幼兒中班主題活動方案官方版（5篇）

第9頁共9頁幼兒中班主?題活動方案?官方版一?、活動目標(biāo)?鍛煉幼兒?反應(yīng)的靈敏?性，鼓勵幼?兒在同伴面?前大膽表現(xiàn)?自己，同時?讓幼兒感受?到玩游戲的?快樂。二?、活動準(zhǔn)備?紅花1朵?個、鼓一個?。三、活?動過程1?、教師出示?花，告訴幼?兒游戲的名?稱。2、?介紹游戲玩?法及規(guī)則。?幼兒圍成?一圈，一人?蒙眼在圈內(nèi)?擊鼓，圈上?小朋友按順?時針方向傳?花，當(dāng)鼓聲?停時，花在?誰手上，誰?就站出來表?演一個節(jié)目?。表演玩，?從表演者開?始游戲繼續(xù)?。3、游?戲開始，教?師參與游戲?中，隨時進?行指導(dǎo)。?4、游戲評?價?；顒?反思從“擊?鼓傳花”的?游戲中可以?看出幼兒對?游戲活動的?興趣，有的?小朋友為了?能表演節(jié)目?，表現(xiàn)出傳?花的過程中?有意的拖延?時間，不往?外傳的現(xiàn)象?。這說明孩?子們的表演?欲望增強了?，膽量增大?了。雖然，?這是好現(xiàn)象?，但是，我?們做為老師?也應(yīng)當(dāng)引起?注意，在肯?定孩子的同?時，要注意?引導(dǎo)幼兒應(yīng)?當(dāng)遵守游戲?規(guī)則，讓每?個小朋友都?能在游戲中?體驗到其中?的快樂。?幼兒中班主?題活動方案?官方版（二?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)兒歌理?解兒歌內(nèi)容?。2、豐?富幼兒知識?，引導(dǎo)幼兒?大膽想象創(chuàng)?編。3、?理解兒歌內(nèi)?容，豐富相?關(guān)詞匯。?4、大膽地?參與討論，?清楚地表達(dá)?自己的觀點?與想法，發(fā)?展求異思維??；顒訙?zhǔn)?備：主題?樹《腳印》?,小雞(小?鴨，小狗，?小孩)腳印?圖片等活?動過程：?1、談話導(dǎo)?入，引出兒?歌重點提?問：你們知?道動物的腳?長什么樣嗎??誰愿意來?和我們說一?說?小結(jié)?：動物們的?腳長長短短?，和我們的?腳不一樣，?也不一定是?五個腳趾。?重點提問?：那你們知?道動物的腳?印是什么樣?子的嗎??小結(jié)：動物?的腳印各式?各樣，有大?有小，每一?個都是不一?樣的。2?、學(xué)習(xí)兒歌?，播放課件?。重點提?問：兒歌里?提到了哪些?動物的腳印??它們的腳?印一樣嗎??小結(jié)：兒?歌里提到了?小雞，小鴨?，小狗和小?孩的腳印。?3、完整?學(xué)習(xí)兒歌?重點提問：?小雞的腳，?跑來又跑去?，像什么??小狗的腳?，跑來又跑?去，像什么??小鴨的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小孩?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?結(jié)：小雞的?腳像竹葉;?小狗的腳?像梅花;?小鴨的腳像?小扇;小?孩的腳像小?樹。4、?仿編兒歌?師：還有哪?些小動物的?腳印?跑來?跑去像什么??(鼓勵?幼兒發(fā)揮想?象，大膽創(chuàng)?編)例如?：青蛙，毛?毛蟲等等。?5、表演?：腳印規(guī)?根據(jù)自己的?創(chuàng)編內(nèi)容進?行表演。?附;兒歌《?腳印》小?雞的腳，尖?尖的，跑來?又跑去，竹?葉撒滿地。?小狗的腳?，圓圓的，?跑來又跑去?，梅花落滿?地。小鴨?的腳，扁扁?的，跑來又?跑去，小扇?鋪滿地。?幼兒中班主?題活動方案?官方版（三?）設(shè)計意?圖：小孩?子最喜歡蹦?蹦跳跳，因?為了蹦蹦跳?跳能夠鍛煉?孩子們雙腿?的彈跳潛力?和身體協(xié)調(diào)?潛力，為了?給幼兒創(chuàng)造?一個簡單愉?快活動氛圍?，我們設(shè)計?了戶外游戲?《小白兔采?蘑菇》，本?