讀者共享圖書(shū)館項(xiàng)目策劃書(shū)

讀者共建共享圖書(shū)館公益工程策策劃書(shū)發(fā)起單位：644QQ 名目

期盼溝通一、… 活動(dòng)背景二、… 活動(dòng)目的、意義三、… 活動(dòng)主題四、… 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)五、… 活動(dòng)對(duì)象六、… 活動(dòng)內(nèi)容七、… 活動(dòng)說(shuō)明八、… 經(jīng)費(fèi)預(yù)算九、… 附件一、活動(dòng)背景1，社會(huì)背景廣。但也有組織簡(jiǎn)單的缺點(diǎn)。第三組則類(lèi)似“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”、“社工圖書(shū)館”。通過(guò)四周居民也是承受類(lèi)似的模式。2，鄉(xiāng)村背景這已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。但也不能否認(rèn)，局部家庭還是有藏書(shū)的，特別是教師家庭。然而，課外讀物的重要性不言而喻。期望在農(nóng)村推廣。3，農(nóng)大背景本。但大都屬于個(gè)人私藏品。俗稱“吃灰”。二、活動(dòng)目的、意義交換一個(gè)蘋(píng)果，各得一個(gè)蘋(píng)果；交換一種思想，各得兩種思想；交換一本書(shū)，各得無(wú)盡學(xué)問(wèn)。于讀者來(lái)說(shuō)，書(shū)，怎樣才最有價(jià)值？有人讀才有價(jià)值！無(wú)人讀的書(shū)，即使再值錢(qián)，也不過(guò)幾張紙。此活動(dòng)就是通過(guò)大家共同捐出自己的書(shū)，來(lái)到達(dá)書(shū)籍共享，發(fā)揮書(shū)籍應(yīng)有的價(jià)值。通過(guò)社區(qū)內(nèi)居民的共同參與，積小成多，共建社區(qū)圖書(shū)館，來(lái)豐富社區(qū)生活。在學(xué)校，各個(gè)學(xué)生捐出不同的書(shū)，配上不同讀后感或者推舉學(xué)習(xí)方法，為書(shū)的下一個(gè)讀者供給高效的閱讀方式。也由于此類(lèi)書(shū)籍的更快、共性化格外強(qiáng)，所以對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的補(bǔ)充。在鄉(xiāng)村社區(qū)，由于資源的共享，使得原本無(wú)價(jià)值了的藏書(shū)變得有價(jià)值了；使得原本無(wú)圖書(shū)館的地方變得有圖書(shū)館了；使得原本缺乏圖書(shū)渴求圖書(shū)的孩子就能閱讀世界了。而我們要做的，僅僅只是供給一種可行的方法，一種模式。農(nóng)大的試行成功不僅僅是農(nóng)大成功，也將會(huì)是寬闊鄉(xiāng)村社區(qū)的成功。三、活動(dòng)主題捐一本書(shū)，讀萬(wàn)本書(shū)。待議四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)即日開(kāi)頭待議湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館或者各個(gè)宿舍區(qū)五、活動(dòng)對(duì)象全校師生六、活動(dòng)步驟待議1，籌劃案爭(zhēng)論--可行性分析，群眾需要什么，我們供給什么，治理模式2，籌劃案修改3，全民大調(diào)查目的：1、私有圖書(shū)保有量2、對(duì)圖書(shū)館的看法，即重視什么與缺乏3、對(duì)私有圖書(shū)的處理方式4，期望平臺(tái)供給什么4、分工合作5、協(xié)調(diào)圖書(shū)館---房間，做法67、推廣---宣傳單設(shè)計(jì)、發(fā)放8、關(guān)心與特色〔參考〕人物肖像畫(huà)原創(chuàng)作文集興趣墻教師溝通小會(huì)WIFIQQ群微信共性書(shū)簽與閱讀指引電子書(shū)下載器損壞與遺失自助賠償公共全部可讀可借區(qū)與私人全部可讀不行借區(qū)9、高校間、社區(qū)推廣關(guān)心同學(xué)推廣到家鄉(xiāng)能夠合理利用資源，供給需要的溝通平臺(tái)，大膽擁抱世界，有益于社會(huì)……這些好處是不用多說(shuō)的，此活動(dòng)是時(shí)代趨勢(shì)，其意義是深遠(yuǎn)的。