中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《快樂(lè)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)方（）認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的由（）認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的風(fēng)（）認(rèn)識(shí)中秋節(jié)月餅的由（）認(rèn)識(shí)有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)、在活動(dòng)中培育學(xué)生的研究能力、社會(huì)檢查能力、手能力中秋節(jié)的風(fēng)俗好多，形式也各不同樣，但都寄望著人們對(duì)生活無(wú)窮的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的神往。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。資料 如：、中秋節(jié)的由來(lái)資料.二：分依據(jù)學(xué)生的好，分紅六。每出一名任心的同學(xué)任。各 研究主。剖析定下研究劃并達(dá)成表三、展開(kāi)研俗中秋月、吃月是全國(guó)各地廣泛的俗，但因?yàn)橹袊?guó)地區(qū)廣大，人口眾多各異，中秋也是多種多的地方特點(diǎn)的。教可引學(xué)生向認(rèn)識(shí)自己家中秋有哪些俗，把認(rèn)識(shí)到的下來(lái)，回到班里行溝通。月教可引學(xué)生按居住地區(qū)或自由合，成若干小，制一份的劃，深入學(xué)?；蚣彝ム徑纳虉?chǎng)、百商鋪、食品廠等地，月的品牌、地、生廠家、價(jià)錢(qián)等方面行采，有條件的，能夠分 的月，品口胃，比劣，做好狀況的。（1）寫(xiě)一word（）做一（）采集與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗讀會(huì)，要求（）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家聚會(huì)的時(shí)辰，大家必定也教師可率領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，經(jīng)過(guò)發(fā)的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、感情、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師能夠經(jīng)過(guò)察看學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)資料.《快樂(lè)中秋》教課設(shè)word同商討，決定以快樂(lè)中秋”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，促進(jìn)、為學(xué)生供給一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培育學(xué)生創(chuàng)建性的人品資料.1、同學(xué)們，提起中秋節(jié)，你的腦子里會(huì)聯(lián)想到哪些詞句？2、是??！當(dāng)我們談及這個(gè)富裕濃濃人情味的節(jié)日，就會(huì)自然1、對(duì)于中秋節(jié)的根源說(shuō)法不一，我們祖國(guó)各地中秋節(jié)的風(fēng)2、中秋風(fēng)俗組報(bào)告。3、聽(tīng)完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來(lái)表達(dá)此時(shí)的word.3、側(cè)重品讀蘇軾所作的《水調(diào)歌頭》。word.3、跟著人們生活質(zhì)量的提升，月餅的種類(lèi)、口味以及包裝4、假如請(qǐng)你用四個(gè)字來(lái)形容方才你所看到的畫(huà)面或許是表1、作為你們的朋友，我特別想知道早年的中秋節(jié)你是怎么2、你們想不想過(guò)一個(gè)和早年不同樣的中秋節(jié)？那就請(qǐng)同學(xué)們3、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)此次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們或多或少都會(huì)word.word班級(jí)班級(jí)姓名學(xué)校海門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)對(duì)于中由由來(lái)與傳──——資料.word.詩(shī)詩(shī)word中中秋節(jié)歌曲演唱資料.以以中秋為題材，創(chuàng)編一幅畫(huà)word.察察看與實(shí)踐認(rèn)認(rèn)識(shí)月餅的制作過(guò)程word中中秋節(jié)中的數(shù)戶別 資料.2003 走走進(jìn)生中中秋春煙似霧?！弊屝∈├m(xù)對(duì)。小施立即對(duì)出：“江樓夜坐，月光如水word明末清初的戲曲理論家李漁有一次旅行揚(yáng)州桃花庵，好客的住持與李漁同登繹經(jīng)臺(tái)觀月。兩人興致勃勃，邊觀月邊作對(duì)。方不分南北東西?！弊〕钟殖錾下?lián)：“天盡山頭，到了山頭天又遠(yuǎn)?！辟Y料狗洞不知是誰(shuí)。文思矯捷的郭沫若看看中秋圓月立即回敬海上生明月，天涯共此時(shí)。每逢中秋月圓之夜，海峽兩岸不有一去臺(tái)人員中秋撰聯(lián)思親：“中秋觀月，天月圓，地月缺；游親，誰(shuí)不期望天上月圓，家人團(tuán)聚呢？資料.月餅文傳說(shuō)民間流行中秋觀月是唐玄宗夢(mèng)游月宮，獲取了《霓裳羽衣曲》以后，人間才開(kāi)始流行中秋觀月吃月餅，并有很多對(duì)于中秋和月亮