教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力每日一練題庫B卷帶答案

?教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力每日一練題庫B卷帶答案

單選題（共50題）1、下列關(guān)于全球化進(jìn)程表述，正確的是（）。A.新航路開辟之初，世界各地有了廣泛的交流B.國際聯(lián)盟成立后，世界和平得到有效保障C.隨著世界市場形成，不同地區(qū)聯(lián)系日益緊密D.隨著區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)形成，全球化進(jìn)程中斷【答案】C2、黨的十一屆三中全會以后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。這一改革的核心是（）。A.引導(dǎo)農(nóng)民與市場接軌B.增加農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金投人C.擴(kuò)大農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)D.強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指令性計劃【答案】C3、國際反法西斯聯(lián)盟正式形成標(biāo)志是（）。A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立B.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)C.《聯(lián)合國家宣言》的簽署D.斯大林格勒戰(zhàn)爭勝利【答案】C4、1949年4月簽訂的某條約規(guī)定：“各締約國同意對于歐洲或北美之一或數(shù)個締約國之武裝攻擊．應(yīng)視為對締約國全體之攻擊?！毕铝羞x項中，與該條約直接相關(guān)的是()。A.歐洲共同體B.華沙條約組織C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定D.北大西洋公約組織【答案】D5、古代中國的一位思想家認(rèn)為：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可稱他知孝知弟。”這位思想家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王陽明D.黃宗羲【答案】C6、杜佑《通典》記載：“貞觀五年……增筑學(xué)舍千二百間。國學(xué)、太學(xué)、四門亦增生員，其書、算各置博士，凡三千二百六十員。其屯營飛騎，亦給博士，授以經(jīng)業(yè)。無何，高麗、百濟(jì)、新羅、高昌、吐蕃諸國酋長，亦遣子弟請入國學(xué)。于是國學(xué)之內(nèi)八千余人?！碑?dāng)時的辦學(xué)特色是（）。A.官學(xué)與私學(xué)并舉B.學(xué)制完備C.官辦教育具有開放性D.開始設(shè)文武博士【答案】C7、恩格斯曾說：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時代?！彼f的時代是指（）。A.新航路的開辟B.法國資產(chǎn)階級革命C.文藝復(fù)興時期D.第一次工業(yè)變革【答案】C8、1949年后，中國積極主動地融人世界。將下列重大外交事件按時間先后排列，正確的是（）。A.③①②④B.③②①④C.①②③④D.②①③④【答案】A9、1967年美國爆發(fā)了大規(guī)模的反戰(zhàn)游行，游行民眾反對的是（）。A.朝鮮戰(zhàn)爭B.越南戰(zhàn)爭C.阿富汗戰(zhàn)爭D.科索沃戰(zhàn)爭【答案】B10、“乙未，中日戰(zhàn)罷，公車數(shù)上書言事，聲譽巍然冠其曹，且贊其師立保國會，后又與同志共于上海經(jīng)營《時務(wù)報》?！辈牧现械摹捌洹敝傅氖牵ǎ?。A.康有為B.梁啟超C.嚴(yán)復(fù)D.譚嗣同【答案】B11、17世紀(jì)中葉，成為歐洲主要金銀市場、國際金融中心的城市是（）。A.里斯本B.倫敦C.馬德里D.阿姆斯特丹【答案】D12、《全球通史》中寫道：“（西方的）入侵在各個領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國的生存似乎都受到威脅。結(jié)果，愈來愈多的中國領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面?！蔽闹兴f的“重大的變革”指的是（）。A.洋務(wù)運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.護(hù)國運動【答案】B13、1921年初，列寧認(rèn)識到“廣大農(nóng)民群眾不是自覺地而是本能地在情緒上反對我們”。滋生這一“反對”情緒的主要原因是()。A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實行B.新經(jīng)濟(jì)政策的實施C.農(nóng)業(yè)集體化運動的開展D.“玉米運動”的推進(jìn)【答案】A14、培根指出：“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以至沒有一個帝國．沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”這里所說的“影響”主要是指（）。