)（0,0）表示

一一對(duì)應(yīng)1

A(,) B(,) C(,)D(,) E(,) F(,)487542452327回顧與反思用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置用數(shù)對(duì)表示時(shí)，都是先寫(xiě)列，再寫(xiě)行，而且物體和數(shù)對(duì)都是一一對(duì)應(yīng)的。我發(fā)現(xiàn)，在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置時(shí)用0表示起點(diǎn)，具體情境中卻沒(méi)有。用數(shù)對(duì)表示下圖中各個(gè)字母的位置。觀察點(diǎn)A和點(diǎn)C，表示它們位置的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？A(,) B(,) C(,)D(,) E(,) F(,)487542452327用數(shù)對(duì)表示下圖中各個(gè)字母的位置。觀察點(diǎn)E和點(diǎn)F，表示它們位置的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？A(,) B(,) C(,)D(,) E(,) F(,)487542452327用數(shù)對(duì)表示下圖中各個(gè)字母的位置。觀察點(diǎn)B和點(diǎn)D，表示它們位置的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？A(,) B(,) C(,)D(,) E(,) F(,)487542452327用數(shù)對(duì)表示下圖中各個(gè)字母的位置。表示同一個(gè)平面圖上幾個(gè)物體的數(shù)對(duì)：第一個(gè)數(shù)相同（a，y）→物體在同一列第二個(gè)數(shù)相同（x，b）→物體在同一行A(,) B(,) C(,)D(,) E(,) F(,)4875424523271.得到的圖形是一個(gè)（）形。2.在圖中描出A1（9，1）、B1（9，4）、C1（6，5）、D1（6，0），并依次連接，得到的圖形與前面的圖形ABCD有什么關(guān)系？描出下列各點(diǎn)，并依次連成封閉的圖形。A（1，1）

B（1，4）C（4，5）

D（4，0）梯A（1,1）B（1,4）C（4,5）D（4,0）A1（9,1）B1（9,4）C1（6,5）D1（6,0）兩圖成軸對(duì)稱關(guān)系，對(duì)稱軸對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)均在同一行。【見(jiàn)

對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)】C(,)（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫(huà)出三角形向右和向上各平移5個(gè)單位后的圖形。（2）用數(shù)對(duì)表示平移后圖形頂點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。2341B(,)A(,)B1A1C1B2A2C2【教材P23練習(xí)五第7題】11(6,1)(9,1)(7,3)(1,6)(4,6)(2,8)為了方便比較，將信息用表格進(jìn)行整理。【教材P23練習(xí)五第7題】＋5＋5＋5【教材P23練習(xí)五第7題】＋5＋5＋5C(,)2341B(,)A(,)B1(9,1)A1(6,1)C1(7,3)B2(4,6)A2(1,6)C2(2,8)【教材P23練習(xí)五第7題】11可以先確定各個(gè)點(diǎn)分別平移后的位置，再依次連接起來(lái)，即可得到平移后的圖形。（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫(huà)出三角形向右和向上各平移5個(gè)單位后的圖形。（2）用數(shù)對(duì)表示平移后圖形頂點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。（1）像上面這樣描述一下其他場(chǎng)所的位置。圖書(shū)館所在的位置可以用（4,3）表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。【教材P23練習(xí)五第8題】（2）王玲家在學(xué)校以東300m，再往北400m處；趙華家在學(xué)校以東