我們需要做的就是把一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。工程數(shù)量八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算單價(jià)/元合計(jì)備注宣傳資料2000+0.08 160+包括海報(bào)WIFI1100 100各類(lèi)工具NNN標(biāo)簽貼紙裝飾共享圖書(shū)館-治理模式細(xì)則目的：整合群眾圖書(shū)資源，建讀者圖書(shū)館。用溝通與公益作為重點(diǎn)完善現(xiàn)有圖書(shū)館功能。農(nóng)大試行成功，將作為案例推廣開(kāi)來(lái)。大綱一、… 圖書(shū)從何來(lái)二、… 入庫(kù)登記與加工三、… 館內(nèi)存放與分類(lèi)四、… 房間布局設(shè)計(jì)五、… 硬件關(guān)心六、… 溝通七、… 人員安排與職責(zé)細(xì)則---

按書(shū)的流程寫(xiě)一、圖書(shū)從何來(lái) 宣傳得來(lái)可行的治理方式，書(shū)籍的類(lèi)型，讀者的利益，書(shū)籍全部權(quán)與書(shū)評(píng)。有藏書(shū)。3、范圍：課外書(shū)，輔導(dǎo)資料，讀書(shū)筆記〔價(jià)值篩選〕再進(jìn)展全校推廣。相應(yīng)在大廳擺點(diǎn)人與人溝通宣傳與答疑。并設(shè)置引導(dǎo)路標(biāo)與海報(bào)。朋友圈宣傳。學(xué)霸沙龍活動(dòng)中宣傳。【線上】網(wǎng)絡(luò)工具也同步使用：QQ后期推廣：上主要針對(duì)有肯定經(jīng)濟(jì)根底的社區(qū)與農(nóng)村小鎮(zhèn)。興趣同學(xué)回家鄉(xiāng)建設(shè)。館，并利用群眾媒體宣傳。二、入庫(kù)登記與標(biāo)簽1、書(shū)評(píng)：在登記前先由讀者寫(xiě)下書(shū)評(píng)〔自愿〕。做法：設(shè)計(jì)一種三頁(yè)紙的小冊(cè)子。它用于黏在書(shū)本最終一頁(yè)，用于溝通；或?qū)W習(xí)方法〔自然科學(xué)類(lèi))，用于閱歷指導(dǎo)。按書(shū)籍類(lèi)型在小冊(cè)子的右下角推舉溝通平臺(tái)。讀可借類(lèi)暫存于此的為讀者全部的只可讀不行借類(lèi)按登記表記錄信息。 附件：捐書(shū)信息登記表：設(shè)計(jì)一款貼紙類(lèi)的圖標(biāo)，貼在書(shū)籍封面。標(biāo)簽設(shè)計(jì)原則：公益名字農(nóng)大4、禮品：視贊助而定。贊助商限定為公益組織、書(shū)報(bào)組織、科技類(lèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)品制造商。三、館內(nèi)存放與分類(lèi)大體分為可讀可借區(qū)與可讀不行借區(qū)物品包含書(shū)籍、資料、筆記、藝術(shù)品權(quán)利與義務(wù)【可讀不行借區(qū)】后取走。2、物品的損壞與遺失由本組織照價(jià)賠償。3、讀者只能在房間內(nèi)閱讀此類(lèi)書(shū)籍，不能借走?！究勺x可借區(qū)】轉(zhuǎn)讓、交換、處理其。處理即為將無(wú)價(jià)值的變賣(mài)、遺棄。保管疼惜其，準(zhǔn)時(shí)歸還其的義務(wù)。數(shù)字化治理12、此類(lèi)書(shū)籍遵循圖書(shū)館的借閱規(guī)章與賠償制度。分類(lèi)考慮前期量少，因此承受人的意愿分類(lèi)。即集中分類(lèi)存放。后期承受以下分類(lèi)方式：除考試相關(guān)外，其他承受《中圖法》：A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想哲學(xué)B哲學(xué) 社會(huì)科學(xué)CD政治、法律N自然科學(xué)總論

