幼兒園體育活動(dòng)方案范文（五篇）

第10頁共10頁幼兒園體育?活動(dòng)方案范?文一、設(shè)?計(jì)意圖：(?適合大班)?為了豐富?幼兒的戶外?體育活動(dòng)，?新學(xué)期，我?在運(yùn)動(dòng)器材?中投放了幾?種新玩具：?飛環(huán)，保齡?球，竹蜻蜓?，孩子們對(duì)?新玩具非常?好奇，不久?，飛環(huán)，保?齡球，就成?了孩子們的?新寵，可是?竹蜻蜓卻依?舊躺在盒子?里，默默無?聞，孩子們?不知怎樣玩?，我納悶，?怎么沒人想?到讓它轉(zhuǎn)起?來?于是我?拿起竹蜻蜓?兩手夾住竿?子一搓，竹?蜻蜓轉(zhuǎn)起來?了，頓時(shí)引?來了孩子們?驚喜的歡呼?聲，紛紛圍?著想試一試?，只聽顧星?凱小朋友說?：“真好玩?，像直升飛?機(jī)上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎么?沒有想到。?”我隨口說?：“是呀，?你們?cè)趺礇]?想到把它轉(zhuǎn)?起來呢，你?們想想，這?么多玩具中?還有什么能?轉(zhuǎn)起來?！?我的問題一?出，許多小?朋友紛紛嘗?試，不久，?有的小朋友?告訴我：“?老師，圈能?轉(zhuǎn)?！薄袄?師，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)?！笨磥?可以進(jìn)行一?次有關(guān)轉(zhuǎn)的?探索活動(dòng)了?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓?的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語言表達(dá)?能力。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象?的好奇和探?索的愿望。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒有過?玩圈、竹蜻?蜓的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒?操作材料：?一元硬幣，?乒乓球，皮?球，塑料圈?，圓盤，圓?形積木，各?種方形積木?，竹蜻蜓等?若干。3?、玩具汽車?(自行車)?，螺絲(螺?帽)，吊扇?(扇葉包紅?色紙)，鐘?等。4、?實(shí)物投影儀?。四、活?動(dòng)過程：?(一)玩一?玩1、請(qǐng)?幼兒自由選?取幾種操作?材料玩一玩?。2、請(qǐng)?幾名幼兒上?來展示自己?的玩法[小?物體用實(shí)物?投影儀展示?]，對(duì)幼兒?讓物體轉(zhuǎn)起?來的玩法加?以肯定、引?導(dǎo)，“__?__小朋友?讓____?轉(zhuǎn)起來了，?這個(gè)玩法真?好，還有誰?也能讓你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來?”?(二)試一?試1、鼓?勵(lì)幼兒再玩?一次，試一?試，讓你手?中的東西轉(zhuǎn)?起來。2?、請(qǐng)幼兒說?說，你玩了?哪幾樣?xùn)|西?，你怎樣讓?它轉(zhuǎn)起來的??加以演示?。[對(duì)因玩?法不正確而?轉(zhuǎn)不起來的?東西，可請(qǐng)?轉(zhuǎn)起來的幼?兒加以補(bǔ)充?演示。]?(三)看一?看1、幼?兒再次操作?，仔細(xì)觀察?，“物體轉(zhuǎn)?起來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2、請(qǐng)?說一說你的?發(fā)現(xiàn)。3?、請(qǐng)幼兒觀?看吊扇“怎?樣讓電扇轉(zhuǎn)?起來?”(?打開開關(guān))?師開開關(guān)，?由慢到快，?“電扇轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?(圓)(?四)找一找?1、幼兒?再次操作，?尋找觀察物?體轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成的圓，“?找一找，你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來后有?沒有出現(xiàn)圓??”2、?