幼兒大班主題活動方案官方版（五篇）

第10頁共10頁幼兒大班主?題活動方案?官方版活?動目標(biāo)：?1.初步感?知兒歌，能?夠認(rèn)識六一?兒童節(jié)是一?個國際的節(jié)?日，全世界?兒童都是一?家。2.?能咬字清晰?地朗誦兒歌?，并在角色?游戲中大膽?地表演兒歌?內(nèi)容。3?.感受國際?兒童節(jié)的氣?氛，喜愛與?同伴一起分?享節(jié)日的快?樂。4.?感受節(jié)日的?歡樂氣氛。?5.激發(fā)?過節(jié)日的情?感，知道要?愉快、合理?地過節(jié)。?活動準(zhǔn)備：?圖片人偶?、圖畫、p?pt活動?重難點：?1.重點：?初步感知兒?歌，能夠認(rèn)?識六一兒童?節(jié)是一個國?際的節(jié)日，?全世界兒童?都是一家。?2.難點?：能清晰地?朗誦兒歌，?并在角色游?戲中大膽地?表演兒歌內(nèi)?容。活動?過程：一?、談話導(dǎo)入?：今天有?一位跟你們?差不多大的?小朋友，他?的名字叫做?李小華。他?想帶小朋友?們一起去玩?，你們想不?想去?二?、感知兒歌?情景，理解?兒歌內(nèi)容。?____?分段感知兒?歌情景并理?解。第一?段：李華?帶大家來的?第一個地方?有什么??出示圖片：?彩虹(一道?彩虹天上掛?)提問：?它像什么??橋(好像橋?上兩邊架)?李華從橋?上走過去，?走過去干嘛?呀?咦，?誰出現(xiàn)了??—有美國的?小朋友、有?日本的小朋?友、還有我?們班好多小?朋友們。?原來他是為?了迎接各國?的好娃娃。?第二段：?我們來跟?不同國家的?小朋友打招?呼吧!你?好呀，美國?的小尼娜，?你好呀，?日本的小櫻?花，我是?中國的李小?華，歡迎?你們來到咱?國家。第?三段：你?知道他們來?咱國家干什?么嗎?因為?有一個屬于?不同國家每?一個小朋友?的節(jié)日，李?小華邀請他?們一起來慶?祝這節(jié)日。?小朋友知道?是什么節(jié)日?嗎?—六一?國際兒童節(jié)?。李小華?說：慶祝六?一兒童節(jié)，?手拉著手笑?哈哈，我們?都是好朋友?呀，全世界?兒童是一家?。小朋友?們，你們歡?迎這些國家?的兒童來我?們國家過六?一嗎?我?們一起來學(xué)?習(xí)這首兒歌?吧!兒歌的?名字是《全?世界兒童是?一家》。?2.傾聽并?朗誦先聽?老師為大家?朗誦一遍，?然后全班小?朋友一起朗?讀一遍。?小朋友們讀?的不錯，但?是我們要把?櫻花讀清楚?哦。三、?分角色表演?兒歌，感受?兒童節(jié)的氛?圍。你們?喜歡兒歌里?面的什么或?者人物呀??能不能演一?演?待會?我們來玩我?是小小表演?家的游戲，?當(dāng)老師念一?句兒歌內(nèi)容?，你們在座?位上通過你?們的想象來?表演出來。?準(zhǔn)備好了?嗎?全體起?立，表演開?始啦全世?界兒童是一?家?..幼兒?大班主題活?動方案官方?版（二）?活動目標(biāo)：?1、開展?小組合作探?索與交流分?享活動，提?高幼兒的合?作能力，體?驗合作活動?的快樂。?2、進(jìn)一步?了解各行各?業(yè)與我們生?活的密切聯(lián)?系，激發(fā)熱?愛各行各業(yè)?工作人員的?情感。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準(zhǔn)備：?事先構(gòu)建?三個合作小?組、幼兒圖?畫、與交通?警察事先聯(lián)?系并攝像、?投影儀、字?卡(預(yù)檢—?掛號—門診?—配藥等。?