自然科學(xué)S農(nóng)業(yè)科學(xué)T工業(yè)技術(shù)US農(nóng)業(yè)科學(xué)T工業(yè)技術(shù)U交通運(yùn)輸V航空、航天X環(huán)境科學(xué)、勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)綜合性圖書(shū)Z綜合性圖書(shū)R識(shí)，以及貼于書(shū)柜上的小型標(biāo)識(shí)。使得標(biāo)簽引導(dǎo)到更小的數(shù)據(jù)。四、房間布局設(shè)計(jì)此步驟具體細(xì)節(jié)在確定存放地點(diǎn)后開(kāi)展。原則：以藝術(shù)品為主。座位分散。可讀可借區(qū)的主題是溝通，因此以三三兩兩的座位加小桌樣式為裝飾物。五、硬件關(guān)心WIFI六、溝通1、書(shū)評(píng)的文字溝通。好的書(shū)評(píng)推送到相應(yīng)的平臺(tái)。2、群眾點(diǎn)評(píng)形勢(shì)，讀者是學(xué)生，群眾是教師。3驚喜大問(wèn)答答者自行設(shè)定。4、找朋友計(jì)，主要是表達(dá)尋求什么類(lèi)型的朋友。5、溝通社群推舉的社群信息組成社群黃頁(yè)。便利大家找到適宜的溝通圈。6、展覽活動(dòng)團(tuán)做宣傳。七、人員安排與職責(zé)由沙龍協(xié)調(diào)安排。八、其他書(shū)評(píng)小冊(cè)子設(shè)計(jì)共享圖書(shū)館標(biāo)志書(shū)評(píng)總結(jié)教師溝通會(huì)談天與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)值班安排附件資料：廈門(mén)同安區(qū)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”落戶社區(qū)居民紛紛捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心□劉剛最近，25美人山社區(qū)禹洲大學(xué)城24420202000100030自愿擔(dān)當(dāng)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”義務(wù)治理員。201210123000流淌人口6000多人。“像做夢(mèng)一樣，沒(méi)料到‘鳥(niǎo)巢圖書(shū)館’會(huì)這么火！居民的熱忱會(huì)這么高！”該社區(qū)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”發(fā)起人之一的林春霖難掩感動(dòng)心情。他說(shuō)，萌生建立“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”的想法緣于平日借閱圖書(shū)不便利，本想先設(shè)立兩個(gè)示范點(diǎn)，沒(méi)想到一呼百應(yīng)，得到社區(qū)居委會(huì)的大力支持，數(shù)以千計(jì)的居民自發(fā)地參加籌建中。14“Sophia”捐贈(zèng)圖書(shū)4箱，家住201580有一本筆記本，密密麻麻地記錄著每個(gè)捐贈(zèng)者的名字。他說(shuō)：“這些熱心人都表示做好事不留名，但我還是靜靜地把名字登記來(lái)，由于這些奇特的記憶值得牢記一輩子?！睋?jù)美人山社區(qū)書(shū)記林春金介紹，在為“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”捐書(shū)的熱潮20諧文明小區(qū)，打造書(shū)香樓宇。“我的孩子年紀(jì)小，尋常要買(mǎi)幼兒讀本不太便利?，F(xiàn)在好了，在家門(mén)口就能借閱到益智類(lèi)幼兒讀物。”說(shuō)起“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”的好處，居民宋姣姣滿面笑容?！