四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

教學(xué)目標(biāo)

第一課：學(xué)會(huì)讀

課后回知道讀書(shū)的重要性，知道少年兒童應(yīng)讀什么書(shū)1教學(xué)過(guò)程一、談話引、同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)呢、板書(shū)：學(xué)會(huì)讀二、自學(xué)課2、出示學(xué)習(xí)要求①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)板書(shū)：讀哪些 適應(yīng)自己的、能啟迪智慧、有些學(xué)生總是今天讀這本明天度那本，結(jié)果那本都沒(méi)讀、出示《明日歌你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩(shī)應(yīng)）《冬夜讀書(shū)示子聿》南宋陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯絕 知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S。愈讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。唐—杜甫三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。四、總教后反2課時(shí)（總第2課時(shí)教學(xué)目1、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些科學(xué)的讀書(shū)方法一、引入新下面我們來(lái)交流一下看看誰(shuí)的方法好誰(shuí)的方法較科學(xué)二、學(xué)習(xí)交流讀書(shū)方1、交流自己讀書(shū)方法0看復(fù)述的內(nèi)容是否全面。引導(dǎo)比較兩次復(fù)述哪一次效果小結(jié)：讀書(shū)就一定要?jiǎng)庸P做批注活動(dòng)小結(jié)：帶著問(wèn)號(hào)讀書(shū)才會(huì)有收獲四、作教后反 第一課時(shí)（總第3課時(shí)）1、知道學(xué)習(xí)的重要性2、掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法教學(xué)過(guò)、板書(shū)課題學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、讓學(xué)生小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)方法 1、看第8頁(yè) 不一樣的周學(xué)生回2、教師小二、作讓學(xué)生試著制定，一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃（在9填寫(xiě)）課后反第二課時(shí)（總第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)一、引二、探索新的學(xué)習(xí)方活動(dòng)二：一心不可二用1、游戲用左右手各執(zhí)一筆，然后在鋪開(kāi)的白紙上，左手2、游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持講故事引道理讀11頁(yè)的故事回答貝拉圖為什么能夠成為和蘇格拉一樣偉大的思想家呢節(jié)約用水（總第5課時(shí)教學(xué)目樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)教學(xué)重點(diǎn)一、導(dǎo)入活地球的生日422，為什么要設(shè)立地球日（讓我們保護(hù)地球，珍惜地球資源二、水的重要1、調(diào)查水的重要性的小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果個(gè)鮮活的生命，才有了這個(gè)多彩的世界4、是啊，生機(jī)勃勃的大自然離不開(kāi)水，現(xiàn)代的工農(nóng)1、調(diào)查水資源現(xiàn)狀的小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果2、出示課件，補(bǔ)充水資源現(xiàn)狀的資料。仔細(xì)閱讀課四、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象、匯報(bào)調(diào)查到的節(jié)約用水措施節(jié)約用水的好辦法，可是僅靠我們這些小學(xué)生去節(jié)約用1上寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ)寫(xiě)好的同學(xué)分小組按順序張2、你們的標(biāo)語(yǔ)做得這么好，節(jié)水小衛(wèi)士有一首兒歌活動(dòng)總通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？六教后反關(guān)注水污染（總第6課時(shí)教學(xué)目能對(duì)家鄉(xiāng)河流污染和水資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的讓學(xué)生了解水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)一、創(chuàng)設(shè)情境、凈化心請(qǐng)同學(xué)們觀看河南電視臺(tái)對(duì)河南熊兒河的新聞二、由感而發(fā)、真情告白（體現(xiàn)這一理念出示多媒體課件：比一比，誰(shuí)的答案最精彩②課前，同學(xué)們調(diào)查了生活中，河水的污染對(duì)兩岸居民的生活有哪些影響？