第15課 幸福樂園（教學(xué)設(shè)計）湘美版（2012）美術(shù)三年級上冊

第15課幸福樂園（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解幸福樂園的概念和特點；2.理解幸福的內(nèi)涵和外延；3.體會幸福帶來的感受和影響；4.能夠表達對幸福的認識和感受。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.PPT幻燈片；2.幸福樂園的圖片和視頻資源；3.幸福樂園的模型或手工制品。三、教學(xué)過程1.引導(dǎo)學(xué)生思考（10分鐘）首先，教師應(yīng)該從幼兒園的活動中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福的感覺，找到生活中的幸福源泉。可以通過問題的形式來引導(dǎo)學(xué)生思考：1.你曾經(jīng)在哪里或與誰一起感到過幸福呢？2.幸福的感覺如何表現(xiàn)出來？3.什么讓你感到幸福？4.如果你可以去一個地方，你希望這個地方長什么樣子？5.幸福的畫面是什么？2.觀看視頻或圖片（15分鐘）將幸福樂園的圖片或視頻資源展示給學(xué)生觀看，這些資源可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集。學(xué)生可以根據(jù)展示的內(nèi)容，畫出他們心目中的幸福樂園。3.介紹幸福樂園的概念和特點（10分鐘）鼓勵學(xué)生分享他們繪制的幸福樂園，教師可以對他們的作品進行點評和反饋。然后，教師可以介紹一下幸福樂園的概念和特點，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的共性：1.幸福樂園通常是一個美麗宜人、富有和諧的地方，沒有戰(zhàn)爭、疾病等人類的苦痛等因素。2.幸福樂園里有充分的供應(yīng)和保障，包括食物、水、住所、教育和醫(yī)療等。3.幸福樂園是一個充滿激情、藝術(shù)和文化的地方，能夠滿足人們的精神需求。4.幸福的內(nèi)涵和外延（10分鐘）接下來，教師可以通過幸福的內(nèi)涵和外延來讓學(xué)生了解幸福的種種特征，比如：1.幸福來自于內(nèi)心，不僅僅是物質(zhì)的需求得到滿足，也包括情感、關(guān)愛、和平等非物質(zhì)的需求。2.幸福不是一味地去追求快樂，它更是一種生活方式，是一種追求平衡和持久的態(tài)度。3.幸福也不是永恒的，是一個不斷探索和追求的過程。5.創(chuàng)作幸福樂園（20分鐘）學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下使用手工發(fā)泡、廢物利用、繪畫等各種方式去創(chuàng)作他們自己的幸福樂園，這里需要教師提供充分的材料和工具。教師可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，或是提供一些固定的主題如“純凈自然”、“多彩童話”等。6.展示和分享（10分鐘）學(xué)生可以展示他們創(chuàng)作出來的手工制品或繪畫作品，并向其他小組分享他們作品背后的故事和心路歷程。同時，可以邀請其他小組提出問題，學(xué)生可以自由地回答。四、教學(xué)反思為了讓學(xué)生更好地理解幸福樂園的概念和特點，教師需要在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，并給予足夠的自由空間，以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師需要對學(xué)生作品進