閱讀分析技巧小學(xué)課件

2023.08.20匯報(bào)人：代用名閱讀分析技巧小學(xué)contents目錄理解文章主題和目的分析文章結(jié)構(gòu)解讀文章細(xì)節(jié)推斷作者意圖和態(tài)度分析文章的修辭手法閱讀實(shí)踐和反思01理解文章主題和目的主題類別識(shí)別文章是屬于故事、新聞、科普、說明文等哪種類型的主題。主要人物或事件找出文章中主要的人物、事件或核心觀點(diǎn)。確定文章的主題明確作者意圖通過分析文章的語言、結(jié)構(gòu)、手法等，理解作者的寫作意圖。判斷文章立場(chǎng)識(shí)別文章是傳達(dá)正面、負(fù)面還是中性的立場(chǎng)或情感。識(shí)別文章的目的概括主旨大意整合文章的主要內(nèi)容，形成對(duì)文章主旨大意的概括。梳理文章結(jié)構(gòu)分析文章的段落、層次，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)。抓住文章的主旨02分析文章結(jié)構(gòu)1識(shí)別文章的類型23以敘述為主，通過描寫人物的經(jīng)歷、事件的發(fā)展和背景來傳達(dá)信息，增強(qiáng)讀者的理解和感受。記敘文以解釋、闡述和論證為主要手段，對(duì)某一主題或觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)說明，使讀者理解和信服。說明文通過論證、辯駁和推理等方法，對(duì)某一觀點(diǎn)或主張進(jìn)行評(píng)估和判斷，使讀者形成自己的看法。議論文梳理文章的結(jié)構(gòu)了解文章的主題或核心內(nèi)容，對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)知。標(biāo)題開頭主體結(jié)尾通常是對(duì)文章主題的引入，通過提出疑問、設(shè)置懸念或概括主題等方式吸引讀者的注意力。圍繞主題展開論述，通常包括多個(gè)段落和層次，每個(gè)段落和層次都有自己的作用和意義?？偨Y(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題或提出建議，使讀者對(duì)文章有更深入的理解和記憶。03轉(zhuǎn)折關(guān)系注意文章中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊木渥踊蚨温?，這些地方通常體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)、態(tài)度或重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。把握文章的邏輯關(guān)系01因果關(guān)系識(shí)別文章中出現(xiàn)的因果關(guān)系，理解原因和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系，有助于把握文章的思路和結(jié)構(gòu)。02比較關(guān)系通過比較不同事物或觀點(diǎn)的異同點(diǎn)，理解文章的主題和重點(diǎn)，同時(shí)注意比較不同之處在文中的作用。03解讀文章細(xì)節(jié)關(guān)鍵詞是文章中的重要元素，它們通?？梢苑从匙髡叩囊鈭D和文章的主旨。通過仔細(xì)閱讀文章，識(shí)別出關(guān)鍵詞，可以幫助讀者更好地理解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。解析文章的關(guān)鍵詞重點(diǎn)句子通常是文章中的主題句或總結(jié)句，它們對(duì)于理解文章的主旨大意和結(jié)構(gòu)非常重要。識(shí)別和理解重點(diǎn)句子可以幫助讀者更好地把握文章的整體框架和作者的意圖。理解文章的重點(diǎn)句子細(xì)節(jié)描寫是文章中的具體描述和說明，它們通常承載著作者的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)。理解和分析細(xì)節(jié)描寫可以幫助讀者更好地了解作者的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，從而更好地理解文章。把握文章的細(xì)節(jié)描寫04推斷作者意圖和態(tài)度關(guān)注文章的主題和目的通過閱讀文章的開頭和結(jié)尾，理解文章的主題和目的，這有助于推斷作者的意圖和態(tài)度。尋找文章的線索尋找關(guān)鍵細(xì)節(jié)注意文章中的具體細(xì)節(jié)，例如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，這些細(xì)節(jié)可以提供作者想要表達(dá)的重要信息。利用上下文語境結(jié)合文章的前后內(nèi)容，理解作者的意圖和態(tài)度。