A.促進(jìn)了歐洲社會制度的轉(zhuǎn)型B.奠定了中國古代文明古國的地位C.推動了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展D.打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)【答案】A15、《資治通鑒》記載：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！辈牧仙婕暗恼沃贫龋ǎ.確立于秦朝.漢武帝時期完善B.標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到頂峰C.提高政府工作效率D.削弱君權(quán)，突出臣下的作用【答案】C16、1921年，蘇俄以糧食稅取代了余糧收集制（）。A.使農(nóng)民失去土地B.增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)C.只照顧了國家利益D.兼顧國家與農(nóng)民利益【答案】D17、1922年2月，在華盛頓會議上簽訂了《關(guān)于中國事件應(yīng)適用各原則及政策之條約》，該條約又被稱為（）。A.《四國條約》B.《五國條約》C.《九國公約》D.《非戰(zhàn)公約》【答案】C18、標(biāo)志著我國進(jìn)入航天時代的事件是（）。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號”飛船發(fā)射成功【答案】C19、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“羅馬人在西方所起的作用和希臘人在中東所起的作用相似?！边@種相似的作用指的是（）。A.軍事征服B.外交往來C.制度建設(shè)D.文化傳播【答案】D20、不滿1周歲的嬰兒用藥劑量折算是A.成人劑量的1／2B.成人劑量的1／5C.成人劑量的1／8D.成人劑量的1／4E.成人劑量的2／3【答案】C21、某科技史著指出：“科學(xué)理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中。”下列組合能說明此觀點的是（）。A.地心說與日心說B.經(jīng)典力學(xué)與相對論C.進(jìn)化論與量子論D.細(xì)胞學(xué)說與材料學(xué)【答案】B22、第一次世界大戰(zhàn)后，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義共同支配局面的條約是（）。A.《凡爾賽條約》B.《四國條約》C.《五國條約》D.《九國條約》【答案】D23、下列各項，作為中國奴隸制開始瓦解標(biāo)志的是（）。A.使用鐵器和牛耕B.魯國實行按畝收稅C.商業(yè)繁榮，城市興起D.商鞅變法，廢井田、開阡陌【答案】B24、學(xué)者在研究人類早期歷史時經(jīng)常使用“青銅時代”這個概念，我國“青銅時代”的繁盛時期是（）。A.夏商B.商周C.秦漢D.隋朝【答案】B25、有一張官方發(fā)行的“興文教育彩票”，上面寫著“光緒三十四年五月初五日開彩”。其發(fā)行目的是（）。A.紀(jì)念屈原B.中體西用C.實業(yè)救國D.興辦新學(xué)【答案】D26、缺“仁者愛人”“美德即知識”分別是古代東西方兩位思想家的主張，他們是（）。A.老子、泰勒斯B.孔子、蘇格拉底C.孟子、普羅泰戈拉D.墨子、亞里士多德【答案】B27、20世紀(jì)上半期的一份歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，歷史課程要“敘述中華民族之演進(jìn)，特別注意各支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團(tuán)結(jié)之歷史的根據(jù)，而于歷史上之光榮，以及近代所受列強(qiáng)之侵略與其原因，尤宜充分說明，以激發(fā)學(xué)生復(fù)興民族之意志與決心”。A.北伐戰(zhàn)爭時期B.土地革命時期C.全面抗戰(zhàn)時期D.解放戰(zhàn)爭時期【答案】C28、清朝時，江南地區(qū)商業(yè)繁榮。史書載“徽州富甲江南，然人眾地狹，故服賈四方者半土著”。江蘇吳江“人浮于田，計一家所耕，不能五畝，以是仰貿(mào)易工作為生”。這反映當(dāng)時江南地區(qū)商業(yè)繁榮的直接原因是（）。A.政府鼓勵商業(yè)發(fā)展B.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)繁盛C.工商皆本觀念影響D.地少而人口眾多【答案】D29、在歷史上，自率部曲百余家，冶鑄兵器，渡江作戰(zhàn)，收復(fù)黃河以南失地的事件是（）。A.祖逖北伐B.桓溫北伐C.張浚北伐D.岳飛北伐【答案】A30、史學(xué)家帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫道：“1870年以后，那些歐洲的大民族國家如今倚仗占壓倒優(yōu)勢的新力量為它們自己奪得了遍及全球的帝國。這里所說的“新力量”指的是()：A.實踐經(jīng)驗與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合B.科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合C.工業(yè)生產(chǎn)與市場需求的結(jié)合D.