艾F(xiàn)在，在我們社區(qū)，‘今日捐書(shū)了嗎？’成了大伙碰面打招呼的口頭禪。很多居民因此養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，文明素養(yǎng)也得到了提升?！比缃瘢捂渤蔀榱肆x務(wù)治理“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”的志愿者。家庭讀物、幼兒讀物、經(jīng)典名著等各類(lèi)圖書(shū)，被志愿者們分類(lèi)并整齊地?cái)[放在一個(gè)個(gè)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”里。這些微型圖書(shū)館上方都溫馨地寫(xiě)著一行字：無(wú)需任何手續(xù)，24“把自己看過(guò)的書(shū)放在里面，然后從里面挑一本自己寵愛(ài)看的書(shū)，和全部社區(qū)居民共享愛(ài)心、學(xué)問(wèn)、才智是一件格外歡快的事情，也表達(dá)出了一種社會(huì)主義文明和諧的正能量?！本用耜愋』劭旎畹卣f(shuō)。據(jù)美人山社區(qū)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”另一名發(fā)起人鄭建華介紹，在很多熱心居民的支持下，該館的規(guī)模在全國(guó)社區(qū)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”中已位居前列，目前捐贈(zèng)的圖書(shū)還在不斷增加，參與居民也越來(lái)越多，“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”正逐步掩蓋全社區(qū)。同安區(qū)文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，美人山社區(qū)是同安區(qū)第一個(gè)建立“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”的社區(qū)，他們將以此為先進(jìn)典型，將社區(qū)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”在全“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”的社區(qū)，他們將以此為先進(jìn)典型，將社區(qū)“鳥(niǎo)巢圖書(shū)館”在全區(qū)范圍內(nèi)推廣，引導(dǎo)群眾共同打造書(shū)香樓宇，共建誠(chéng)信、文明、和諧的社會(huì)大家庭。編后>>>小小圖書(shū)館，發(fā)揮大效益?！傍B(niǎo)巢圖書(shū)館”立足于社區(qū)，扎根在群眾中，帶動(dòng)身邊的正能量，自然受到大家歡送。建設(shè)文明、和諧的社會(huì)，是寬闊群眾的共同抱負(fù)?！傍B(niǎo)巢圖書(shū)館”供給了一個(gè)平臺(tái)，讓社區(qū)居民們共同奉獻(xiàn)愛(ài)心，共享讀書(shū)樂(lè)趣，一起學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，文明素養(yǎng)在潛移默化中得到提升，從而有力地促進(jìn)了誠(chéng)信、文明、和諧的社會(huì)大家庭的建設(shè)。期望這類(lèi)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與性強(qiáng)的推動(dòng)創(chuàng)立文明、和諧社會(huì)的方式越來(lái)越多，為傳播社會(huì)正能量添彩。社區(qū)圖書(shū)室緣何叫好不叫座社區(qū)圖書(shū)室緣何叫好不叫座共享到：孩子們?cè)谏鐓^(qū)圖書(shū)室看書(shū)〔資料照片〕讀書(shū)使人美麗，423設(shè)面積不低于30平方米的社區(qū)圖書(shū)室，目前這些圖書(shū)室運(yùn)行狀況怎樣？還存在什么問(wèn)題？居民在這里閱讀感受如何？