05 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì) 教案1

以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞評論的文體特征，掌握基本的寫作方法。2.理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)多種論證方法相結(jié)合的寫作方法，著重理解“引證法”。3.深入理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用，傳承工匠精神，體會其在當(dāng)代的現(xiàn)實意義。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用:積累基礎(chǔ)知識，了解新聞評論的基本寫作特點，培養(yǎng)語言建構(gòu)與運用素養(yǎng)。思維發(fā)展與提升:把握文章的主要觀點，掌握其論證方法、論證思路，培促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升素養(yǎng)。審美鑒賞與創(chuàng)造:挖掘人物亮點，學(xué)習(xí)一材多用，儲備寫作素材，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。文化傳承與理解:自讀、研讀相結(jié)合，理解并感悟工匠精神，培養(yǎng)文化傳承與理解素養(yǎng)。教學(xué)重難點重點：鑒賞文章富有力量的語句。難點：抓住文章論證方法。課前準(zhǔn)備1.指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)2.制作課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課曾經(jīng)，工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。隨著農(nóng)耕時代的結(jié)束，社會進(jìn)入后工業(yè)時代，一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活，但工匠精神永不過時。二、寫作背景2016年3月5日，李克強總理在《政府工作報告》中說，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是，使用范圍擴展，任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美的精神，都可稱為工匠精神”。本文就是2016年4月30日發(fā)表在《人民日報》的一篇評論。三、作者介紹李斌，1972年生，鼠頭者也，曾為“武大郎”（武漢大學(xué)新聞系）。工作后當(dāng)過幾個月“農(nóng)民”（農(nóng)村組），作為“選調(diào)生”，干過一年半“輿論監(jiān)督”（新華視點室），其余歲月包括今天仍就業(yè)于政文采訪室，從事時政、科技、環(huán)保等方面報道。代表性報道（包括與人合作）有《決戰(zhàn)納米時代》、《基因食品“質(zhì)疑”》、《技術(shù)黑洞探析》、《留學(xué)生直接從政調(diào)查》《歸國創(chuàng)業(yè)“小灶”現(xiàn)象分析》、《廉租房調(diào)查》等等。編著有《2004科技中國》、《你還是你嗎——人類基因組報告》等書。四、題目解讀工匠精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。春秋時代有四書五經(jīng)六藝之說，后又有獨具匠心等成語，可見中華民族歷來推崇技藝。新時代的工匠是在近、現(xiàn)代工業(yè)文明和文化的洗禮和熏陶中培養(yǎng)起來的專業(yè)人才，他們擁有高操的技能、精湛的技藝和過硬的技術(shù)，他們是用孜孜不倦和精益求精書寫歷史記錄的人，稱之為工匠。曾經(jīng)，中國企業(yè)的無數(shù)工匠們用精湛的技藝為國人生活留下了不可磨滅的底色和標(biāo)簽，這就是工匠精神！五、層次結(jié)構(gòu)全文可分為三個部分：第一部分：從時代特點和企業(yè)打造金字招牌的角度引出“工匠精神”的話題。第二部分：從工匠精神的時代含義、作用、內(nèi)涵等方面論述以“工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”的必要性。第三部分：總結(jié)全文，提出要立足于個人與時代的關(guān)系，踐行工匠精神。六、全文分析1.文章第一段為什么要引用企業(yè)家的話，有什么作用？企業(yè)家的話是新聞評論的生發(fā)點，是引出新聞評論的具體事件。企業(yè)家的話更直接、更真實地表達(dá)了對工匠精神的推崇，說明了工匠精神對企業(yè)的重要性。2.文中所說的工匠精神的具體內(nèi)涵到底是什么？思考這段話在語言上的特點。在第四段中論述了，工匠精神的具體內(nèi)涵是：爐火純青的技術(shù)；發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛；廢寢忘食、盡心竭力的付出；臻于至善、超今冠古的追求；出類拔萃、巧奪天工的卓越；冰心一片、物我兩忘的境界；雷打不動、腳踏實地的篤實；格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)；技近乎道、超然達(dá)觀的人生信念。該段落從各個方面、由淺到深地論述了工匠精神的內(nèi)涵，也回答了如何踐行工匠精神的問題，運用了排比和反問的修辭手法，句式整齊、內(nèi)涵豐富，具有很強的說服力。3.如何理解“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”這句話？并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但我們都應(yīng)該追求并實踐工匠精神，這句話體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。4.本文的論述過程：第一部分：從時代特點和企業(yè)打造金字招牌的角度引出“工匠精神”的話題。第二部分：從工匠精神的時代含義、作用、內(nèi)涵等方面論述“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”的必要性。第三部分：總結(jié)全文，提出要立足于個人與時代的關(guān)系，踐行工匠精神。5.本文中采用了哪些論證方法？結(jié)合文本說明好處：①引證法。在本文中，作者多處引用，如引用企業(yè)家的話，具體地說明了工匠精神對企業(yè)的重要意義；引用了魯迅的詩句，對工匠精神的時代意義進(jìn)行深入論證。②對比論證。如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”，從對比中突出了工匠精神的力量大，有力地證明了觀點。6.除了運用論證方法進(jìn)行論證，本文在寫法上還具有哪些特點？①立場堅定、觀點鮮明本文在開篇就提出了工匠精神備受推崇，全篇以“工匠精神在當(dāng)代具有重大作用”這一主要觀點展開，在論述過程中也以論述工匠精神的重要作用、工匠精神的內(nèi)涵及堅守工匠精神的意義為中心，立場堅定、觀點鮮明。②有的放矢、直面現(xiàn)實本文立足于現(xiàn)實，除了了解工匠精神的內(nèi)涵之外，主要針對社會上普遍存在的兩個問題展開：“在自動化程度越來越高的現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)社會所孕育的工匠精神是否還有堅守的必要？”“如果有，我們應(yīng)該怎樣踐行？”在論述過程中，文章與現(xiàn)實問題充分結(jié)合，靶向精準(zhǔn)、鞭辟入里，具有很強的現(xiàn)實針對性。③語言精美、情感充沛文章中引用了《說文》中的話來解釋“匠”的含義，以及一些經(jīng)典語句，如魯迅作品中的話等等，還采用了多種修辭手法，如排比、對偶，使表達(dá)更加豐富、形象，句式工整，還增強了情感表現(xiàn)力。七、中心思想這篇新聞評論結(jié)合時代特點深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點明其當(dāng)代價值，既批評了社會上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，也廓清了對工匠精神的一些誤解，可以深化我們對勞動的認(rèn)識，激發(fā)我們尊重勞動、追求卓越的情感。八、補充資料新聞評論新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現(xiàn)