“大棒”與“金元”結(jié)合【答案】B31、蔡鍔將軍在1916年1月31日的家書中寫道：“我軍士氣為倍，無不以一當(dāng)十，逆軍雖頑強(qiáng)，必能操勝算”，這里的“逆軍”指的是（）。A.袁世凱的北洋軍B.張作霖的奉軍C.張勛的“辮子軍”D.陳炯明的粵軍【答案】A32、《新元史》記載：“上自中書省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長，漢人南人貳之?！贝颂幍摹皾h人”指的是（）。A.所有的漢族人B.隨蒙古人西征的漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長江以南的漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下的漢族人及契丹、女真族人【答案】D33、《中國現(xiàn)代的區(qū)域研究》中記載：“1880年，直隸總督李鴻章委派候補知縣戴華藻集股兩萬兩白銀，開辦中興礦局，約為商股。”由此可以判斷中興礦局的經(jīng)營方式是()。A.官督商辦B.官辦C.商辦D.官商合辦【答案】A34、三字經(jīng)寫道“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！毕铝信c“始誅紂”相關(guān)的史實是（）。A.牧野之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】A35、1967年6月，在第三次中東戰(zhàn)爭中進(jìn)攻埃及的國家是（）。A.以色列B.敘利亞C.伊拉克D.伊朗【答案】A36、史載：“晉主雖有南面之尊，無總御之實，宰輔執(zhí)政，政出多門，權(quán)去公家，遂成習(xí)俗?！蔽闹小傲?xí)俗”指的是（）。A.郡國并行B.內(nèi)閣專權(quán)C.地方割據(jù)D.門閥政治【答案】D37、19世紀(jì)初期，拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A.玻利瓦爾B.華盛頓C.克倫威爾D.加富爾【答案】A38、下列教學(xué)方法中，適于講授歷史上重要條約的是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A39、對資本主義世界市場的形成起決定性作用的是()。A.新航路的開辟B.“三角貿(mào)易”的形成C.兩次工業(yè)革命D.西方列強(qiáng)瓜分世界【答案】C40、統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：全國農(nóng)村人口的人均鄉(xiāng)村社會商品零售額，1950年為21．7元，到1952年提高到30．7元，平均每年遞增18．9％。這說明()。A.農(nóng)民生活有了明顯改善B.合作社促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.農(nóng)產(chǎn)品價格大幅度提升D.城鄉(xiāng)交流已經(jīng)初見成效【答案】A41、明代思想家李贄說：“夫天生一人，自有一人之用，不待取給于孔子而后足也。若必待取足于孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎”這段話的核心思想是()。A.反對思想盲從B.主張學(xué)以致用C.鞭撻封建禮教D.抨擊腐朽統(tǒng)治【答案】A42、《資治通鑒》記載：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！辈牧仙婕暗恼沃贫龋ǎ?。A.確立于秦朝.漢武帝時期完善B.標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到頂峰C.提高政府工作效率D.削弱君權(quán)，突出臣下的作用【答案】C43、某歷史著作寫道：“明治政府認(rèn)為強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)是國家實力的基礎(chǔ)，……電報、鐵路以及蒸汽輪船航線的建立把地方和區(qū)域市場連接成為一個全國性的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)?！边@句論述體現(xiàn)了明治政府實行的政策是（）。A.廢藩置縣B.殖產(chǎn)興業(yè)C.文明開化D.土地改革【答案】B44、“鹽鐵部偏重于征商稅和禁榷收入，戶部偏重于田賦和榷酒收入，度支部負(fù)責(zé)財政支出?！盇.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【答案】C45、西漢宣帝年問出現(xiàn)了一次天文現(xiàn)象，宣帝立即下詔說：“皇天見異，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不稱也?！睗h宣帝的認(rèn)識和做法體現(xiàn)了（）。A.“罷黜百家.獨尊儒術(shù)”的主張B.“大一統(tǒng)”主張C.“天人感應(yīng)”主張D.“無為而治”主張【答案】C46、“愛是人類社會的永恒主題。”與墨子的“兼愛”相比，孔子的“仁愛”注重()。A.調(diào)解人際關(guān)系B.倡導(dǎo)重義輕利C.講求實際功利D.區(qū)分等級名分【答案】D47、下列對西歐農(nóng)奴制的敘述，不正確的是（）。A.農(nóng)奴沒有人身自由B.農(nóng)奴可被買賣或轉(zhuǎn)讓C.農(nóng)奴有私人財產(chǎn)D.農(nóng)奴沒有自己的份地【答案】D48、在一份中國考古報告中寫道：“陶器，除支座外，均為以稻草莖葉、稻殼為羼和料的夾碳黑陶?！