近日，本報(bào)記者兵分四路，對(duì)東西南北不同地域的幾十家社區(qū)圖書(shū)室進(jìn)展了調(diào)查，覺(jué)察這些“身邊的圖書(shū)館”規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)各不一樣，進(jìn)展?fàn)顩r參差不齊，有的缺少書(shū)刊資源，有的則沒(méi)有得到充分利用，而且很多社區(qū)圖書(shū)室少有人問(wèn)津。西安與國(guó)內(nèi)外成熟、便捷的社區(qū)圖書(shū)效勞網(wǎng)絡(luò)相比，我們的社區(qū)圖書(shū)室還有多遠(yuǎn)的路要走呢？記者走訪社區(qū)圖書(shū)室普遍現(xiàn)象藏書(shū)更緩慢前來(lái)看書(shū)者少草陽(yáng)社區(qū)6000草陽(yáng)社區(qū)設(shè)有職工書(shū)屋和農(nóng)家書(shū)屋，有6000多冊(cè)書(shū)?！捌鸪酰瑫?shū)的種類(lèi)少，后來(lái)看書(shū)的人多了，社區(qū)就號(hào)召大家捐書(shū)，很多居民樂(lè)觀響應(yīng)，看書(shū)的人越來(lái)越多，圖書(shū)室規(guī)模也漸漸擴(kuò)大。另外，社區(qū)里有兩所大學(xué)，老年大學(xué)和社區(qū)科普大社區(qū)主任劉雅麗說(shuō)。6000多冊(cè)圖書(shū)已由工作人員打包成捆。等到搬遷安置好以后，她打算把圖書(shū)室，還有社區(qū)科普大學(xué)等一體化規(guī)劃，讓社區(qū)文化氣氛連續(xù)活潑起來(lái)。勞動(dòng)二坊社區(qū)在冊(cè)圖書(shū)不多書(shū)柜也被鎖了20015書(shū)柜，其中一個(gè)書(shū)柜已經(jīng)空了。另一個(gè)書(shū)柜擺滿了書(shū)籍，但書(shū)柜被上了鎖，書(shū)籍種類(lèi)也較少。社區(qū)主任曾筱筠表示，社區(qū)圖書(shū)室?guī)缀鯖](méi)有人來(lái)。圖書(shū)室的工作人員說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)室有固定的幾位70歲以上的老黨員間或會(huì)過(guò)來(lái)借本書(shū)，但每次借的書(shū)也多為宣傳資料和一些政策類(lèi)書(shū)籍。西關(guān)正街社區(qū)只有寒暑假時(shí)學(xué)生會(huì)過(guò)來(lái)西關(guān)正街社區(qū)圖書(shū)室和會(huì)議室設(shè)置在一起，一個(gè)大鐵書(shū)架，上面擺放著幾排2012年省文化廳配送的，這幾年，也沒(méi)有更過(guò)?！昂罴倨陂g，社區(qū)會(huì)組織學(xué)生過(guò)來(lái)做實(shí)踐課。這期間，學(xué)生們會(huì)過(guò)來(lái)看看書(shū)。其他時(shí)間，前來(lái)借閱的人格外少。”西關(guān)正街社區(qū)主任謝翔天說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)格外興旺，社區(qū)圖書(shū)室已經(jīng)不能滿足大家的需求了。自強(qiáng)路向榮社區(qū)圖書(shū)落滿灰塵陳舊不堪340書(shū)館”、“會(huì)議室”、“家長(zhǎng)教室”?？捎浾咦呓豢床庞X(jué)察，房間里根本沒(méi)有看到書(shū)架。在社區(qū)工作人員的指引下，記者在一個(gè)墻角里找到了三個(gè)書(shū)架，書(shū)架上的圖書(shū)已經(jīng)是灰塵密布，陳舊不堪。工作人員告知記者，由于辦公區(qū)域緊急，他們社區(qū)與陽(yáng)光社區(qū)及建強(qiáng)社區(qū)三個(gè)社區(qū)1萬(wàn)多居民共用一個(gè)圖書(shū)館?？蓡螐膱D書(shū)館的位置及擺著在旮旯拐角圖書(shū)的待遇來(lái)看，這里的圖書(shū)早已經(jīng)不受重視，圖書(shū)館形同虛設(shè)。交通社區(qū)以老年人和小學(xué)生居多2008年成立。談起圖書(shū)室的現(xiàn)狀，工作人員李女士表示，來(lái)圖書(shū)室借閱書(shū)籍的人還是以老年人和小學(xué)生居多。