幼兒互相交?流。[對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)后出現(xiàn)圓?較明顯的物?體用實(shí)物投?影儀展示]?小結(jié)：物?體轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成圓。(?五)說一說?1、你知?道還有什么?東西會(huì)轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動(dòng)后給我?們的生活帶?來了什么??例：電扇?的葉子會(huì)轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?吹出了風(fēng)。?[鐘的指?針會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來后我們?知道了時(shí)間?;螺絲帽會(huì)?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來?后可以把東?西固定;雙?層圓桌……?][實(shí)物?示范，觀察?]2、小?結(jié)：今天我?們發(fā)現(xiàn)了許?多會(huì)轉(zhuǎn)的東?西，其實(shí)，?在我們身邊?還有很多會(huì)?轉(zhuǎn)的東西，?這些東西就?在我們身邊?，只要你認(rèn)?真看，仔細(xì)?想，你還會(huì)?發(fā)現(xiàn)更多有?趣的東西，?如果你發(fā)現(xiàn)?了，請(qǐng)告訴?我，或告訴?你的好朋友?。幼兒園?體育活動(dòng)方?案范文（二?）指導(dǎo)要?點(diǎn)1、利?用有趣的兒?歌，是幼?兒在聽清教?師的口令后?，由簡單?到難地發(fā)展?幼兒的走、?跑、跳的?基本動(dòng)作。?2、本次?活動(dòng)中，要?注意安全，?養(yǎng)成一定的?良好的行為?習(xí)慣：不相?互推閃、不?擁擠等。?3、在幼兒?熟悉了解游?戲玩法的基?礎(chǔ)上，可以?設(shè)置些有趣?的游戲情景?，如：請(qǐng)兩?名幼兒當(dāng)小?動(dòng)物的家的?門，小動(dòng)物?回家時(shí)，念?咒語“輕輕?走，輕輕跑?，我是小貓?喵喵喵”。?如果幼兒找?對(duì)了，“門?”自動(dòng)打開?等?；顒?dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)聽信號(hào)?向指定方向?走、跑、跳?，發(fā)展幼兒?的基本動(dòng)作?。2、能?找到空的位?置，不推他?人?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：在?場地的四角?擺放小貓、?小雞、小兔?、小鴨的標(biāo)?記，表示小?動(dòng)物的家。?活動(dòng)過程?一、開始?部分幼兒?跟著教師隨?音樂一起做?模仿操。?二、基本部?分1、新?授游戲。?幼兒四散站?在場地中間?，教師說：?“輕輕走，?輕輕跑，我?的小貓喵喵?喵”，幼兒?邊學(xué)小貓邊?向小貓家走?去;教師?說：“愛吃?蟲子，愛吃?米，我的小?雞嘰嘰嘰”?，幼兒邊?學(xué)小雞邊向?小雞家走去?;教師說：?“黃黃嘴巴?大腳丫，我?的小鴨呷呷?呷”，幼?兒邊學(xué)小鴨?邊向小鴨家?走去;教師?說：“長長?耳朵三瓣嘴?，我的小兔?蹦蹦蹦”，?幼兒邊學(xué)?小兔邊向小?兔家走去。?2、幼兒?游戲__?__次后改?為跑。(提?醒出汗多的?幼兒注意休?息)3、?表揚(yáng)遵守游?戲規(guī)則和能?找到空位置?的幼兒。?三、結(jié)束部?分游戲：?狡猾的狐貍?在哪里幼?兒能念完兒?歌再跑。?幼兒園體育?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)?作。2.?練習(xí)聽信號(hào)?向指定方向?爬行及變速?爬行3.增?進(jìn)幼兒的方?向感及身體?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.螞?蟻頭飾若干?(每個(gè)幼兒?一個(gè))，錄?音，磁帶，?鈴鼓一個(gè)，?紙箱四個(gè)。?____?場地布置：?大草坪一塊?(長___?_米寬__?__米)，?上放有許多?