庇纱丝赏茢喑鐾吝@種陶器的遺址是（）。A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址D.山頂洞人遺址【答案】C49、晚清一位大臣針對列強(qiáng)在華攫取的某項特權(quán)說：“一國所得，諸國安然而享之；一國所求，諸國群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國，使之協(xié)以謀我?！边@項特權(quán)指的是（）。A.領(lǐng)事裁判權(quán)B.外國公使進(jìn)駐北京C.開礦筑路權(quán)D.片面最惠國待遇【答案】D50、某位作家為后人留下一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。這位作家是（）。A.巴爾扎克B.狄更斯C.列夫·托爾斯泰D.伏爾泰【答案】A大題（共10題）一、材料：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)，《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因；了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。下面是某教師設(shè)計的“第一次世界大戰(zhàn)”一課的教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識目標(biāo)：了解第一次世界大戰(zhàn)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，薩拉熱窩事件起了大戰(zhàn)導(dǎo)火線的作用．凡爾登戰(zhàn)役和整個大戰(zhàn)造成了嚴(yán)重災(zāi)難，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。能力目標(biāo)：通過設(shè)置一系列問題，如“戰(zhàn)前兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的大戰(zhàn)的導(dǎo)火線如何點燃戰(zhàn)爭造成了怎樣的災(zāi)難第二次工業(yè)革命與‘一戰(zhàn)’有什么聯(lián)系‘一戰(zhàn)’爆發(fā)前夕，國際關(guān)系的主要矛盾有哪些“一戰(zhàn)”，的性質(zhì)是什么它給人們留下了哪些深刻的歷史教訓(xùn)”等，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析歷史問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到：戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來的巨大災(zāi)難，形成唯物史觀，使學(xué)生樹立熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的觀念，從而提高人文素養(yǎng)。問題：(1)這位教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)主要存在哪些問題(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重新擬定這一課的教學(xué)目標(biāo)?！敬鸢浮?1)首先三維目標(biāo)名稱存在問題，義務(wù)教育階段歷史課程的三維目標(biāo)應(yīng)為：“知識與能力目標(biāo)”“過程與方法目標(biāo)”“情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)”。其次，在該老師設(shè)置的目標(biāo)中缺少了“過程與方法”目標(biāo)。，最后，書寫三維目標(biāo)時應(yīng)注意三維目標(biāo)的書寫主語為學(xué)生．所以行為動詞上就不可以出現(xiàn)“使學(xué)生-讓學(xué)生”“培養(yǎng)”等詞語。(2)①知識與能力目標(biāo)：掌握第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線和大戰(zhàn)的爆發(fā)、歐洲三條戰(zhàn)線、西線三大戰(zhàn)役。②過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)帝國主義列強(qiáng)爭霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的史實．了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀培養(yǎng)運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力。通過分析薩拉熱窩事件的史料．提高從材料中提取有效信息的能力和閱讀理解能力．③情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對凡爾登戰(zhàn)役的學(xué)習(xí)，認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來的嚴(yán)重災(zāi)難．從具體歷史事實得出“一戰(zhàn)是不義之戰(zhàn)”的結(jié)論，認(rèn)識到“熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識．