2023年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃集合五篇

2023年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃集合五篇小學(xué)教學(xué)工作安排篇1

城木二小現(xiàn)有教職工24人，其中5人是輪崗老師，共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生208人。學(xué)生來(lái)源分布廣，而且因地屬農(nóng)村或山區(qū)，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以學(xué)生流失很?chē)?yán)峻，即使在讀的學(xué)生，留守兒童也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。所以?duì)于學(xué)生的教化、教學(xué)上存在著很大的困難。從上期考試成果看，部分班級(jí)成果較好，但個(gè)別班級(jí)成果較差，整體來(lái)看全校數(shù)學(xué)相對(duì)要薄弱一些。依據(jù)學(xué)校詳細(xì)狀況和主管部門(mén)的支配，制定以下安排。

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立質(zhì)量觀，層層落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)任務(wù)。以深化教學(xué)“六仔細(xì)”管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)實(shí)力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，接著強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題探討等重要工作，促進(jìn)老師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課激勵(lì)機(jī)制，加大集體備課流程調(diào)控，使學(xué)校的常規(guī)管理達(dá)到教研室要求標(biāo)準(zhǔn)。

2、努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的校際間溝通，聽(tīng)名師點(diǎn)撥，再通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課、探討課、備課組的集體備課，師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)營(yíng)造良好教研氛圍，著力打造魅力課堂。加快老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全方位的幫助老師在各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)中充分展示自己的才能。

3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益、重點(diǎn)對(duì)本期新?tīng)顩r下如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行探討。

4、提倡全面和諧發(fā)展的教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，打好適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。

各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范老師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，主動(dòng)引導(dǎo)老師由教學(xué)“六仔細(xì)”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開(kāi)展有效教學(xué)。

1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。

有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課尤其是畢業(yè)班年級(jí)，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體才智，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)支配、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)老師依據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規(guī)范有效的特性化教案；課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用作出反思評(píng)價(jià)與修正。提倡每位老師每課一記，但由于我校老老師偏多，50歲以上老師幾乎占了大半，所以后記的要求略有降低，最少每位老師每期不少于10篇。

抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)心打算，削減課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配狀況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教育處將不定時(shí)的進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以老師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要細(xì)心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整齊、美觀，作業(yè)批改剛好正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解和駕馭，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避開(kāi)練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)潔運(yùn)用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體老師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)的缺陷，耐性地引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén)，給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的愛(ài)好調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

提高全體老師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。教育處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。尤其是對(duì)于畢業(yè)班的工作要加強(qiáng)重視。定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任工作會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，不定期的對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后交換看法。仔細(xì)對(duì)畢業(yè)班成果進(jìn)行跟蹤調(diào)查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”（優(yōu)生率和鞏固率），大力提高優(yōu)生率達(dá)60%，鞏固率達(dá)100%。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、從上期起先新增加《生活。生命。平安》。上好每一堂課。老師要仔細(xì)執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。如有其它事情確需調(diào)課的必需經(jīng)教務(wù)處同意再進(jìn)行調(diào)整。

4、其它教學(xué)管理工作。

①做好課外活動(dòng)的校愛(ài)好小組的輔導(dǎo)和記錄工作；

②合理有效運(yùn)用多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室等，并做好各專(zhuān)用教室的運(yùn)用狀況登記工作；

③規(guī)范單元水平測(cè)試成果評(píng)定和記載；

④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

（二）、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)老師發(fā)展。

1、做好老師管理制度建設(shè)。

制定校本研修的相關(guān)制度和骨干老師評(píng)比、考核管理方法，規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增加考核工作的透亮度，充分體現(xiàn)按勞安排、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

2、仔細(xì)組織老師的培訓(xùn)和把握學(xué)科實(shí)力測(cè)試工作。

結(jié)合本校實(shí)際，有安排地開(kāi)展老師把握學(xué)科實(shí)力的專(zhuān)題培訓(xùn)，組織和督促全員老師主動(dòng)仔細(xì)地參加非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在上級(jí)主管部門(mén)的細(xì)心組織下，本期將開(kāi)展“送教下?！被顒?dòng)，我校將緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，請(qǐng)專(zhuān)家到我校對(duì)全校老師進(jìn)行面對(duì)面的閱歷傳授。其主題為《在新形勢(shì)下如何轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)增加老師適應(yīng)崗位的實(shí)力》，使老師的執(zhí)教實(shí)力得到全面提升。