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動：?師：“最近?，我們一起?了解了社會?上有各種各?樣的職業(yè)，?知道了每種?職業(yè)所從事?的工作是不?一樣的，我?們的生活離?不開他們，?我們還成立?了三個合作?探索小組：?超市小組、?醫(yī)院小組、?交通警察小?組。大家還?一起分頭進(jìn)?行了調(diào)查、?尋找資料，?今天大家一?起來交流一?下吧!”?二、幼兒交?流活動：?1、超市小?組：(1?)超市里的?購物順序是?什么?(幼?兒圖畫)?(2)超市?里賣些什么?東西?(?3)幼兒交?流：我們周?圍有很多超?市。(邊講?邊出示相應(yīng)?的超市里的?塑料袋)?(4)超市?里有哪些工?作人員，他?們分別是做?什么事情的??(5)?超市里發(fā)現(xiàn)?的黃、白標(biāo)?簽各代表什?么?(出示?實物、認(rèn)識?價格、比較?價格)(?6)介紹超?市里舉行的?一些“買一?送一”活動?、發(fā)宣傳單?、抽獎活動?。(展示一?些收集的小?資料、幼兒?經(jīng)驗介紹)?那為什么要?舉行這類活?動?小組?幼兒問：你?們有什么問?題要問我們?嗎?小結(jié)?：有了超市?，我們大家?購物方便了?很多，超市?里的工作人?員為了我們?的方便每天?都辛苦地工?作著，所以?我們要做個?文明的購物?者，尊重他?們的勞動。?2、醫(yī)院?小組：(?1)幼兒介?紹看病的順?序：預(yù)檢—?掛號—門診?—配藥(付?費)，看病?為什么要預(yù)?檢?(2?)醫(yī)院里有?哪些工作人?員?分別是?干什么的??(了解醫(yī)院?里的一些科?室)(3?)(幻燈)?出示一幅幼?兒的“問題?畫”，由幼?兒介紹畫面?的意思。(?共同解決問?題)(4?)我們都希?望自己有個?健康的身體?，那么你們?覺得是瘦好?還是胖好??(5)出?示一張憂郁?的圖片，問?：圖片上的?人怎么了??(心里不太?高興，很憂?郁。)師?：如果人經(jīng)?常很憂郁的?話，會得心?理方面的病?，就要去看?心理醫(yī)生了?。所以，我?們小朋友心?里如果有不?開心的事情?要告訴大人?，或告訴朋?友，這樣你?就會心里舒?服一些。?小結(jié)：所以?，我們大家?知道了人的?健康有兩種?：一種是身?體健康，一?種是心理健?康，看身體?方面疾病的?醫(yī)生可以保?障我們的身?體健康，心?理醫(yī)生就可?以保障我們?的心理健康?，只有身體?與心理都健?康，這樣才?能成為一個?真正健康快?樂的人。?3、交通警?察小組：?(1)共同?觀看攝像：?(2)幼?兒分別交流?問題(如果?馬路上有車?或有人闖紅?燈或撞車了?，那么交通?警察是怎么?處理的?如?果天下雨交?警叔叔還站?在馬路上指?揮交通嗎??交通警察在?上班時做些?什么事情??小朋友該怎?樣過馬路??……)(先?幼兒之間問?答，再請交?通警察小組?成員回答。?)教師小?結(jié)：交通警?察叔叔很辛?苦的，不論?刮風(fēng)下雨都?不能離開自?己的崗位，?為交通秩序?公正執(zhí)法、?堅守崗位，?保障了行人?和車輛的安?全，保障了?城市的交通?暢通!(?3)上次，?我們在查資?料的時候還?發(fā)現(xiàn)了一個?三、結(jié)束?部分：教?師小結(jié)：我?們的生活離?不開各行各?業(yè)的人，他?們的辛勤勞?動保障了大?家幸福的生?活!幼兒?大班主題活?動方案官方?版（三）?從本學(xué)期開?始，新教材?里有了多了?