二、閱讀下列歷史教科書的教學(xué)內(nèi)容，回答問題。西晉末年到十六國時期，中原地區(qū)的世家大族多修筑塢壁，擁有家兵、役使眾多的佃客、部曲，這些佃客、部曲沒有戶籍，是地主的“包蔭戶”，地主則被稱作“包蔭戶”的宗主，地主既是宗族的宗主，也是土地的主人。北魏初期，就承認(rèn)了宗主對于包蔭戶的統(tǒng)治權(quán)，于是就形成“宗主督護(hù)制”。當(dāng)時實行的賦稅制度又叫作九品混通法。即根據(jù)貧富，將民戶分成9等征收，正稅為每戶平均納調(diào)帛2匹，絮2斤、絲1斤、粟20斤。此外另有附加稅．每戶平均納帛1匹2丈。作為調(diào)外之費?？墒牵聦嵣显谡魇罩?，官吏與大族豪門相勾結(jié)，向廣大農(nóng)民轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)。同時，徭役頻繁，兇年國民無法生活。北魏前期，吏治混亂，地方守宰不論政績優(yōu)劣，一律任期六年，而且沒有俸祿。官吏到任后，任意搜刮。改革后規(guī)定：地方守宰的任期按政績好壞為準(zhǔn)，不拘年限，制定俸祿制度，嚴(yán)懲貪贓枉法者。為了穩(wěn)定社會制度，制止大量人口流動，保證賦稅征收。規(guī)定丁男(15歲以上的男子)授露田40畝，桑田20畝；婦女20畝露田加倍或加2倍以備休耕，年滿70歲還田于官府。桑田為世業(yè)，不需還官。按照規(guī)定，桑田需種植一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等，不宜桑田的地區(qū)，改授麻田，男子10畝，婦人5畝。廢除宗主督護(hù)制度，規(guī)定五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里立一黨長。其職責(zé)是檢查戶口、田畝，以便征收租調(diào)和征發(fā)徭役。廢除九品混通制，規(guī)定一夫一婦，納戶調(diào)帛一匹，田租粟二石，未婚男女4人，從事耕織勞動的奴婢8人，耕牛20頭，每租調(diào)分別相當(dāng)于一夫一婦之家的數(shù)量。494年，遷都洛陽，凡遷都洛陽的鮮卑人即洛陽為籍貫，不得歸葬平城。下令改革鮮卑族的習(xí)俗。定姓族，確認(rèn)漢人士族的合法地位，同時改變鮮卑族原來的姓氏為漢姓，鼓勵鮮卑皇族和貴族與漢人士族通婚，禁止鮮卑人穿胡服，改穿漢服，禁止在朝廷中講鮮卑語，改為漢語，如有違反，加以降黜。改革曾遭到鮮卑族保守勢力的反對，但力量甚微，很快被平息下去。(1)概述上述教學(xué)內(nèi)容的主題。(2分)(2)請為該材料撰寫一份教學(xué)提綱。(9分)(3)如果講授上述教學(xué)內(nèi)容，你打算采取哪些方式呈現(xiàn)(5分)【答案】(1)主題：孝文帝改革。(2)教學(xué)提綱：北魏孝文帝的改革一、孝文帝改革前的背景二、改革的具體措施1．建新制：均田制、三長制2．漢化措施三、影響(3)采用情景教學(xué)法和活動教學(xué)法相結(jié)合呈現(xiàn)。三、材料：我們……受上帝恩惠的神圣羅馬教會的副主祭和樞機(jī)主教，代表教皇受特別異端法庭大法官的命令，反對全體基督教徒共和國內(nèi)可能出現(xiàn)的任何異端罪惡．因為在1615年神圣的法庭里檢舉你，伽利略，七十歲，已故佛羅倫薩市民文欽卓．伽利略之子，認(rèn)為太陽是世界的中心而且是靜止的，大地也晝夜運行的許多謬說是真實的．還加以宣傳，你對你的一些學(xué)生宣傳了這種謬說，關(guān)于這種說法你和某些德國數(shù)學(xué)家通過信。你發(fā)表了名為《論太陽的黑點》的文字，在其中你把這一謬說當(dāng)真實地加以敘述．因為你用自己的圣經(jīng)注解來回答人們。根據(jù)教皇和最高的世界異端法庭各位樞機(jī)主教的命令，兩個原理——太陽的靜止和大地的運行——受到鑒定者的神學(xué)家的審查，即：“太陽是世界中心而且是靜止的原理在哲學(xué)上是荒謬的、虛偽的而且形式上是異端的．因為它和《圣經(jīng)》上所說的相矛盾?！薄按蟮夭皇鞘澜绲闹行亩也皇庆o止的，也是晝夜運行的原理，在哲學(xué)上也是荒謬和虛妄。在神學(xué)上至少是信仰的錯誤?！薄幾浴吨惺兰o(jì)史文獻(xiàn)》卷2問題：(1)閱讀材料并結(jié)合史實知識，指出羅馬天主教會審判伽利略的原因。(2)結(jié)合史實知識，談?wù)勝だ约捌溲芯砍晒臍v史意義?！敬鸢浮?1)羅馬天主教會審判伽利略的原因：①伽利略堅持的“日心說”與天主教會的“地心說”相矛盾，在理論上對羅馬天主教會的權(quán)威構(gòu)成挑戰(zhàn)；②伽利略對“日心說”進(jìn)行廣泛宣傳，用自己對＜圣經(jīng)>的注解回答問題，影響羅馬天主教會對當(dāng)時人們思想的控制．(2)伽利略及其研究成果的歷史意義：①伽利略借助觀測工具對天體運行情況進(jìn)行科學(xué)研究，其研究成果及求實的精神為之后的近代科學(xué)工作者做出表率，起到激勵作用；②伽利略的研究成果以出版物的形式予以傳播，啟迪當(dāng)時人們對宇宙事物產(chǎn)生新的認(rèn)識，推動科學(xué)探索活動向前進(jìn)行。四、閱讀下列歷史教科書的教學(xué)內(nèi)容，回答問題。西晉末年到十六國時期，中原地區(qū)的世家大族多修筑塢壁，擁有家兵、役使眾多的佃客、部曲，這些佃客、部曲沒有戶籍，是地主的“包蔭戶”，地主則被稱作“包蔭戶”的宗主，地主既是宗族的宗主，也是土地的主人。北魏初期，就承認(rèn)了宗主對于包蔭戶的統(tǒng)治權(quán)，于是就形成“宗主督護(hù)制”。