“我們的硬件設(shè)施齊備，屬于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，環(huán)境很好，小學(xué)生放假期間也情愿來(lái)這里讀書(shū)、做功課?！睋?jù)李女士介紹，社區(qū)圖書(shū)室藏書(shū)3000多冊(cè)，根本都是文明辦、科技局、婦聯(lián)等單位發(fā)放的書(shū)籍。保吉巷社區(qū)藏書(shū)豐富有些書(shū)連封皮還沒(méi)拆相比之下，南院門(mén)街辦保吉巷社區(qū)的圖書(shū)室無(wú)論從場(chǎng)地規(guī)模、配套書(shū)籍、環(huán)境設(shè)施建設(shè)等方面都要強(qiáng)得多。記者在保吉巷社區(qū)圖書(shū)室內(nèi)看到，這里有七個(gè)大型書(shū)架，書(shū)架上的圖書(shū)科技書(shū)、文藝書(shū)、工具書(shū)、兒童連環(huán)畫(huà)及報(bào)刊雜志，雖說(shuō)比不上省市級(jí)大型圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)豐富，可也算得上是種類(lèi)齊全，能滿足居民所用了。可在這里，記者看到，一些圖書(shū)卻格外的，個(gè)別的甚至連塑料封皮沒(méi)有拆封。工作人員告知記者，受到圖書(shū)室時(shí)間開(kāi)放時(shí)間的限制，只有寒暑假時(shí)，來(lái)這里看書(shū)的人才較多。居民觀點(diǎn)有點(diǎn)贊有吐槽居民對(duì)社區(qū)圖書(shū)室各抒己見(jiàn)1到社區(qū)看報(bào)已經(jīng)成了習(xí)慣865“家里只訂了幾樣，這里報(bào)紙種類(lèi)更多，還有雜志?！秉S大叔告知記者，社區(qū)書(shū)屋里的讀物很多，有時(shí)間也會(huì)找寵愛(ài)的書(shū)看，他自己還在省圖辦理了借閱卡，愛(ài)讀書(shū)的人看多少都嫌不夠，“這都是我們閱讀的一個(gè)途徑，社區(qū)書(shū)屋很重要，也最便利，沒(méi)有確定不行的?！秉S大叔正在看報(bào)時(shí)，7781認(rèn)真看完報(bào)紙后，差不多快到吃中飯的時(shí)間了，“我記得當(dāng)年教師跟我們說(shuō)看報(bào)就可以知道全縣的事，全國(guó)的事，全世界的事?！睏钣莱纱鬆斦f(shuō)。陳鑫安大爺說(shuō)：“現(xiàn)在跟從前不一樣了，信息太多，我們老年人對(duì)五花八門(mén)的信息辨不清楚，所以還是以黨報(bào)黨刊為主。”2開(kāi)放時(shí)間與居民工作時(shí)間沖突記者隨機(jī)做了一項(xiàng)調(diào)查，在受訪的2014有必要，占到70%以上。盡管多數(shù)居民認(rèn)可社區(qū)圖書(shū)室的作用和意義，但是圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間與上班上學(xué)時(shí)間重合，市民又感覺(jué)不便利。據(jù)了解，大局部社區(qū)圖書(shū)室僅在周一至周五開(kāi)放，開(kāi)館時(shí)間則為早上9點(diǎn)到下午6點(diǎn)。“社區(qū)開(kāi)設(shè)圖書(shū)室原來(lái)是便利居民的，可是我們上班他們上班，我們下班他們也下班了，很難有時(shí)機(jī)去社區(qū)圖書(shū)室看書(shū)借書(shū)，社區(qū)圖書(shū)室是不是應(yīng)當(dāng)適時(shí)的調(diào)整一下開(kāi)館時(shí)間，延長(zhǎng)到黃昏或是增設(shè)周末開(kāi)放時(shí)段。”3好多書(shū)陳舊沒(méi)電腦檢索書(shū)難找中鐵一局社區(qū)是開(kāi)設(shè)社區(qū)圖書(shū)室較早的社區(qū)之一，30多平方米的閱覽室內(nèi)，藏書(shū)達(dá)上千冊(cè)。但記者覺(jué)察，這里的局部書(shū)籍有些陳舊，好多都是十多年前的版本。