3、發(fā)揮教研組的'作用，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

各教研組要獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有安排，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培育對(duì)象和幫扶對(duì)象，促進(jìn)溝通與合作；接著發(fā)揮好骨干的作用，幫助老師提高業(yè)務(wù)水平，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課支配為校內(nèi)公開(kāi)課，從第三周起先，每周語(yǔ)、數(shù)各一人。

（三）、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開(kāi)足開(kāi)全體育課；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好冬季“長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；仔細(xì)組織好體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有安排地開(kāi)展校“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

藝術(shù)方面著重培育學(xué)生對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好愛(ài)好，提高學(xué)生觀賞美創(chuàng)建美的實(shí)力。主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。本期將在三月進(jìn)行書(shū)畫(huà)競(jìng)賽，六月進(jìn)行校藝術(shù)節(jié)展演。

四、詳細(xì)工作支配如下：

三月份：

1、檢查審核教學(xué)安排、教研活動(dòng)安排、各部門(mén)安排。

2、上報(bào)審核學(xué)籍。

2、提出新學(xué)期教學(xué)“六仔細(xì)”要求、組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，明確教學(xué)考核目標(biāo)。

3、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)上期成果，提出本期目標(biāo)。

4、起先校內(nèi)公開(kāi)課上課、評(píng)課活動(dòng)。

四月份：

1、接著校內(nèi)公開(kāi)課上課、評(píng)課活動(dòng)。

2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

3、分管行政聽(tīng)課，召開(kāi)課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì)。

4、開(kāi)展校本研修活動(dòng)

5、開(kāi)展“送教到?！被顒?dòng)。（如上級(jí)有變動(dòng)則另行支配時(shí)間）

五月份：

1、各年級(jí)進(jìn)行半期檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

3、召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)，各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4、校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課

5、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

六月份

1、檢查教學(xué)進(jìn)度

2、調(diào)考年級(jí)“考試與復(fù)習(xí)工作”研討。

3、教學(xué)常規(guī)期末檢查

4、組織好各年級(jí)期終測(cè)試工作。

七月份：

1、老師教學(xué)工作綜合考核。

2、老師暑期培訓(xùn)工作。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和實(shí)力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)教化發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)KCB-300出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，視察實(shí)力。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任干脆管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員必需擬定自然教學(xué)安排，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按安排進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)安排、分組試驗(yàn)安排、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需打算好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)、視察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)力；

(5)開(kāi)學(xué)剛好收取自然各年級(jí)《教學(xué)工作安排》、《演示試驗(yàn)安排表》、《分組試驗(yàn)安排表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄》

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)探討，以不斷提高自然學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)實(shí)力。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu) ，申購(gòu)等工作；

(3)每周組織學(xué)生打保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)不足之處，另行補(bǔ)充。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇3

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仔細(xì)實(shí)行靈武市教化局《20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年其次學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素養(yǎng)教化和深化基礎(chǔ)教化課程改革為核心，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題探討等重要工作，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化。

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1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。

2、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程，形成骨干老師梯隊(duì)。

3、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題探討工作。

4、開(kāi)展音體美特色教學(xué)。

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一、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)

１、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《靈武市教化教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反饋小結(jié)。對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

２、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好每一堂課。尤其是對(duì)薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對(duì)課堂上課狀況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避開(kāi)老師無(wú)故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要仔細(xì)執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，憧憬4０分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。要求老師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改剛好，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要?jiǎng)偤每偨Y(jié)，剛好點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題實(shí)力上，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生駕馭舉一反三、敏捷轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

二、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程，形成骨干老師梯隊(duì)

1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干老師示范課、優(yōu)秀老師校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)老師公開(kāi)課相互溝通借鑒，抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與舉薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培育我校的骨干老師。針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱老師等方面存在問(wèn)題，進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課。

2、組織“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，為特崗、青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為骨干老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀老師、骨干老師的培育、考核、舉薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)老師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)閱歷。創(chuàng)建條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。

4、主動(dòng)組織老師參與國(guó)家、區(qū)、市級(jí)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種競(jìng)賽，使老師在參與競(jìng)賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

三、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題探討工作

1、主動(dòng)參與上級(jí)培訓(xùn)，根據(jù)分級(jí)、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、溝通研討等方式組織全校老師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

