吳學(xué)究簡介(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——吳學(xué)究簡介(三篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

吳學(xué)究簡介篇一

清早，我踏著輕快的步伐走到了那條熟悉的小路，突然，像被一陣風(fēng)吹來似的，從遠(yuǎn)處飄來了那勾起我回憶的歌聲——“由于我剛好遇見你，留下蹤跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨，由于不想分開〞……正如歌中所唱的一樣，我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，腳步也不經(jīng)意間沉重了。

曾經(jīng)，我們在過去的教室里，談?wù)搶W(xué)習(xí)的苦與樂；談?wù)撚螒虻目鞓贰@是多么美好啊！可如今，大家天各一方，各奔東西，這一切都將成為歷史，再也無法回到從前。

還記得，剛上小學(xué)的我們東望望，西瞧瞧，對這陌生的環(huán)境充滿了好奇，老師用溫暖的手，握著小手走進(jìn)教室，大家誰都不認(rèn)識誰。

而在畢業(yè)典禮上，四個男生用一首《昆吾版成都》呼出了大家的淚，我也哭了。在這最終一次相聚，誰又能不落淚呢？哪一個節(jié)目都帶著深深的愁，給老師的請假條，全場以淚洗面。幸福的蛋糕在口里卻是咸的。

大多數(shù)人上的都是三中。班里只有崔丫丫（子一）、王可欣，孟恩宇，我們四個人在一中。在三中，一個班至少有一個同班同學(xué)，市一中，一個以前的同班同學(xué)都沒有。我們一起說好的，高考和中考后，都拿著錄取通知書在母校炫耀，讓大家看看任瑞花老師教過的孩子是多么棒！

今日，我再憶那時！

吳學(xué)究簡介篇二

珍惜是什么？是把一件事物當(dāng)做回憶，從而珍愛它、珍惜它。

彈指一揮間，六年時光一晃而過，我們即將就要小學(xué)畢業(yè)，升入初中。我也要和陪我一起走過六個春、夏、秋、冬的老師、同學(xué)道別。

但最舍不得的還是我的老師。我的老師叫劉小妮，她教我六年的書，傳授我那么多知識。可是我們馬上就要分開了，內(nèi)心自然十分不舍，雖然我會在初中遇到大量新老師，可是，我還是十分喜歡聽她講課。

我在班里最好的朋友，他的名字叫羅巖，記得我們兩個認(rèn)識的時候，還是在一年級的時候，那時候我們方才轉(zhuǎn)入同一個班，成為同學(xué)，使我們的友情開始了。

在班里，我們一起哭、一起笑、一起開心、一起憂傷、一起受到表揚(yáng)、一起接受批評；在運(yùn)動會上，我們一起努力拼搏、挑戰(zhàn)極限、突破自我；在入隊(duì)儀式上，我們一起戴上紅領(lǐng)巾、一起面向著國旗宣誓、一起參與少年先鋒隊(duì)；上課時，我們一起凝聽老師講課、一起回復(fù)問題、一起認(rèn)真做筆記；下課后，我們一起探討問題、一起在教室里嘻嘻嚷嚷、一起在教室里打打鬧鬧。

六年時間里，我們學(xué)會了感恩；學(xué)會了認(rèn)真；學(xué)會了珍惜；學(xué)會了頑強(qiáng)；學(xué)會了大膽。

六年時間里，我們一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們從一棵小樹苗，長成一棵參天大樹。

雖然我們一百天后便會各奔東西，但我們的心會永遠(yuǎn)在一起。

吳學(xué)究簡介篇三

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

——題記

曾記否，那時飛奔去食堂吃飯的美好畫面；曾記否，那時由于語文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們；曾記否，坐在教室里認(rèn)真上課的難忘掉憶。

那時候，老師在上面講解著題目，告訴我們新知識。我們呢？小紙條、紙飛機(jī)、悄悄話、小動作，這些讓老師頭疼的東西與動作，卻成為了我無法忘卻的小學(xué)記憶。

我還記得，那時讀四大名著，我們沒有設(shè)身處地的了解《三國演義》中各個謀士用的策略，也沒有“去〞到梁山，了解梁山豪杰之間的關(guān)系，更沒有走進(jìn)“榮國府〞所在的那個衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結(jié)義〞的豪邁，體會到了吳學(xué)究智取生辰綱的那份英勇，這一些記憶就像相冊，記錄了太多美好的“圖片〞了。

可能，當(dāng)我第一次讀《清平調(diào)》“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。〞的時候并不了解其中的深層含義?？赡?，我那時也根本無法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪。〞的愛國情懷。但是在教室里一次次默背古詩詞，沉浸在古詩的節(jié)奏與韻律中時；在作文里詩句可以信手拈來，被老師表揚(yáng)時；在課堂上搶答古詩詞，被同學(xué)崇拜時，就會懵懵懂懂覺得，喜歡古詩詞