蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)教案-做一名小科學(xué)家

2.做一名小科學(xué)家演講人1課時(shí)01做一名小科學(xué)家02目錄【教學(xué)目標(biāo)】1．知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。2．感受并體驗(yàn)科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。3．通過小組合作，不斷嘗試，尋找讓物體站在手指上的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。4．通過對(duì)比，能找出自己的探究與科學(xué)家探究活動(dòng)的相似之處。5．能將探究的結(jié)論運(yùn)用于日常生活或小制作中。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容【教學(xué)重點(diǎn)】感受自己的探究活動(dòng)與科學(xué)家研究活動(dòng)的相似之處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】找出降低重心使物體平衡的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)目標(biāo)】01教師材料：課件、不倒翁。02學(xué)生材料：三角形卡紙、夾子、紙龍蝦、紙鸚鵡。03【教學(xué)時(shí)間】011課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、經(jīng)歷科學(xué)探究的過程活動(dòng)：讓三角形“站”起來1．小朋友們，上節(jié)課我們知道了科學(xué)家一般是按照一個(gè)過程進(jìn)行工作的：提出問題——作出猜想——尋找證據(jù)（做實(shí)驗(yàn)）——得出結(jié)論那今天我們按照科學(xué)家的工作過程，一起學(xué)習(xí)做個(gè)小科學(xué)家吧！課題：做一名小科學(xué)家?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】2．出示材料——一個(gè)三角形。問題：你怎樣讓物體站在手指上？3．分小組嘗試，如果不能完成想想有什么其他的辦法。一定要注意是手指與三角形接觸。4．很多小組發(fā)現(xiàn)如果只用一個(gè)三角形好像很難完成任務(wù)，老師準(zhǔn)備了一些夾子，看看能不能幫上忙？分發(fā)夾子作為輔助材料，進(jìn)一步探究。5．小組嘗試借助輔助材料能讓物體站起來。6．任務(wù)反饋：（1）請(qǐng)成功的小組介紹經(jīng)驗(yàn)。（2）請(qǐng)初次未成功,經(jīng)調(diào)整成功的小組介紹方法。（3）確保每個(gè)小組都過關(guān)。評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)為主，看各小組的紀(jì)律，組員參與度和展示的效果，進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)加分。學(xué)情預(yù)設(shè)：【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】1．能夠正確理解“站在”手上，不是卡在手上。2．是否能考慮到借助物體。應(yīng)對(duì)策略：利用圖片展示“站”的實(shí)例，小組討論向借助物體方向思考。二、進(jìn)一步尋找方法【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】1．進(jìn)一步探究，利用上面的方法換一個(gè)物體試試，還能讓“半圓環(huán)”站起來嗎？2．分小組嘗試，成功的小組展示，未成功的小組可以向其他小組尋求幫助。3．根據(jù)兩次的實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？可不可以利用剛剛的方法，讓更多的物體“站”起來？展示：紙鸚鵡、小丑、龍蝦等，請(qǐng)小組長(zhǎng)自己選擇要完成的任務(wù)。分小組展示，介紹經(jīng)驗(yàn)。4．根據(jù)眾多的物品進(jìn)行總結(jié)：當(dāng)把物體的底部變重，物體就比較穩(wěn)定。原理是：當(dāng)物體的下部比較重（重心偏低）時(shí)，物體比較容易站起來穩(wěn)定性也會(huì)比較好。但是對(duì)于重心的概念三年級(jí)學(xué)生難以理解，,就用通俗的語言進(jìn)行總結(jié)，重在發(fā)現(xiàn)的過程。三、拓展【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】1．通過給底部增重，我們發(fā)現(xiàn)很多物體都可以站起來，小朋友有沒有想過，加入我在做這些物體的時(shí)候，估計(jì)把尾部做的很大，很重，是不是就可以不用夾夾子了。展示課前做的五彩鸚鵡。希望小朋友回去也可以做一個(gè)這樣的玩具。其實(shí)在我們的生活中還有類似的玩具，你有沒有發(fā)現(xiàn)呢？2．學(xué)生回答。3．視頻展示不倒翁。［設(shè)計(jì)意圖：放飛塑料袋的實(shí)驗(yàn)過程簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯，一下引起了學(xué)生的驚嘆，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。］【板書設(shè)計(jì)】