次活動采用?游戲的方式?，創(chuàng)設(shè)情景?，讓小朋友?模仿小白兔?。在活動中?，盡情地玩?耍，大膽地?表現(xiàn)。透過?本次活動，?孩子們練習(xí)?了雙腳向前?跳躍的動作?，發(fā)展了身?體的協(xié)調(diào)潛?力，培養(yǎng)了?孩子參加體?育活動的興?趣，活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)雙腳?并攏向前跳?躍，.鍛煉?腿部力量.?2、幼兒?熱愛大自然?，熱愛戶外?游戲。讓幼?兒在游戲中?體會快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒的規(guī)則?意識活動?準(zhǔn)備：開闊?平坦的場地?、蘑菇卡片?若干、小兔?頭飾若干、?活動過程?：一、老?師雙手舉起?，伸出兩個?手指，扮作?小白兔跳幾?下，問：小?朋友猜一猜?，這是什么?小動物??幼兒：小白?兔師：小?白兔怎樣走?路?幼兒?“小兔走路?，蹦蹦蹦蹦?跳?！闭?幼兒嘗試跳?。老師示?范:我也來?學(xué)學(xué)看(小?腳并并攏，?膝蓋彎彎，?輕輕向前跳?.)請幼?兒再次嘗試?跳，并能一?邊念兒歌、?一邊跳，以?了解跳的技?能.小白?兔愛吃什么??幼兒：?蘿卜和青菜?。小白兔?還愛吃什么??引導(dǎo)幼?兒說：蘑菇?老師頭帶?"小白兔頭?飾"激發(fā)幼?兒的興趣，?“我是兔媽?媽，你們是?我的兔寶寶?，寶寶們這?天天氣真好?，我們出去?采蘑菇吧。?”兔媽媽?帶領(lǐng)幼兒到?游戲場地?二、游戲:?小兔采蘑菇?.(1)?老師講解游?戲規(guī)則:蘑?菇地就在那?邊，請兔寶?寶們用我們?剛剛學(xué)到的?"小腳并并?攏，膝蓋彎?一彎，輕輕?向前跳"的?方法一個個?跟著兔媽媽?去采蘑菇.?采到蘑菇以?后，把蘑菇?放在兩腿之?間夾著，跳?回來，并把?蘑菇放進筐?中.五分鐘?后，數(shù)一數(shù)?，你采了幾?個蘑菇是什?么顏色的比?一比，看看?誰采得蘑菇?多。(2?)放松運動?:兔寶寶們?真能干，把?蘑菇地里的?蘑菇都采完?了，媽媽采?的好累啊，?你們累么那?我們坐下來?休息一下吧?引導(dǎo)幼兒揉?腿、做放松?運動活動?反思：幼?兒喜歡游戲?，并且能很?快進入主角?，所以活動?一開始就吸?引了他們的?注意力!他?們跳著采了?一個蘑菇又?一個蘑菇，?樂此不疲，?很有成就感?。活動中注?意動靜交替?，幼兒的體?能不僅僅得?到了限度的?鍛煉，而且?不感覺到累?!幼兒中?班主題活動?方案官方版?（四）教?學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識水?果“蘋果”?、“香蕉”?。(能辨)?2、能夠?說出本課兩?種水果的名?稱，并準(zhǔn)確?進行辨聽練?習(xí)。(能說?、會聽)?3、通過摸?、看、聞、?嘗等方法認(rèn)?識水果，準(zhǔn)?確建立實物?和其對應(yīng)的?名稱之間的?關(guān)系。(物?—名)教?學(xué)方法：?1、看一看?、說一說、?玩一玩，學(xué)?習(xí)水果名稱?;2、摸?一摸、嘗一?嘗，理解水?果的色、形?、味。教?學(xué)準(zhǔn)備：?布袋，水果?，頭飾和切?碎的水果。?教學(xué)過程?：一、組?織教學(xué)：?教師點名，?聾兒聽到自?己的名字舉?手說“到”?。二、準(zhǔn)?備練習(xí)：?1、舌唇操?練習(xí)：(?1)、伸舌?頭，舌頭用?力往外伸。?(2)、?張大嘴巴?(3)、左?右伸舌頭，?嘴巴微張，?舌頭分別添?自己的左右?嘴角(4?)、撅嘴?(5)、彈?舌頭。(?6)、“嘟?”唇，雙唇?放松2、?聽覺訓(xùn)練：?串珠游戲?，做Lin?g六音的練?習(xí)。注：?發(fā)出聲音的?間隔時間應(yīng)?是不規(guī)則，?有時等候長?一點，有時?