800m，再往北700m處。在圖中標(biāo)出這兩名同學(xué)家的位置。（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線是（3,4）→（4,3）→（6,5）→（3,6）→（3,4）。說(shuō)一說(shuō)她這一天去了哪些地方。方格圖上方標(biāo)注100米，表示每格邊長(zhǎng)100米?！窘滩腜23練習(xí)五第8題】仔細(xì)觀察方格圖，和我們前面看到的有什么不同？右側(cè)還用箭頭指明了方向。上北，下南，左西，右東。圖書(shū)館在第4列第3行，用數(shù)對(duì)（4,3）表示，從學(xué)校出發(fā)，向東走400m，再往北走300m。【教材P23練習(xí)五第8題】想一想，圖書(shū)館所在的位置用數(shù)對(duì)怎么表示？從學(xué)校出發(fā)，到圖書(shū)館怎么走？圖書(shū)館所在的位置可以用數(shù)對(duì)（4,3）表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。【教材P23練習(xí)五第8題】你能像這樣描述一下其他建筑物的位置嗎？圖書(shū)館在第4列第3行，用數(shù)對(duì)（4,3）表示，從學(xué)校出發(fā)，向東走400m，再往北走300m。圖書(shū)館所在的位置可以用數(shù)對(duì)（4,3）表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。醫(yī)院所在的位置可以用（8,2）表示。它在學(xué)校以東800m，再往北200m處?！窘滩腜23練習(xí)五第8題】你能像這樣描述一下其他建筑物的位置嗎？少年宮所在的位置可以用（6,5）表示。它在學(xué)校以北400m，再往東600m處?！窘滩腜23練習(xí)五第8題】確定位置方向和距離（方向，距離）數(shù)對(duì)（列數(shù)，行數(shù)）醫(yī)院所在的位置可以用（8,2）表示。它在學(xué)校以東800m，再往北200m處?！窘滩腜23練習(xí)五第8題】（2）王玲家在學(xué)校以東300m，再往北400m處；趙華家在學(xué)校以東800m，再往北700m處。在圖中標(biāo)出這兩名同學(xué)家的位置。王玲家趙華家【教材P23練習(xí)五第8題】（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線是（3,4）→（4,3）→（6,5）→（3,6）→（3,4）。說(shuō)一說(shuō)她這一天去了哪些地方。王玲家圖書(shū)館少年宮體育館王玲家王玲從家出發(fā)，先去了圖書(shū)館，再去了少年宮，接著去了體育館，最后回家。王玲家趙華家課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你們有哪些收獲?

具體情境中物體的位置第一個(gè)數(shù)相同（a，y）→同一列第二個(gè)數(shù)相同（x，b）→同一行確定位置數(shù)對(duì)在方格紙上確定物體的位置（列數(shù)，行數(shù)）方向和距離一一對(duì)應(yīng)單元復(fù)習(xí)提升R·五年級(jí)上冊(cè)一、復(fù)習(xí)引入整數(shù)乘法運(yùn)算律推廣到小數(shù)整數(shù)乘法運(yùn)算律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用運(yùn)用乘法運(yùn)算律可以進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算例1

計(jì)算：0.25×0.14【

】350四四00.250.14×100253500.0350二、易錯(cuò)易混點(diǎn)擊本題易錯(cuò)在忘記添“0”補(bǔ)足小數(shù)位數(shù)。思考分析規(guī)范解答例2

簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題。【

】（1）0.423×3.3＋4.23×0.67（2）6.72×9.90.423×3.34.23×0.33三、熱點(diǎn)考題剖析思考分析例2

簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題?！?/p>

】＝4.23×0.33＋4.23×0.67＝4.23×（0.33＋0.67）

＝4.23×1

＝4.23三、熱點(diǎn)考題剖析（1）0.423×3.3＋4.23×0.67例2

簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題。【

】（2）6.72×9.90.110三、熱點(diǎn)考題剖析思考分析例2

簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題。【

】（2）6.72×9.9＝6.72×（10－0.1）

＝6.72×10－6.72×0.1

＝67.2－0.672

＝66.528

三、熱點(diǎn)考題剖析例2

簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題?！?/p>

】（1）0.423×3.3＋4.23×0.67＝4.23×0.33＋4.23×0.67＝4.23×（0.33＋0.67）

＝4.23×1

＝4.23（2）6.72×9.9＝6.72×（10－0.1）

＝6.72×10－6.72×0.1

＝67.2－0.672

＝66.528

三、熱點(diǎn)考題剖析

解答此類題時(shí)，要先觀察算式的特點(diǎn)，再靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律、積不變的規(guī)律，以及湊整、拆數(shù)等解題技巧進(jìn)行簡(jiǎn)算。列表格整理信息停車時(shí)間停車費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1小時(shí)內(nèi)（）元超過(guò)1小時(shí)的部分（不足1小時(shí)按1小時(shí)計(jì)算）每小時(shí)（）元要求的是停車8.4小時(shí)要交停車費(fèi)多少錢。53.5三、熱點(diǎn)考題剖析例3

某停車場(chǎng)規(guī)定：停車1小時(shí)內(nèi)（含1小時(shí)）的交停車費(fèi)5元，超過(guò)1小時(shí)，每多停1小時(shí)加收3.5元（不足1小時(shí)按1小時(shí)計(jì)算）。張叔叔的車在這個(gè)停車場(chǎng)停了8.4小時(shí)，一共需交停車費(fèi)多少元？【

】信息理解99－159－1停車8.4小時(shí)按（）小時(shí)計(jì)費(fèi)

5＋（9－1）×3.5＝33（元）9答：一共需交停車費(fèi)33元。