四年級(jí)的的閱讀理解第一講聯(lián)系上下文理解詞語的意思

四年級(jí)的的閱讀理解第一講聯(lián)系上下文理解詞語的意思四年級(jí)的的閱讀理解第一講聯(lián)系上下文理解詞語的意思四年級(jí)的的閱讀理解第一講聯(lián)系上下文理解詞語的意思第一講聯(lián)系上下文理解詞語的意思一、知識(shí)講解：比方：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《春聯(lián)》中有這樣一段話：“春聯(lián)最講究對(duì)仗。就拿‘綠．．柳舒眉辭舊歲，紅桃張口賀新年’來說，‘綠柳’對(duì)‘紅桃’，‘舒眉’對(duì)‘張口’，‘辭’對(duì)‘賀’，‘舊歲’對(duì)‘新年’。上下聯(lián)不但字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，認(rèn)真推斷領(lǐng)悟，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧?！痹~典中關(guān)于“對(duì)仗”的講解是：依照字音的平仄和字義的虛實(shí)做成對(duì)偶的語句。這種講解生澀而僵直，顯然不易于我們理解，若是聯(lián)系上下文，我們就不難知道，對(duì)仗就是前后兩個(gè)句子要字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)。這種建立在詳盡的語言環(huán)境中的理解更真切、深刻。在詳盡理解詞語意思時(shí)，有四種常用的方法供我們參照：方法一拆拼法有的詞語，仿佛人的眼睛和耳朵相同分工明確，各負(fù)其責(zé)。在理解詞語的時(shí)候，先分別講解每個(gè)字，爾后把每個(gè)字的意思串通起來，完滿的詞義就表現(xiàn)出來了。比方：人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》一課，“孩子們聽到可怕的訓(xùn)誡，紛紛．．逃跑?！边@句話中的“訓(xùn)誡”一詞，“訓(xùn)”是訓(xùn)誡，“斥”是訓(xùn)誡，那么“訓(xùn)誡和訓(xùn)誡”就是“訓(xùn)誡”的意思。方法二近義換詞法這種方法是借意思相同或周邊的詞語來講解詞語。若是在特定的語言環(huán)境中，語句的基本意思不變，那么就說明這個(gè)代替的詞語與原詞的意思相同或周邊。比方：蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《第一朵杏花》一課，“竺爺爺剎時(shí)間像年輕了幾十歲，．．．馬上樂呵呵地快步走到前院。”理解“剎時(shí)間”換成一個(gè)與它意思相同或周邊的詞語，如“突然間”“一片晌”“片晌間”，詞語的意思就出來了。再如：人教版四年級(jí)上冊(cè)《為中華之盛行而讀書》一課，“誰知中國巡警不僅不懲治闖事的洋人，反而把她訓(xùn)誡了一通?！蔽覀兙涂梢园堰@句話中的“闖事”一詞，．．依照語境換成“惹禍”，這樣“闖事”的意思就出來了。方法三反義詞否定法這是一種利用反義詞加上否定詞“不”來講解詞語的方法。運(yùn)用時(shí)，先找出這個(gè)詞語的反義詞，爾后在這個(gè)反義詞前加一個(gè)否定詞“不”，就是這個(gè)詞語的意思。比方：人教版四年級(jí)上冊(cè)《貓》一課，“可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡責(zé)?！币斫狻氨M責(zé)”一詞，只要先找出它的反義詞“瀆職”，爾后在“瀆職”．．前面加上否定詞“不”，就能知道“盡責(zé)”是“不瀆職”的意思。方法四聯(lián)系生活法依照自己的生活經(jīng)素來講解詞語，也是理解詞語的有效方法。比方：人教版四年級(jí)下冊(cè)《尊嚴(yán)》一課，“他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。”