當(dāng)時實行的賦稅制度又叫作九品混通法。即根據(jù)貧富，將民戶分成9等征收，正稅為每戶平均納調(diào)帛2匹，絮2斤、絲1斤、粟20斤。此外另有附加稅．每戶平均納帛1匹2丈。作為調(diào)外之費。可是，事實上在征收中，官吏與大族豪門相勾結(jié)，向廣大農(nóng)民轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)。同時，徭役頻繁，兇年國民無法生活。北魏前期，吏治混亂，地方守宰不論政績優(yōu)劣，一律任期六年，而且沒有俸祿。官吏到任后，任意搜刮。改革后規(guī)定：地方守宰的任期按政績好壞為準(zhǔn)，不拘年限，制定俸祿制度，嚴(yán)懲貪贓枉法者。為了穩(wěn)定社會制度，制止大量人口流動，保證賦稅征收。規(guī)定丁男(15歲以上的男子)授露田40畝，桑田20畝；婦女20畝露田加倍或加2倍以備休耕，年滿70歲還田于官府。桑田為世業(yè)，不需還官。按照規(guī)定，桑田需種植一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等，不宜桑田的地區(qū)，改授麻田，男子10畝，婦人5畝。廢除宗主督護(hù)制度，規(guī)定五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里立一黨長。其職責(zé)是檢查戶口、田畝，以便征收租調(diào)和征發(fā)徭役。廢除九品混通制，規(guī)定一夫一婦，納戶調(diào)帛一匹，田租粟二石，未婚男女4人，從事耕織勞動的奴婢8人，耕牛20頭，每租調(diào)分別相當(dāng)于一夫一婦之家的數(shù)量。494年，遷都洛陽，凡遷都洛陽的鮮卑人即洛陽為籍貫，不得歸葬平城。下令改革鮮卑族的習(xí)俗。定姓族，確認(rèn)漢人士族的合法地位，同時改變鮮卑族原來的姓氏為漢姓，鼓勵鮮卑皇族和貴族與漢人士族通婚，禁止鮮卑人穿胡服，改穿漢服，禁止在朝廷中講鮮卑語，改為漢語，如有違反，加以降黜。改革曾遭到鮮卑族保守勢力的反對，但力量甚微，很快被平息下去。(1)概述上述教學(xué)內(nèi)容的主題。(2分)(2)請為該材料撰寫一份教學(xué)提綱。(9分)(3)如果講授上述教學(xué)內(nèi)容，你打算采取哪些方式呈現(xiàn)(5分)【答案】(1)主題：孝文帝改革。(2)教學(xué)提綱：北魏孝文帝的改革一、孝文帝改革前的背景二、改革的具體措施1．建新制：均田制、三長制2．漢化措施三、影響(3)采用情景教學(xué)法和活動教學(xué)法相結(jié)合呈現(xiàn)。五、材料：大化二年(646年)春正月甲予朔，賀正禮畢，即宣革新之詔日：其一日，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉，及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民，處處屯倉。仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又日，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴之。故重其祿，所以為民也。其二日，初修京師，置畿內(nèi)國司、郡司……凡畿內(nèi)東自名墾橫河以來，南自紀(jì)伊兄山以來，西自赤石櫛淵以來．北自近江狹狹波合坂山以來，為畿內(nèi)國。凡郡以四十里為大郡，三十里以下、四里以上為中郡，三里為小郡。其郡司并取國造性識清廉、堪時務(wù)者，為大領(lǐng)、少領(lǐng)……其三日。初造戶籍、計帳、班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長一人，掌按檢戶口，課殖農(nóng)桑，禁察非違，催驅(qū)賦役。若山谷阻險，地遠(yuǎn)人稀之處，隨便量置。凡田長三十步、廣十二步為段，十段為町。段租稻二束二把，町租稻二十二束。其四日，罷舊賦役而行田之調(diào)。凡絹、紇、絲、綿并隨鄉(xiāng)土所出。田一町絹一丈，四町成匹，長四丈，廣二尺半；純二丈，二町成匹，長廣同絹；布四丈，長廣同絹、紽，一町成端。別收戶別之調(diào)，一戶貲布一丈二尺。凡調(diào)副物鹽贄，亦隨鄉(xiāng)土所出。凡官馬者，中馬每一百戶輸一匹，若細(xì)馬每二百戶輸一匹，其買馬值者，一戶布一丈二尺。凡兵者，人身輸?shù)?、甲、弓、矢、幡、鼓?仕者，改舊每三十戶一人，而每五十戶一人，以充諸司，以五十戶充仕丁一人之糧。一戶庸布一丈二尺．庸米五斗。——《日本書紀(jì)》卷25“孝德紀(jì)”問題：(1)閱讀上述材料，總結(jié)日本大化改新的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合史實相關(guān)知識，談?wù)劥蠡男聦Ξ?dāng)時日本產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮?1)日本大化改新的主要內(nèi)容：①廢除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國家，成為公地公民；對大夫以上的高官貴族賜予食封.②改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，建立京師和地方行政機(jī)構(gòu)(國、郡、里)，設(shè)置關(guān)塞、防人(戍邊軍)和驛站，設(shè)置相應(yīng)的職官.③確立戶籍和賦稅賬簿，實行班田收授法，明確土地的面積計算方式.