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生：夏天蚊子很③熊兒河的污染對(duì)周邊的人們都有哪些影響學(xué)生：的同學(xué)在河邊走，不小心就會(huì)掉到河里，河水可真臭啊?④誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，以前的熊兒河是什么樣的學(xué)生：以三、實(shí)話實(shí)說(shuō)、坦誠(chéng)交出示課件：是什么原因造成了熊兒河的污染①學(xué)生交流民把污水都倒進(jìn)熊兒河里有人向河里吐痰兩岸共公①學(xué)生反思②學(xué)生匯報(bào)四、學(xué)習(xí)榜樣、激發(fā)情怎么做呢？首先，聽(tīng)一聽(tīng)，我們國(guó)家是怎么做的學(xué)生述說(shuō)：年月日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)做出決定，從年開(kāi)始，每年月日為“世界識(shí)。為了配合這一行動(dòng)，我國(guó)決定將每年的月日到日作為中國(guó)水周學(xué)生述科學(xué)考察小分隊(duì)的還對(duì)宿州市的垃圾處理情況進(jìn)行極力的支持。做得好不好？我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？（宣傳環(huán)保假如你是一位環(huán)保宣傳員請(qǐng)你設(shè)計(jì)一些環(huán)保標(biāo)和環(huán)?？谔?hào)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)（請(qǐng)不要往河里扔垃圾；請(qǐng)不要向河里愛(ài)惜生命，珍惜水源；保護(hù)環(huán)境，從我做起??）五、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)出示課件：小小環(huán)保宣傳員在行動(dòng)（教后反身邊的標(biāo)志（總第7課時(shí)）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新師：生活中，到處可以看見(jiàn)由簡(jiǎn)潔的圖案和文字二、活動(dòng)過(guò)活動(dòng)一：收集標(biāo)活動(dòng)二：分析標(biāo)1、分析“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”節(jié)2、交流課前了解一些標(biāo)志的基本含義小組內(nèi)交流自己了解的標(biāo)志含義出示永久牌自行車的商標(biāo)，學(xué)生觀察說(shuō)商標(biāo)的特點(diǎn)2、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志教后反我的文化衫（總第8課時(shí)）134生以個(gè)人創(chuàng)造、集體合作的形式參與文化衫制2要求設(shè)計(jì)要有自己的特色體現(xiàn)自己的想3、交流初稿生能夠清晰明了的把自己的設(shè)計(jì)意圖表達(dá)清楚有的學(xué)新的認(rèn)識(shí)活動(dòng)11《美麗的文化衫》成果展②在學(xué)校宣傳欄展出優(yōu)秀作品及學(xué)生制作過(guò)程圖2《美麗的文化衫》服裝表演①學(xué)生穿著自己設(shè)計(jì)制作的文化衫進(jìn)行舞蹈時(shí)裝②由師生評(píng)出“十佳表演獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)采取班級(jí)活動(dòng)2活動(dòng)延伸種植蔬教學(xué)目標(biāo)第一課 種植蔬菜（總課 課時(shí)二、認(rèn)識(shí)蔬菜、老師帶領(lǐng)學(xué)生到附近菜市場(chǎng)去參觀、讓學(xué)生識(shí)別各種蔬菜三、認(rèn)識(shí)幾種常用的農(nóng)具、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所知道的農(nóng)具有哪些、出示農(nóng)具，讓學(xué)生說(shuō)出農(nóng)具名稱 一、了解種植方法1、組織學(xué)生到附近蔬菜園地去采訪2、請(qǐng)一位菜農(nóng)介紹蔬菜的移栽方法⑴把土翻松⑵種植（左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨）3、請(qǐng)一位菜農(nóng)做種菜示范成62、分6小組，每20菜秧，指導(dǎo)學(xué)生分組3、每組1同學(xué)為菜秧澆水（教師可稍作提醒）第三階段：學(xué)會(huì)管1、在菜秧活后一星期可組織學(xué)生定期給它施肥2、發(fā)現(xiàn)田有雜草，組織學(xué)生帶好除草工具進(jìn)行除草教師小結(jié)（略2、觀看哪個(gè)小組的菜長(zhǎng)勢(shì)旺盛，長(zhǎng)得肥大3、評(píng)比優(yōu)勝小組4、說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的收獲公益勞動(dòng)（總第11時(shí)）1、鼓勵(lì)學(xué)生參加公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能一、童眼看世2、課件出示一些公益活動(dòng)圖片教師總結(jié)：公益活動(dòng)是直接服務(wù)于公益事業(yè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)公益勞義務(wù)勞動(dòng)