我們經(jīng)過回想自己肚子很餓的時(shí)候，回到家大口吃飯、大口．．．．吃菜的情況，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃東西又猛又急”。二、增強(qiáng)練習(xí)：（一）依照括號(hào)內(nèi)的方法提示理解加點(diǎn)的詞語在語境中所表達(dá)的意思。第二次世界大戰(zhàn)前，我們一家六口人全靠父親一人工作保持生計(jì)，生活很窘?jīng)r。．．．．母親常欣慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富?！保ㄟx自人教版四年級(jí)下冊(cè)《中彩那天》）保持（拆拼法）窘?jīng)r（近義換詞法）誠實(shí)（反義詞否定法）（二）請(qǐng)運(yùn)用“聯(lián)系生活法”理解下面的詞語。第一自然是波折在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。．．（選自人教版四年級(jí)下冊(cè)《記金華的雙龍洞》）三、訓(xùn)練指導(dǎo):（一）請(qǐng)你判斷一下，下面這些詞語哪些合適應(yīng)用“拆拼法”來理解詞義，將序號(hào)寫在橫線上。（１）弘大（２）栩栩如生（３）優(yōu)美（４）謹(jǐn)言慎行（二）閱讀短文，完成下面的練習(xí)。好質(zhì)量總有人欣賞（建議用時(shí)：１０～１２分鐘）他出生在一個(gè)豐饒的家庭，父親開小公司，母親是公立小學(xué)教師，日子過得殷實(shí)而溫馨。父親工作忙，很少跟孩子聚在一起。一個(gè)周末，父親放下手中的事，準(zhǔn)備帶領(lǐng)全家去看雜技團(tuán)的表演。兒子聽到這個(gè)信息，快樂到翩翩起舞。剛要出門，小小年紀(jì)的他突然不走了，他想起朋友小杰約她下午去看臥病在床的瑞塔。他支支吾吾地向父親道出了其中的原委。媽媽微笑著對(duì)他說：“傻孩子，我們能夠明天到醫(yī)院去看瑞塔，再說，爸爸好不簡(jiǎn)單才弄得門票?！彼芊鸽y地回答：“不能夠，我們約定好了不見不散，我走了，他會(huì)無望的?！备赣H微笑著說：“我們今天聽孩子的，他做主?！倍旰螅赣H感覺有點(diǎn)力所不及，他緊鑼密鼓地準(zhǔn)備培養(yǎng)兒子成為接班人。得知這一信息，兒子顯得有些悲傷：自己只對(duì)寫作感興趣。這事還沒定下來，父親卻在一次車禍中癱瘓。他硬著頭皮，挑起父親身上的重?fù)?dān)，誠然百倍努力，可還是空費(fèi)無功。一年后，公司破產(chǎn)，背上二十萬美元的債務(wù)。父親的老朋友想湊錢幫他還債，他拒絕了，說：“我能夠失去所有的東西，但不能夠失去信譽(yù)?！睘榱诉€債，他更加努力地工作。在這個(gè)困難的過程中，他的經(jīng)歷越來越豐富，人生也開始閃光。一次，一位債主兼初版商讀了他的小說，特意上門拜會(huì)，說：“先生，我知道您的才華和信譽(yù)，我決定為您免費(fèi)初版今后的小說，你賺的錢拿五成償還我的債務(wù)即可，希望我們合作快樂?！彼褪浅雒挠≌f家司各特。后輩發(fā)現(xiàn)，他的日記本里夾藏著一張荒棄的門票，反面寫著這樣一句話：“門票能夠作廢，但人的信譽(yù)永遠(yuǎn)不能夠作廢?！保?寫出以下詞語的近義詞。殷實(shí)（）原委（）信譽(yù)（）.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。翩翩起舞：支支吾吾：力所不及：３.“好質(zhì)量總有人欣賞”中的“好質(zhì)量”在本文中是指（）Ａ．美好的質(zhì)量Ｂ．講信譽(yù)Ｃ．樂于助人的質(zhì)量?jī)?nèi)容總結(jié)

（1）第一講聯(lián)系上下文理解詞語的意思

一、知識(shí)講解：

比方：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《春聯(lián)》中有這樣一段話：“春聯(lián)最講究對(duì)仗

（2）就拿‘綠

．．

柳舒眉辭舊歲，紅桃張