④改革租稅制度，實行租庸調(diào)新稅法.(2)大化改新是日本統(tǒng)治階層中的革新派在遣唐留學(xué)生的影響和支持下，以唐代集權(quán)制國家為典范，建立以天皇為中心的律令制國家而進(jìn)行的政治體制改革.這次改革對當(dāng)時日本產(chǎn)生的影響包括：①廢除部民制代之以班田收授制，為國家奠定基礎(chǔ)，改變政權(quán)性質(zhì)，使之成為新的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的上層建筑.⑦改革將農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來，作為國家公民授予口分田，使其社會地位有所提高，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性.③改革確立律令制的中央集權(quán)國家，削弱氏族豪強(qiáng)的傳統(tǒng)特權(quán)，限制其為爭奪土地和民眾進(jìn)行的爭斗，為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境.六、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》在歷史必修1中對辛亥革命的教學(xué)要求是：“簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義?！毕旅媸悄辰處熤v授《辛亥革命》一課的教學(xué)片段：教師：1911年底．孫中山從海外回到國內(nèi)。各省的代表到南京集會，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年元旦．孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立。這標(biāo)志著中國兩千多年的君主專制制度從此結(jié)束。孫中山堪稱是中國歷史上的一位偉人。下面，請同學(xué)們分組進(jìn)行討論，談?wù)剬O中山在20世紀(jì)中國社會的巨變中所起的歷史作用。學(xué)生分小組討論5分鐘，各組代表發(fā)言5分鐘。最后，教師對討論進(jìn)行總結(jié)。問題：(1)你認(rèn)為在《辛亥革命》一課中安排這樣的討論主題是否得當(dāng)請結(jié)合高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程內(nèi)容體系說明理由。(10分)(2)教師擬定課堂討論的主題應(yīng)考慮哪些主要因素(6分)【答案】(1)不得當(dāng)?！镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》對本課的要求是：“簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義?！痹摻處煹挠懻撝黝}“談?wù)剬O中山在20世紀(jì)中國社會的巨變中所起的歷史作用”是圍繞孫中山個人的影響進(jìn)行的小組討論。不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時從課程內(nèi)容體系來看，孫中山個人的歷史作用并非該課內(nèi)容的重難點部分。不應(yīng)該選為討論主題。(2)從主題自身的內(nèi)容考慮：①注意主題內(nèi)容的綜合性；②加強(qiáng)主題知識的橫向聯(lián)系，即學(xué)科聯(lián)系；③注意主題的目標(biāo)性，要符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程內(nèi)容體系，能夠完成課堂目標(biāo)。從學(xué)生角度考慮：①注意主題的多角度和新穎性，使學(xué)生對紛繁復(fù)雜的歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物從各個角度、種種聯(lián)系中進(jìn)行分析、比較和辨別，捕捉其規(guī)律性，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；②主題的難度要適合學(xué)生能力，既能引發(fā)學(xué)生思考，又要保證學(xué)生認(rèn)真思考后能夠解決這一主題。七、閱讀下面材料．回答問題。美國杜邦公司的歷史是兩個多世紀(jì)以來資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。片段一初創(chuàng)1802年，從法國購進(jìn)機(jī)器，在特拉華州的威爾明頓市郊創(chuàng)建了火藥廠，生產(chǎn)黑色火藥。不久，法國訂單便源源不斷到來。1805年，美國軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產(chǎn)。片段二發(fā)展1902年，建立東部實驗室，它是美國最早的工業(yè)實驗室之一。1903年．建立中央實驗站，并利用其在化學(xué)方面的研究成果生產(chǎn)清漆和其他非炸藥類產(chǎn)品。片段三轉(zhuǎn)型1920年。關(guān)閉了威爾明頓市郊的火藥廠。1922--1925年，研發(fā)出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產(chǎn)；制造出成本低廉且耐用的塑膠產(chǎn)品。1929--1943年．發(fā)明尼龍：研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產(chǎn)品的新型涂料。