名畫欣賞活?動，讓孩子?們從小接觸?經(jīng)典繪畫作?品，直接與?大師作品對?話，更好的?促進(jìn)幼兒欣?賞能力的發(fā)?展，孩子們?對活動也很?感興趣。于?是在感受名?畫構(gòu)圖、色?彩、線條的?同時，我又?為孩子們選?擇了一些貼?近幼兒生活?的畫，本次?活動我們以?“紅色中的?和諧”作為?欣賞內(nèi)容，?《紅色中的?和諧》是馬?蒂斯成熟期?的代表作。?畫中描繪了?一個室內(nèi)的?場景，其中?有精心布置?的桌子、衣?著整潔的女?傭、鮮艷的?桌布和墻紙?、兩把椅子?和一扇窗戶?;通過窗戶?，畫家還描?繪了一片室?外的自然景?色—綠色的?草地、黃色?的花朵、幾?棵樹和一所?房子。作品?非常符合大?班幼兒思維?和認(rèn)知的特?點，活動中?試圖打破幼?兒的視覺習(xí)?慣，讓他們?感受冷暖色?的對比，從?而通過欣賞?活動豐富幼?兒的創(chuàng)作經(jīng)?驗和創(chuàng)作水?平。但對?于大班第一?學(xué)期的幼兒?來說冷暖色?的對比稍有?困難，因此?，我把此活?動的目標(biāo)制?定為1、通?過欣賞名畫?，感受作品?中冷暖對比?色和直線、?曲線的動靜?對比，幷能?嘗試把冷暖?對比色運用?到幼兒繪畫?中去。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?藝術(shù)表現(xiàn)力?。準(zhǔn)備的?材料有“課?件馬蒂斯的?作品”、“?空白的畫—?《家》”。?課件制作巧?妙、顏色鮮?艷，冷暖對?比強(qiáng)烈，一?下子就吸引?了幼兒的注?意力，使孩?子在欣賞的?過程中體驗?了美感，提?高了觀察興?趣。本次?活動我運用?了直觀教學(xué)?法、提問法?并按循序漸?進(jìn)的教學(xué)原?則，先讓幼?兒看名畫，?通過提問的?方式引導(dǎo)幼?兒理解畫面?中所運用的?冷暖對比色?以及動靜對?比等內(nèi)容。?發(fā)展幼兒的?思維能力、?觀察能力和?口語表達(dá)能?力。整個?過程中我始?終本著“幼?兒在前，教?師在后”的?教育理念通?過讓幼兒自?由欣賞、集?體交流、教?師小結(jié)，讓?幼兒理解作?品的特點。?借助多媒體?教學(xué)手段，?讓幼兒進(jìn)一?步理解作品?冷暖色的運?用，并鼓勵?幼兒大膽進(jìn)?行創(chuàng)作。?在本次活動?中，我依據(jù)?大班幼兒的?特點設(shè)計了?以下幾個環(huán)?節(jié)：一、?感知與講述?。二、分?析與解釋。?三、幼兒?作畫。四?、結(jié)束活動?。在第一?個環(huán)節(jié)感知?與講述中，?我直接出示?名畫讓幼兒?觀察，通過?幾個簡單的?提問讓幼兒?說說畫里有?些什么，引?起幼兒的興?趣和探索的?動機(jī)，建立?幼兒已有經(jīng)?驗與新學(xué)習(xí)?內(nèi)容的聯(lián)系?。讓幼兒初?步與大師作?品直接主動?對話，他們?潛在的藝術(shù)?潛能被調(diào)動?了。這些問?題比較簡單?，可讓幼兒?自由講述，?我不做任何?評價，只要?孩子能說出?就可以。本?環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)?孩子們還是?比較積極去?觀察的。(?上課過程中?發(fā)現(xiàn)的積極?還是不足)?在第二個?環(huán)節(jié)分析與?解釋中，重?點引導(dǎo)幼兒?通過欣賞名?畫，感受作?品中冷暖對?比色和直線?