皮球，草坪?旁有四個(gè)紙?箱，___?_米長的墊?子____?塊擺成轉(zhuǎn)道?形?；顒?dòng)?過程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?。(一)?“今天有許?多的客人老?師來看我們?小一班的小?朋友上課，?我們給客人?老師打聲招?呼吧，怎么?說呢?”(?客人老師好?!)(二?)出示螞蟻?頭飾：這是?什么呀?今?天我扮螞蟻?媽媽，你們?扮螞蟻寶寶??！拔浵亴?寶!”“唉?!”我?guī)?們到草地上?玩游戲，我?看我的寶寶?誰最聰明，?最能干好嗎??我們開著?車子走吧。?(三)放?《洋娃娃和?小熊跳舞》?的音樂帶領(lǐng)?幼兒做走、?跑、跳動(dòng)作?，活動(dòng)身體?的各個(gè)部分?二、基本?部分(一?)學(xué)習(xí)帶球?求轉(zhuǎn)道爬行?。1.“?草地到了，?你們看這草?地上有什么?呀?”(皮?球)“我們?能玩游戲嗎??”“那我?們把皮球收?到四周的箱?子里吧。怎?么收呢?仔?細(xì)看媽媽是?怎么收的。?”2.老?師示范講解?帶球轉(zhuǎn)道爬?行。手膝著?地向前爬行?，球貼前胸?，用身體帶?動(dòng)前進(jìn)。?3.幼兒練?習(xí)帶球轉(zhuǎn)道?爬行，教師?指導(dǎo)。(?二)組織幼?兒練習(xí)向指?定方向爬行?及變速爬行?。皮球收?完了，我們?來玩游戲吧?。媽媽讓你?們爬到哪邊?，你們就爬?到哪邊好嗎??“真棒?!”“你們?看我這是什?么?”(鈴?鼓)“我的?鈴鼓搖得快?，你們就爬?得快，搖得?慢，你們就?爬得慢，沒?搖你們就原?地不動(dòng)，好?嗎?”三、?放松活動(dòng)。?“螞蟻寶?寶真聰明。?”現(xiàn)在媽媽?給你們表演?螞蟻操，你?們認(rèn)真看，?一會(huì)兒媽媽?帶你們做一?遍。幼兒?園體育活動(dòng)?方案范文（?四）【教?材簡解】?小班幼兒喜?歡蹦蹦跳跳?，但是動(dòng)作?協(xié)調(diào)性不夠?，在平時(shí)的?觀察中我發(fā)?現(xiàn)有的孩子?特喜歡跳，?有的調(diào)皮的?孩子會(huì)站在?小椅子上向?下跳，于是?抓住孩子們?的興趣，讓?孩子們學(xué)一?學(xué)動(dòng)物的跳?，在平時(shí)幼?兒的練習(xí)中?，我觀察到?他們對(duì)于動(dòng)?作本身有了?一定的認(rèn)知?和體驗(yàn)，可?由于幼兒腿?部力量較薄?弱，動(dòng)作控?制意識(shí)不夠?主動(dòng)，缺乏?動(dòng)作自我監(jiān)?控，常常出?現(xiàn)：兩腳不?能同時(shí)起跳?、落地;連?續(xù)跳幾下就?會(huì)放棄或者?動(dòng)作僵硬不?自然。于是?我設(shè)計(jì)了一?節(jié)身鍛活動(dòng)?“我會(huì)跳”?，讓孩子們?在模仿動(dòng)物?跳的同時(shí)來?規(guī)范動(dòng)作。?【目標(biāo)預(yù)?設(shè)】1、?學(xué)習(xí)雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳。?2、嘗試與?同伴合作行?進(jìn)跳，體驗(yàn)?合作運(yùn)動(dòng)的?快樂?！?活動(dòng)重難點(diǎn)?】1、活?動(dòng)的重點(diǎn)是?雙腳并攏連?續(xù)向前行進(jìn)?跳2、活動(dòng)?的難點(diǎn)是能?與同伴合作?進(jìn)行行進(jìn)跳?師幼一?起聽音樂做?熱身運(yùn)動(dòng)(?上肢運(yùn)動(dòng)、?下蹲運(yùn)動(dòng)、?轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、?整理運(yùn)動(dòng))?二、基本部?分1、幼兒?模仿小動(dòng)物?跳(播放音?樂：我愛蹦?蹦跳)師：?小朋友們這?兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)?識(shí)嗎?它們?有一個(gè)本領(lǐng)?都會(huì)跳，咱?們來學(xué)一學(xué)?它們是怎么?跳的，輕輕?地走到小動(dòng)?物家玩一玩?，學(xué)一學(xué)它?們的本領(lǐng)。?(評(píng)析：?