一位居民說(shuō)：“社區(qū)里的書(shū)老是這幾樣，看得人都沒(méi)興趣了，你說(shuō)現(xiàn)在讓人看那些老掉牙的農(nóng)技方面的書(shū)籍，對(duì)于在城市中生活的居民來(lái)說(shuō)有什么意義？社區(qū)應(yīng)當(dāng)增加一些科技類(lèi)圖書(shū)，和市場(chǎng)上熱銷(xiāo)的書(shū)，提高社區(qū)圖書(shū)室書(shū)籍的更速度，這樣才能吸引人?！本用癯Ｏ壬蔡寡?，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)便捷，要是圖書(shū)室再?zèng)]有能吸引人的書(shū)籍，他確定不會(huì)感興趣。“社區(qū)圖書(shū)室里沒(méi)有電腦，不能進(jìn)展智能化檢索，要找本想看的書(shū)，必需得挨個(gè)書(shū)架漸漸翻，這樣還不如呆在家里看電子書(shū)來(lái)的便利省時(shí)?！币晃荒贻p的居民說(shuō)。社區(qū)困擾用地經(jīng)費(fèi)人員3從去年開(kāi)頭，西安市向各個(gè)社區(qū)下發(fā)了建設(shè)基層社區(qū)圖書(shū)室的通知，要求社區(qū)圖書(shū)室的面積不低于301500冊(cè)、期刊雜志到達(dá)十余種，館內(nèi)需制定借閱制度、設(shè)置電子名目，聘請(qǐng)專(zhuān)職治理人員等，但從現(xiàn)狀看，這個(gè)目標(biāo)大多數(shù)社區(qū)都很難完成。用地緊急圖書(shū)室在哪建“社區(qū)圖書(shū)室要解決‘有’的問(wèn)題，首先必需有地方，有了這個(gè)前提，后續(xù)的建設(shè)以及設(shè)施、圖書(shū)的配備才能跟上。”興慶南路社區(qū)主任呼延玉平直言，現(xiàn)在大多數(shù)社區(qū)的辦公用房都是靠租或者借，相當(dāng)一局部社區(qū)都達(dá)不到300平方米的現(xiàn)代化社區(qū)建設(shè)的硬性標(biāo)準(zhǔn)。原本就緊急的用地，想要再騰一塊地方做圖書(shū)室，難度可想而知。呼延玉平說(shuō)，他們社區(qū)原來(lái)的辦公地址在交大街南口的一個(gè)老舊家屬院內(nèi)，幾十平方米的地方連辦公都成問(wèn)題，更別說(shuō)建立社區(qū)圖書(shū)室了。直到2013年年底社區(qū)搬到的辦公室，地方照舊不是太寬闊，與物業(yè)商量后對(duì)整個(gè)辦公區(qū)域進(jìn)展了改造，騰出了一間房子做圖書(shū)室，工作日內(nèi)全面對(duì)居民開(kāi)放，圖書(shū)室建成一年多來(lái)，藏書(shū)也積攢到了一千多冊(cè)，可是規(guī)模不大，沒(méi)能引起居民們的關(guān)注。社區(qū)圖書(shū)室是公共效勞事業(yè)，沒(méi)有盈利功能，但是維持它的正常運(yùn)行需要大量資金?！吧鐓^(qū)圖書(shū)室建成以后，要想吸引居民必需有穎的東西，定期的添置書(shū)、增加的效勞工程都需要投入，但是社區(qū)的經(jīng)費(fèi)是有限的，很難兼顧到圖書(shū)室的圖書(shū)和設(shè)備更上?！遍_(kāi)通巷社區(qū)主任王玉梅說(shuō)。中鐵一局社區(qū)主任吳永樂(lè)說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)室里醫(yī)療保健類(lèi)和兒童讀物類(lèi)的書(shū)籍較受歡送，主要是社區(qū)里離退休老人和學(xué)生來(lái)借閱，治理類(lèi)的書(shū)籍大多是社區(qū)工作人員翻看的多，個(gè)別年輕人會(huì)來(lái)看看文學(xué)類(lèi)或是勵(lì)志方面的書(shū)籍，其他種類(lèi)的書(shū)籍根本上都無(wú)人問(wèn)津。社區(qū)每年都會(huì)組織工作人員對(duì)館內(nèi)圖書(shū)進(jìn)展一次梳理，將一些過(guò)時(shí)的書(shū)籍處理掉，但是配置書(shū)卻拿不出這筆預(yù)算，也沒(méi)有單位情愿擔(dān)當(dāng)，社區(qū)只能去“化緣”，靠愛(ài)心企業(yè)和單位的捐贈(zèng)。