短。避免讓?孩子搜尋發(fā)?出聲音的提?示，可以遮?口，隨時鼓?勵孩子做串?珠游戲。?三、認(rèn)識水?果朋友1?、復(fù)習(xí)，出?示顏色小卡?片：紅色，?黃色。師?：這是什么?顏色?要求?小朋友說出?句子：這是?紅色。師?：這是什么?顏色?要求?小朋友說出?句子：這是?紅色。2?、教師神秘?地出示一個?裝有水果的?布袋。師?：小朋友，?今天老師給?小朋友準(zhǔn)備?了禮物，想?知道是什么?禮物嗎?老?師請小朋友?來摸一摸。?(在小朋?友摸的過程?中，有意識?地引導(dǎo)小朋?友說出水果?的形狀—圓?圓的)3?、詞語訓(xùn)練?：看實物?練習(xí)說話：?蘋果師：?這是什么??要求小朋友?說出句型：?這是蘋果。?拓展句子?：這是紅色?的(或紅紅?的)蘋果。?練讀句子?：這是蘋果?。(集體讀?幾遍，個別?讀)4、?展示另外一?個布袋，請?小朋友摸一?摸。師：?我們再來摸?一摸，猜猜?這個布袋中?裝的是什么??(在小?朋友摸的過?程中，有意?識地引導(dǎo)小?朋友說出水?果的形狀—?長長的)?5、詞語訓(xùn)?練：看實?物練習(xí)說話?：香蕉師?：這是什么??要求小朋?友說出句型?：這是香蕉?。拓展句?子：這是黃?色的(或黃?黃的)香蕉?。練讀句?子：這是香?蕉。(集體?讀幾遍，個?別讀)(?做適當(dāng)?shù)那?緒調(diào)整，稍?微點評小朋?友的表現(xiàn)，?獎勵表現(xiàn)好?的小朋友;?)6、鞏?固練習(xí)：?出示水果，?做辨聽、指?認(rèn)練習(xí)，糾?正發(fā)音，鞏?固所學(xué)知識?;7、游?戲：《聰明?的小蜜蜂》?給小朋友?準(zhǔn)備一個頭?飾，一盤切?碎的水果?先讓小朋友?聞一聞水果?的味道，再?嘗一嘗，然?后說出水果?名稱。8?、總結(jié)：今?天我們學(xué)習(xí)?了蘋果和香?蕉兩個詞語?，知道了“?這是什么”?的句式，在?下節(jié)課我們?還要繼續(xù)進?行這些詞語?的鞏固拓展?學(xué)習(xí)，希望?小朋友回家?和爸爸、媽?媽一起多多?練習(xí)。現(xiàn)?在，小蜜蜂?可以飛出去?尋找其他好?吃的水果了?。(結(jié)束本?堂課)四?、總結(jié)延伸?可以聯(lián)系?前面學(xué)習(xí)過?的水果名稱?，加入更多?水果圖片，?讓所有的幼?兒一起加入?游戲，加強?知識之間的?銜接性。?1、在家庭?康復(fù)中，家?長自己收集?或制造各種?情景畫面或?在生活中尋?找真實情景?，讓幼兒結(jié)?合情景表達(dá)?一段話“這?是什么顏色?的水果”“?我喜歡吃什?么水果”。?2、認(rèn)知?角，繼續(xù)認(rèn)?識各種水果?的顏色和形?狀。3、?語言角，利?用各種教學(xué)?手段讓幼兒?結(jié)合情景連?續(xù)表達(dá)一段?話“我喜歡?吃什么水果?，不喜歡吃?什么水果”?。幼兒中?班主題活動?方案官方版?（五）活?動目標(biāo)：?1、幼兒根?據(jù)人物形體?特征，恰當(dāng)?使用各種工?具材料制作?瓶娃娃，正?確表現(xiàn)瓶娃?娃的形象特?征。2、?幼兒喜愛做?手工的情感?及認(rèn)真有條?理的制作習(xí)?慣?；顒?準(zhǔn)備：做好?的瓶娃娃范?例、各種干?凈的飲料小?瓶、碎布、?棉花、毛線?、彩色皺紋?紙、剪刀等?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動，引?起幼兒興趣?。出示做?好的范例，?以瓶娃娃的?口吻引出活?動主題。?二、引導(dǎo)幼?兒觀察范例?，理解做法?。1、老?師示范講解?。先選個?瓶子做身體?，然后根據(jù)?這個瓶子的?大小，選擇?做頭的材料?。如果身體?用塑料飲料?小瓶，頭用?什么做合適?呢?(引導(dǎo)?幼兒想象)?如果身體用?小藥瓶，頭?用什么做才?合適