2、采納點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類(lèi)培訓(xùn)，側(cè)重骨干老師、青年老師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn)；提高老師多媒體制作水平和運(yùn)用實(shí)力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)；拍攝老師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評(píng)出高質(zhì)量課公開(kāi)展示和舉薦參與各種競(jìng)賽；實(shí)行老師溝通、結(jié)對(duì)、同課異構(gòu)等方式開(kāi)展，并定期開(kāi)展公開(kāi)課。

3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開(kāi)展不同形式和類(lèi)型教研活動(dòng)，提升老師信息化教學(xué)實(shí)力。組織老師通過(guò)qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題探討、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開(kāi)展課例探討、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、特性化作業(yè)批注、試卷、剛好跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù)。

4、充分利用現(xiàn)有資源，嫻熟應(yīng)用市、校資源庫(kù)。宣揚(yáng)介紹市、校級(jí)優(yōu)秀資源庫(kù)，拓展老師視野；展示老師制作優(yōu)質(zhì)課件，并舉薦參加上級(jí)部門(mén)組織的競(jìng)賽。

5、接著樹(shù)立典型，做好發(fā)揮示范老師的引領(lǐng)作用的工作。激勵(lì)先進(jìn)，突出一線老師的專(zhuān)業(yè)需求；建立骨干老師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的主動(dòng)提倡者和堅(jiān)決的支持者，最終帶動(dòng)全體老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)探討水平提高。

6、主動(dòng)參與共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動(dòng)，讓老師參加溝通各種問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注意在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參加研討——一人執(zhí)教，其他老師參加聽(tīng)課——課后執(zhí)教者溝通預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人主動(dòng)參與“參加式”活動(dòng)——骨干老師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織教研活動(dòng)。

7、接著執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。聽(tīng)課老師做好記錄和評(píng)議，剛好向執(zhí)教老師反饋，以便剛好改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

8、根據(jù)課題《農(nóng)村小學(xué)老師信息化教學(xué)資源應(yīng)用實(shí)力的實(shí)踐探討》的探討安排做好推動(dòng)工作，留意資料收集的完整性。

四、開(kāi)展音體美特色教學(xué)

1、音樂(lè)課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動(dòng)為抓手，普及音樂(lè)學(xué)問(wèn)，為校鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。依據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。

2、美術(shù)課以?xún)和?huà)、水粉畫(huà)為抓手，為校美術(shù)愛(ài)好組打好基礎(chǔ)，1—4年級(jí)：兒童畫(huà)，5—6年級(jí)：水粉畫(huà)。

3、體育課以駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能、增加體能為抓手，為校足球隊(duì)培育有實(shí)力的隊(duì)員。

五、組織各種活動(dòng)，培育學(xué)生素養(yǎng)

1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、書(shū)法、講故事等競(jìng)賽，豐富學(xué)生生活，培育學(xué)生實(shí)力。

2、接著抓好朗誦、演講、漢字聽(tīng)寫(xiě)、各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

3、開(kāi)展體、藝、美等活動(dòng)，提高我校文化體育藝術(shù)活動(dòng)水平。

六、其它工作

1、做好義務(wù)均衡完善工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)、部署。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以素養(yǎng)教化思想為目標(biāo)，以課改工作和課題探討工作為重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教化資源，主動(dòng)開(kāi)展素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化，改革評(píng)價(jià)方式，狠抓課堂教學(xué)，以生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特性和差異，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷提高學(xué)校的知名度。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)“六仔細(xì)”評(píng)價(jià)方案》，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，仔細(xì)搞好各項(xiàng)教研、各科競(jìng)賽等活動(dòng)。

二、工作思路

以問(wèn)題為引導(dǎo)，以中心小學(xué)為基地，以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng)，以老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為內(nèi)驅(qū)力。

校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參加率100%——全校（鎮(zhèn)）全部教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參加到校本研修中來(lái)，老師們都把參加當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)、一種體驗(yàn)、一種感受；受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當(dāng)作一種享受、一種喜悅、一種激勵(lì)。

三、詳細(xì)工作

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標(biāo)（即堅(jiān)持一個(gè)宗旨：求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)：小班教學(xué)創(chuàng)高效，教化科研上臺(tái)階，各項(xiàng)活動(dòng)有成效。實(shí)行四項(xiàng)措施：更新觀念、樹(shù)立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評(píng)價(jià)。）