1958年．成立公司國際部。此后，海外投資持續(xù)增長?！獡?jù)胡國成《美國現(xiàn)代化工之父——杜邦》【答案】(1)利用工業(yè)革命提供的有利契機(jī)，采用機(jī)器生產(chǎn)；當(dāng)時戰(zhàn)爭不斷，火藥市場廣闊。(2)科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；化學(xué)工業(yè)等新興工業(yè)部門興起。(3)調(diào)整一：由軍用生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向民用生產(chǎn)為主。背景：一戰(zhàn)后，國際呈現(xiàn)和平局面；美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入繁榮時期。調(diào)整二：擴(kuò)大海外市場，增加海外投資。背景：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展：二戰(zhàn)后確立了以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。八、閱讀材料，完成下列要求。材料一宋應(yīng)星(1587一約1666年)青年時曾考取舉人，后來連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現(xiàn)實，宋應(yīng)星不再追求科舉功名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成《天工開物》一書，書名取“天工人其代之”“開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關(guān)系”，當(dāng)時士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時編《四庫全書》，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀(jì)傳入歐洲后，被譽為“17世紀(jì)中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)?！幾耘思恰端螒?yīng)星評傳》等材料二牛頓(1643—1722年)自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年，他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學(xué)會會長和法國皇家學(xué)會會員。當(dāng)時他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家。英國有學(xué)識的人都把牛頓“奉為494f1的首領(lǐng)，承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué)，并與人合作發(fā)表一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。18世紀(jì)中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛的認(rèn)可，對整個歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾哉材匪梗窭卓恕杜ｎD傳》等(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現(xiàn)的背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析指出二人科技成果命運不同的原因?！敬鸢浮俊局R點】古代中國的科技成就；古代中國的經(jīng)濟(jì)——小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；古代手工業(yè)的發(fā)展；古代中國的政治制度——科舉制(八股取士)；經(jīng)典力學(xué)；近代科學(xué)技術(shù)。(1)特點：傳統(tǒng)科技的集大成；多總結(jié)，少創(chuàng)造。長期實驗基礎(chǔ)上的理性探討；突破性的科學(xué)成果。背景：中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)；科舉失利后的發(fā)憤之作?？茖W(xué)沖破了中世紀(jì)神學(xué)的束縛：近代科學(xué)研究方法形成；長期從事科學(xué)研究。(2)原因：士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)手工業(yè)活動；生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化；文化專制，重視科學(xué)的社會氛圍；資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生；提供了認(rèn)識世界的新方法。九、材料：1870年的普法戰(zhàn)爭結(jié)束后，統(tǒng)一的德意志帝國成立。此后，德國的資本主義迅速發(fā)展：從1870年至1913年，德國工業(yè)生產(chǎn)增長4．6倍，同期英國只增長1．3倍。1870年至1900年，酸和堿等基本化學(xué)原料的產(chǎn)量增加了7倍，染料的產(chǎn)量增加了3倍，