、曲線的動?靜對比。首?先讓幼兒說?說看到畫中?很多紅色的?感覺，然后?在再通過提?問“畫畫的?人除了用紅?色還用了什?么顏色?”?引出冷暖對?比色在作品?中的運用。?接著讓幼兒?找找畫中哪?些地方用了?對比色?在?幼兒充分講?述后，我做?了一下總結(jié)?，幫助幼兒?理清思路，?使幼兒加深?印象。動靜?對比環(huán)節(jié)中?，我請幼兒?通過觀察，?找出哪里用?了直線，哪?里用了曲線?。然后再談?談看直線和?曲線的不同?感受。為了?加深幼兒對?直線和曲線?動靜對比的?認(rèn)識，我請?幼兒用肢體?動作來表現(xiàn)?一下。幼兒?的積極性被?充分的調(diào)動?起來了。(?上課過程中?發(fā)現(xiàn)的積極?還是不足)?欣賞活動不?能只注重對?一件作品的?欣賞，還必?須加強(qiáng)知識?間的聯(lián)系和?運用，從而?使幼兒獲取?豐富的知識?和欣賞經(jīng)驗?。因此，我?在介紹畫家?的同時，又?請幼兒欣賞?了馬蒂斯的?其他作品，?讓幼兒進(jìn)一?步感受畫家?大量運用強(qiáng)?烈對比色彩?的風(fēng)格。?第三個環(huán)節(jié)?是幼兒作畫?，我設(shè)計的?是，出示一?副未涂顏色?的畫—《家?》，并問幼?兒“小朋友?你自己的家?漂亮嗎?”?以調(diào)動幼兒?已有的經(jīng)驗?，再通過欣?賞色相環(huán)，?引導(dǎo)幼兒把?對作品中冷?暖色調(diào)的理?解運用到自?己的涂色作?品中，培養(yǎng)?幼兒的藝術(shù)?表達(dá)力。從?幼兒的作品?來看，多數(shù)?孩子顏色涂?的還是很有?創(chuàng)意的。?第四環(huán)節(jié)結(jié)?束活動，我?請幼兒把自?己的作品介?紹給客人老?師，既培養(yǎng)?了幼兒的口?語表達(dá)能力?，又鍛煉了?幼兒與人交?往的能力。?(過程中發(fā)?現(xiàn)的積極還?是不足)?幼兒大班主?題活動方案?官方版（四?）活動目?標(biāo)：1、?知道在大街?上行走時要?有大人陪同?，不亂跑。?2、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動準(zhǔn)備：?課件、情?景創(chuàng)設(shè)活?動過程：?一、導(dǎo)入?幼兒欣賞交?通安全兒歌?，說一說你?聽到看到了?什么。幼?兒再次欣賞?，說一說你?在街道上應(yīng)?該遵守哪些?交通規(guī)則。?二、欣賞?情景表演，?知道街道上?要注意安全?。1、情?景表演一;?隨便跑入玩?具店2、?情景表演二?：闖紅燈?3、情景表?演三：在馬?路上做游戲?。說一說?這些小朋友?哪里做的不?好，為什么??三、觀?察圖片，判?斷對錯幼?兒看幼兒用?書18頁圖?片，給圖中?做的好的小?朋友獎勵小?紅花。四?、找一找幼?兒園里的安?全，說一說?幼兒園里都?應(yīng)該注意些?什么。活?動結(jié)束。?幼兒大班主?題活動方案?官方版（五?）【活動?目標(biāo)】1?、發(fā)展幼兒?的躲閃跑能?力。2、?培養(yǎng)幼兒的?注意力和觀?察力。3?、激發(fā)幼兒?對民間游戲?產(chǎn)生一定的?興趣。【?活動準(zhǔn)備】?沙包若干?。場地布置??！净顒?過程】1?、復(fù)習(xí)民間?游戲“丟手?絹”，在玩?“丟手絹”?的游戲中引?出活動材料?。2、引?出沙包，介?紹游戲。?教師講解游?戲重點，幼?兒倆倆合作?，各站一頭