教學(xué)管理力爭(zhēng)再上新檔次，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新，講求實(shí)效的原則，聯(lián)系學(xué)校教化教學(xué)實(shí)際，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系老師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培育名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校內(nèi)、學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高制度的好用性和可操作性，加強(qiáng)對(duì)考勤制度和上班工作紀(jì)律的管理，實(shí)行周通報(bào)制。

進(jìn)一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。全體老師要明確職責(zé)，既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)協(xié)作，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng)建性，精細(xì)謹(jǐn)慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。

3、主動(dòng)提倡集體備課活動(dòng)。

期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，然后仔細(xì)編寫(xiě)課時(shí)安排，課后寫(xiě)出教學(xué)反思。細(xì)心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習(xí)，仔細(xì)耐性做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實(shí)做好單元檢測(cè)分析備課，確保課時(shí)質(zhì)量穩(wěn)步推動(dòng)。

激勵(lì)老師在用好現(xiàn)有課件的同時(shí)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件，寫(xiě)出具有小班特色的教學(xué)個(gè)案和教后記。語(yǔ)、數(shù)、外、技?？平萄薪M要在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，依據(jù)小班課題實(shí)施方案定期開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，探討課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法，及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。

4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過(guò)程，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，落實(shí)“四個(gè)精、四個(gè)點(diǎn)”。

（把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上：把考（作業(yè)、測(cè)試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的培育上。

四精、四點(diǎn)指的是：備課精、講課精、輔導(dǎo)精、作業(yè)布置批改精：難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)（落實(shí)）、實(shí)力點(diǎn)（發(fā)展））

5、定期組織老師閱讀教化教學(xué)雜志，剛好了解課改信息，主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，溝通學(xué)習(xí)閱歷，使每位老師進(jìn)一步熟識(shí)新課改理念，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

提倡老師結(jié)合本班的實(shí)際狀況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力開(kāi)發(fā)富有自班特色的“班本”教化，促進(jìn)我校小班試驗(yàn)的不斷深化。發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)撰寫(xiě)在小班化課題探討工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結(jié)合學(xué)校和老師實(shí)際，創(chuàng)建性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

①仔細(xì)閱讀一本教化教學(xué)書(shū)籍或教化雜志（有）；

②編寫(xiě)一本好教案；

③推出一堂公開(kāi)課（以教研組為單位）；

④主持或參加一項(xiàng)課題探討；

⑤制作一件有肯定質(zhì)量的教學(xué)課件；

⑥撰寫(xiě)一篇教改論文（力爭(zhēng)在縣、市級(jí)及以上的報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行國(guó)家教化方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，保證音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方校本課程的正常教學(xué)，開(kāi)好信息技術(shù)課。仔細(xì)組織大課間活動(dòng)和歡樂(lè)星期四活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育熬煉活動(dòng)。

2、組織老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改安排方案。

要嚴(yán)格根據(jù)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)有效地抓好教學(xué)常規(guī)工作，面對(duì)全體學(xué)生，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教化資源對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加大課改力度，提倡“自主、合作、探究”教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、改進(jìn)教學(xué)工作周查月報(bào)形式，教育處對(duì)老師的各項(xiàng)常規(guī)工作、課改、校本培訓(xùn)工作等分月進(jìn)行考評(píng)，量化評(píng)分，公布于眾；平常隨機(jī)抽查，納入期末總評(píng)?？荚u(píng)結(jié)果存入校檔案，作為校內(nèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)聘的依據(jù)之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)課堂管理。

4、聽(tīng)評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期老師間相互聽(tīng)課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽(tīng)課外，各學(xué)科老師每人每學(xué)期至少上一次教研課，至少在兩次活動(dòng)中作主講者，并以此為契機(jī)加強(qiáng)教學(xué)探討與指導(dǎo)，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)的學(xué)習(xí)和探討，同時(shí)發(fā)覺(jué)并剛好反饋、解決問(wèn)題。

5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。

強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。接著落實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，仔細(xì)做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析，剛好做好記錄，引導(dǎo)老師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

6、接著加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，接著發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

7、弘揚(yáng)“仔細(xì)”精神，在“教學(xué)六仔細(xì)”上出實(shí)招、出新招。

我們要在仔細(xì)梳理現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂行為、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等要素，依據(jù)新課程理念和要求，剔除其中一些不適應(yīng)時(shí)代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教化新背景、新形勢(shì)的要求，分類(lèi)、分級(jí)、分層制定出符合我校實(shí)際和時(shí)代要求的“教學(xué)六仔細(xì)”常規(guī)檢查及資料管理制度。