確定文章的類型01了解文章是說明文、議論文還是記敘文等，有助于推斷作者的意圖。推斷作者的意圖分析文章的結(jié)構(gòu)02觀察文章的組織結(jié)構(gòu)，理解各個(gè)部分之間的聯(lián)系和順序，這有助于推斷作者的寫作思路和意圖。關(guān)注作者的用詞03注意作者使用的詞匯和語氣，這有助于推斷作者的意圖和態(tài)度。1識(shí)別作者的態(tài)度23通過分析文章的用詞、語氣和結(jié)構(gòu)等，確定文章的基調(diào)是積極、消極還是中立等，這有助于識(shí)別作者的態(tài)度。確定文章的基調(diào)注意文章中作者的暗示和隱含意義，這有助于識(shí)別作者的態(tài)度。尋找作者的暗示通過分析文章中的觀點(diǎn)、論據(jù)和論證過程等，推斷作者的立場(chǎng)是支持、反對(duì)還是中立等，這有助于識(shí)別作者的態(tài)度。分析作者的立場(chǎng)05分析文章的修辭手法03比喻的作用比喻可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，同時(shí)也可以使文章更加簡潔、精煉。認(rèn)識(shí)比喻01比喻的含義比喻是一種常用的修辭手法，通過將兩種不同的事物或情況聯(lián)系起來，以更加生動(dòng)、形象地表達(dá)作者的意圖和情感。02比喻的分類比喻可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如明喻、隱喻、借喻等。擬人的含義擬人是一種常用的修辭手法，通過將事物或情況人格化，以更加生動(dòng)、形象地表達(dá)作者的意圖和情感。學(xué)習(xí)擬人擬人的分類擬人可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如人格化、抽象化等。擬人的作用擬人可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，同時(shí)也可以使文章更加簡潔易懂。排比的含義01排比是一種常用的修辭手法，通過將一組結(jié)構(gòu)相似或相同的話語組合起來，以強(qiáng)調(diào)作者的意圖和情感。掌握排比排比的分類02排比可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如句式排比、短語排比等。排比的作用03排比可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和節(jié)奏感，同時(shí)也可以使文章更加簡潔明了。對(duì)偶對(duì)偶是指將一對(duì)結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的句子對(duì)稱地排列在一起，以表達(dá)相似或相反的意境。設(shè)問設(shè)問是一種通過提問的方式引導(dǎo)讀者思考，以達(dá)到啟示、強(qiáng)調(diào)或反問的效果的修辭手法。反問反問是一種通過反問的方式強(qiáng)調(diào)作者意圖的修辭手法，它并不需要讀者回答問題，只是用疑問句的形式表達(dá)一個(gè)肯定的意思。夸張夸張是一種通過夸大或縮小事物的特征來表達(dá)作者意圖的修辭手法。其他修辭手法06閱讀實(shí)踐和反思仔細(xì)閱讀文章在開始做閱讀理解題目之前，要認(rèn)真閱讀文章，了解文章的主旨、大意和重點(diǎn)內(nèi)容。做閱讀理解題目抓住關(guān)鍵詞題目中會(huì)有一些關(guān)鍵詞，例如主題、目的、作者的觀點(diǎn)等等，要認(rèn)真分析這些關(guān)鍵詞，并嘗試將它們與文章中的內(nèi)容聯(lián)系起來。理解文章結(jié)構(gòu)閱讀理解題目通常會(huì)涉及到文章的結(jié)構(gòu)，例如段落關(guān)系、重點(diǎn)段落、作者的觀點(diǎn)等等，要認(rèn)真分析文章的結(jié)構(gòu)，以便更好地理解文章。檢查自己的答案01完成閱讀理解題目后，要認(rèn)真檢查自己的答案，看看是否有錯(cuò)誤或者不準(zhǔn)確的地方。分析自己的答案分析錯(cuò)誤原因02如果做錯(cuò)了題目，要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，是理解有誤還是答題方法不對(duì)，以便更好地改進(jìn)自己的閱讀分析技巧。記錄錯(cuò)誤03可以將自己做錯(cuò)題目的原因記錄下來，以便以后復(fù)習(xí)時(shí)參考。1學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)23老師通常會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和方法，可以幫助我們更好地完成閱讀理解題目，要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的方法并嘗