動(dòng)物是小朋?友們最喜歡?的，小兔和?青蛙也是小?朋友們最常?見的動(dòng)物，?在創(chuàng)設(shè)的情?境中分兩組?進(jìn)行，一組?幼兒學(xué)小兔?跳，一組幼?兒學(xué)青蛙跳?，體驗(yàn)自主?游戲的快樂?。)2、?交流反饋：?小兔是怎么?跳的呢?小?青蛙又是怎?么跳的??(評(píng)析：幫?助能力弱的?幼兒加以鞏?固動(dòng)物的跳?法)3、?學(xué)習(xí)雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳4?、師：我是?袋鼠媽媽，?你們想做我?的寶寶嗎??袋鼠媽媽是?怎么跳的呢??5、邊?示范邊講解?動(dòng)作(雙腳?并攏、小手?放在胸前、?腿稍微彎曲?、輕輕地一?蹦一跳向前?跳)(評(píng)析?：幼兒的模?仿能力較強(qiáng)?，教師在邊?講解時(shí)邊示?范，幼兒可?以進(jìn)行模仿?練習(xí)6、?引導(dǎo)幼兒觀?察、模仿，?小兔跟袋鼠?都是雙腳并?攏跳的。?7、幼兒練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?8、提出?要求：小袋?鼠們真能干?，現(xiàn)在請(qǐng)小?袋鼠們?nèi)?媽媽把糧食?運(yùn)回來好嗎??(每人拿?一個(gè)雪花片?)9、幼?兒進(jìn)一步練?習(xí)雙腳并攏?行進(jìn)向前跳?，(評(píng)析：?在創(chuàng)設(shè)游戲?情境中讓幼?兒輕松、自?主地、有目?的去練習(xí)雙?腳并攏向前?行進(jìn)跳)?三、游戲“?袋鼠一家去?旅行”(播?放音樂：兔?子舞)1?、教師邊講?解邊與配班?教師示范，?一個(gè)人在前?面當(dāng)小袋鼠?，一個(gè)人在?后面把手搭?在前面一個(gè)?人的肩膀上?，然后雙腳?并攏一起向?前行進(jìn)跳。?2、鼓勵(lì)?幼兒兩人合?作一起雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳(評(píng)析?：這個(gè)游戲?主要體驗(yàn)同?伴之間合作?的意識(shí)，同?時(shí)也能增進(jìn)?同伴之間的?相互協(xié)調(diào)能?力，通過“?兔子舞”音?樂更能激發(fā)?幼兒有節(jié)奏?地跳和合作?的意識(shí)。)?3、游戲?可以反復(fù)練?習(xí)，同伴之?間增加人數(shù)?合作游戲。?(評(píng)析：?在這個(gè)環(huán)節(jié)?中可以挑戰(zhàn)?難度，讓幼?兒之間自由?搭配去組建?自己的家庭?成員，使自?己的家庭隊(duì)?伍增加，變?成一條長龍?，一個(gè)接一?個(gè)去旅行。?)四、放?松運(yùn)動(dòng)(播?放音樂：雪?之夢(mèng))1?、師幼聽音?樂做放松運(yùn)?動(dòng)2、師?幼共同收拾?器械送回家?(評(píng)析：活?動(dòng)結(jié)束后，?培養(yǎng)幼兒與?老師一起收?拾活動(dòng)器械?并送回家。?)幼兒園?體育活動(dòng)方?案范文（五?）活動(dòng)過?程：一、?情景導(dǎo)入：?情景表演?：胖胖兔?：嗚……?師：誰在哭?呀?(請(qǐng)出?胖胖兔)?我們趕快去?問問它：“?小兔，你為?什么哭呀??”胖胖兔?：“你們看?，我越來越?胖了，人家?都叫我胖胖?兔，身體太?胖了，太不?方便了。嗚?……2、?提問：師?：胖胖兔身?體太胖了，?她很傷心的?。身體太胖?了，會(huì)有什?么不方便??(幼兒泛講?)小結(jié)：?身體太胖了?，做什么事?都感到笨手?笨腳的，很?不方便的，?還會(huì)影響身?體健康。?二、為胖胖?兔想辦法：?(1)師?：那我們有?沒有好辦法?讓胖胖兔長?得又結(jié)實(shí)又?健康?(分?組討論交流?保持健康的?方法，比賽?哪一組的辦?法又多又好?，教師紀(jì)錄?)(2)?小結(jié)：要想?身體長得健?康結(jié)實(shí)，除?了要多吃蔬?菜，還要多?做運(yùn)動(dòng)，鍛?煉身體。?三、分享經(jīng)?驗(yàn)：(1?)幼兒說說?做做，教師?加以概括。?(2)胖?胖兔：我受?不了了。我?不想運(yùn)動(dòng)了?。師：胖?胖兔它不想?運(yùn)動(dòng)了，行?不行?我們?來幫幫它，?跟她說說鍛?煉