8、老師要仔細(xì)上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，不得轉(zhuǎn)讓課時(shí)或借上其它課。

要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，活躍校內(nèi)氣氛，豐富學(xué)生的文化生活。

（三）加強(qiáng)校本教研，提高教研質(zhì)量

課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教化觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高老師的上課、評(píng)課實(shí)力，提高每一堂課的效益。

1、狠抓備課組集體備課的實(shí)效。

以學(xué)科組為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)骨干老師的力氣，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重探討解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和推廣勝利閱歷。加強(qiáng)“個(gè)人備課+集體探討+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，并通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)老師間的溝通，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

2、重視課堂教學(xué)改革。

變更一言堂、滿(mǎn)堂灌和老師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。課堂上老師要由學(xué)問(wèn)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

3、以教研組為單位，深化開(kāi)展各種教研活動(dòng)。

以課改和新課標(biāo)為指導(dǎo)，仔細(xì)開(kāi)展教科研課題的探討，全面支配好本學(xué)期的研修活動(dòng)、課改工作、校本培訓(xùn)，保證專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)不少于八次。各組公開(kāi)課活動(dòng)不少于四次。要求人人自定探討專(zhuān)題，在注意實(shí)效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，老師每人一學(xué)期上一―兩次校內(nèi)研修課。

老師平常應(yīng)相互聽(tīng)課，校內(nèi)每人每周不少于1節(jié)，班子成員每周不少于2節(jié)。要?jiǎng)偤每偨Y(jié)教學(xué)閱歷和反思，主動(dòng)提倡廣闊老師撰寫(xiě)教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇，教學(xué)反思每周不得少于1篇。

4、加強(qiáng)課題教學(xué)探討。

本學(xué)期份語(yǔ)、數(shù)、外、技常科四個(gè)學(xué)科組，教研活動(dòng)支配在周三上午進(jìn)行，評(píng)課、講座、學(xué)習(xí)支配在周三下午，教研活動(dòng)要以教學(xué)為中心，充分調(diào)動(dòng)老師鉆研教材，集體備課的主動(dòng)性和主動(dòng)性。教研活動(dòng)要做到：時(shí)間、人員、內(nèi)容、記錄四落實(shí)，要重實(shí)效。

主動(dòng)探討教學(xué)模式創(chuàng)新，把本校特色工作做亮。接著把小班化教學(xué)模式的探討與實(shí)踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng)新的抓手，做好“小班化背景下農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探究與實(shí)踐”這個(gè)特色工作，突出小班化教學(xué)“精細(xì)化”的特點(diǎn)，引導(dǎo)老師采納模擬上課的情景式研訓(xùn)，重點(diǎn)就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參加教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、愛(ài)好教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動(dòng)教學(xué)策略、互動(dòng)教學(xué)策略、評(píng)價(jià)教學(xué)策略等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)探討。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)教化資源。

老師要自覺(jué)地轉(zhuǎn)換教化角色和教學(xué)方式更新，培育學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教化質(zhì)量中的主渠道作用。全體老師要主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與課改、新教材、接著教化、提高學(xué)歷等培訓(xùn)，尤其是在實(shí)踐中總結(jié)反思，努力提高教化教學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)作用，使全體老師向“成長(zhǎng)―成熟―探討”型躍進(jìn)。

6、提倡精致作業(yè)，突出有效訓(xùn)練探討。

家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn)，做到“三有三必”（有練必選、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾），引導(dǎo)老師下“題海”精選作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，限制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)國(guó)家規(guī)定時(shí)間。

不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批，對(duì)學(xué)生分層要求，關(guān)愛(ài)學(xué)困生的作業(yè)，做到當(dāng)面批、示范做，并通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)與溝通。教務(wù)處要對(duì)老師作業(yè)布置和批改進(jìn)行監(jiān)管，切實(shí)提高練習(xí)有效性。

7、重視培尖輔差工作，正確對(duì)待學(xué)生的特性差異，發(fā)展學(xué)生的特性。

堅(jiān)持分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，以生為本，全面發(fā)展。主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。老師要勤家訪，多同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，宣揚(yáng)課改和新的教化理念，充分利用家庭、社會(huì)和學(xué)校各種信息資源，形成教化合力。