工作量大圖書(shū)治理員誰(shuí)來(lái)干東關(guān)社區(qū)主任郭江林說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔，但要想把圖書(shū)室辦得有聲有色，還需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的治理人員。這個(gè)治理人員在業(yè)務(wù)上，要嫻熟把握?qǐng)D書(shū)分類(lèi)、編目等技能，還要有較廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)效勞力量，特別是收集和檢索信息的力量。但事實(shí)上，記者調(diào)查覺(jué)察，已經(jīng)建成的社區(qū)圖書(shū)室中，圖書(shū)治理員均由社區(qū)工作人員兼任或是輪番任職，即便社區(qū)制定了借閱制度、有的還配備了電腦，但是治理跟不上，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的電子名目，給居民借閱帶來(lái)不便?！吧鐓^(qū)里每個(gè)工作人員都有自己的固定崗位，很難抽出專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)室的工作?！焙湍仙鐓^(qū)主任焦莉說(shuō)，雖然上級(jí)單位有要求社區(qū)圖書(shū)室配專(zhuān)職的治理人員，但是現(xiàn)有社區(qū)人員都是滿員狀態(tài)，只能臨時(shí)由工作人員兼任，這樣一人多用，確實(shí)很難到達(dá)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)室的治理水平。換個(gè)閱覽方式建立電子閱覽模式辦講座調(diào)動(dòng)居民閱讀興趣那么，結(jié)合如今社區(qū)圖書(shū)室門(mén)庭冷落現(xiàn)狀，社區(qū)圖書(shū)室如何進(jìn)展轉(zhuǎn)變。向榮社區(qū)副書(shū)記丁紅旗說(shuō)，就拿向榮小區(qū)來(lái)說(shuō)，多數(shù)是上了年紀(jì)的老人，他們眼睛不好使了，每逢講座，他們都愛(ài)來(lái)，可到了看書(shū)就沒(méi)人情愿了。有些老年人有個(gè)特點(diǎn)愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)看，那么就應(yīng)當(dāng)建立電子閱覽模式，只要帶著耳機(jī)用手指在電腦上一點(diǎn)，電腦可以給他們將所需要的內(nèi)容朗讀出來(lái)。如此一來(lái)，既照看了老年人身體的不便，還可從讀書(shū)中獲益，也使他們有一個(gè)更好的休閑方式，告辭麻將。北關(guān)街辦龍首西北社區(qū)書(shū)記黃婭婷說(shuō)，來(lái)圖書(shū)室的人群也越來(lái)越少了，為了能調(diào)動(dòng)居民的閱讀樂(lè)觀性，他們的方法是，依據(jù)人群請(qǐng)專(zhuān)家前來(lái)講座，老年人聽(tīng)了安康專(zhuān)家的講座，第一時(shí)間就會(huì)問(wèn)社區(qū)有啥保健之類(lèi)的書(shū)籍沒(méi)有。而青年人聽(tīng)了專(zhuān)家談?wù)搫?chuàng)業(yè)方式時(shí)，事后也會(huì)到社區(qū)圖書(shū)室去找兩本書(shū)去看看。用如此方式，調(diào)動(dòng)居民的興趣，使他們前來(lái)閱讀。換個(gè)建館思維多功能居民效勞區(qū)與大型圖書(shū)館資源共享東關(guān)社區(qū)主任郭江林說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)室除了涵蓋圖書(shū)信息，也應(yīng)當(dāng)讓聲音、圖像、視頻等信息資源進(jìn)入居民社區(qū)。社區(qū)圖書(shū)室不能僅僅是看書(shū)看報(bào)的地方，更應(yīng)當(dāng)成為公共文化空