2023年思想品德教學總結（通用篇）

2023年思想品德教學總結（通用篇）思想品德教學總結篇1

一、基本狀況：

在這學期中，我擔當初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來，本人始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，順當中考。為提高每節(jié)課的效果和教學質量，本人注意探討教材，把握好基礎、重點難點，采納有效的課堂教學形式。通過培育學生學習思想品德課的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、主要成果：

1、鉆研教材，仔細備課

仔細備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課型，擬定采納教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作好具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好總結，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。因為，九年級面臨的是學生參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考探討。在學期之初仔細對三年來的中考試題進行了細致的梳理，把握教學和考試的重點，熱點，增加了教學的針對性和實效性。

2、加強對中考的探討和中考信息的把握

老前輩們多年的教學閱歷，無一不能說明加強中考探討的重要性。也有利地說明白把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來的中考題，仔細探討當年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲得中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生駕馭答題的方法和技巧，解題的敏捷性。

3、學習“有效教學”模式，改善課堂教學。

注意學生的習慣培育，學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成為學習的主子，學習成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

4、狠抓優(yōu)生的培育

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培育多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培育。加強對優(yōu)生的挖掘、培育和輔導，力爭有肯定基礎的學生都能優(yōu)秀。

三、今后教學應留意的問題及努力方向：

1、向40分鐘要效益，實施有效教學。由于我校初三開了5節(jié)政治課，相對來說課時較足夠，但不行忽視的是，兄弟學校開了4節(jié)政治課，假如我們也開4節(jié)，那么就必需進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。

2、重視學生基礎學問和解題方法的指導、訓練。反觀本學期教學，過于依靠中考信息卷，而忽視了學生基礎學問和解題實力的培育。

3、重視對中等生的培育。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。

4、調(diào)動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學，多讓學生自己提出問題，自己解決問題，提高學生自己的實力。

思想品德教學總結篇2

本學期，本人擔當八年級一班的思想品德政治教學任務。在這一學期，本人自始自終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細搜集每每課熟的學問要點，課后剛好對該課作出總結。作為科任老師，學期起先能仔細制訂安排，注意探討中學政治教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動。為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生是主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生駕馭好科學學問。該留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的特性特點去點撥引導。

對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)建性。而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上。為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，揚長避短，接著努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲。

思想品德教學總結篇3

本學期我們依據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作安排。全學期依照教學內(nèi)容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

一、基本狀況概述

仔細做好制訂的“思品、社會學科培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的指導看法”的學習、探討工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素養(yǎng)教化中的主陣地作用。在學習“培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力指導看法”的基礎上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐實力培育研討講座。主動開展全國新一輪課程改革的試驗工作。主動參加《品德與生活》、《品德與社會》課程的新教材輔導，并在試驗中整理閱歷，發(fā)覺問題。

二、取得的成果與閱歷

1、培育學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，教化學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教化他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生愛護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關切集體、愛惜公物的好市民。還引導學生相識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要酷愛和敬重他們。

3、培育學生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生相識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教化學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內(nèi)容教化學生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

三、實行的方法和措施

（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題探討為手段，以特性發(fā)展為目標的教化觀，在課堂教學中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參加教學的形式；擴大了教學資源。

（3）老師留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”。大多數(shù)老師都不同程度的可以做到以上幾點。

（4）比較重視師生之間的雙向交往。

四、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。老師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研實力和組織教學的實力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育學生的各種實力上（搜集材料的實力、閱讀實力、理解實力、運用實力）。學校應留意老師全面素養(yǎng)的提高問題，應加強學科組集體備課，在教學設備、資料上加大投入，引導老師不斷的學習，提高自身素養(yǎng)，這樣會更有利于全面提高教學質量。

思想品德教學總結篇4

這學期，本人擔當九年級的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教化教學工作做如下總結：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有細心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生留意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習主動性，達到開心教學的目的。在教學中注意學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。本學期依據(jù)學校支配寫有教案36課時。

二、細心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

總之，時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教化教學工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教化教學工作再上新臺階。

思想品德教學總結篇5

本學期又將結束。這個學期我擔當九年級(1—5)班思想品德。可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執(zhí)行教化教學工作安排，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合學校的實際狀況和學生的實際狀況，制訂教學安排，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。同時在教育處教研組的領導下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉變思想，主動探究，改革教學。在接著推動我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研教材和教法。

因為我是第一次代九年級的課程，心中把握不大不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我仔細學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，駕馭了學問的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤安排，并虛心向有閱歷老師請教學習，主動主動參與教研活動進行課堂視察，保證本人思品教學順當進行。

二、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量。

在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學工作。今后，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、仔細剛好備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸了，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關資料，遇到不清晰的問題，剛好請教相關老師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準得充溢而到位，也只有這樣，才能把課堂教學真正落到實處。

2、仔細上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課仔細聽的話，主動參入探討活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，主動的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。

3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學生的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求剛好上交，剛好批改，然后剛好發(fā)覺并訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)補差工作。本學期，在教研組的指導下，推出了這一項措施。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導；重點關注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉化。

三、不足之處還需改正。

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教化理論的學習上還有待提高。

(2)總的來說對學生的耐性有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐性。

(3)學生的練習的檢查工作抓得不實，不到位。

全部這些不足，都還有待于自己去努力。我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的看法，多進入其它老師參入課堂視察提高自己的教學實力，爭取在中考交一份滿足的答卷。

思想品德教學總結篇6

思想品德課主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高相識社會、適應社會，分析問題、解決問題的實力。在初中階段，思品老師要教化、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求老師必需具備較高而敏捷的教化教學技巧。思想品德課如何激發(fā)學生學習品德課的愛好、使教學內(nèi)容與學生生活實際結合達到教學目的。反思以往，結合自己的教學，淺談幾點反思體會。

一、要自覺提高自身素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”，實施素養(yǎng)教化，首先要提高老師的自身素養(yǎng)，主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)學問要扎實，更新，業(yè)務實力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。要提高素養(yǎng)，必需扎扎實實地做到如下幾點：

1．堅持學習。隨著改革深化和社會發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。絕不能滿意于學歷達標和原有的學問，必需不斷學習，不斷更新學問，才能使自己的相識適應發(fā)展的須要。學問是相關的，互通的。因此，只有駕馭豐富的學問尤其現(xiàn)實學問，才能做到融會貫穿、觸類旁通、舉一反三，使教學生動風趣、得心應手、游刃有余，激發(fā)學生學習的愛好，調(diào)動學生求知的欲望。但是，面對學問爆炸時代，我們所駕馭的學問往往難以跟上形勢的發(fā)展。所以肯定要樹立終身學習觀念，不斷吸取新學問，豐富其他學科學問，跟上時代的節(jié)拍。不斷進行教學反思，總結自己的教化教學閱歷，努力使自己的教化教學少走彎路，讓學生樂意接受。

2．勇于反思。老師要有淵博、深厚的學科學問，更重要的還需勇于反思，敢于面對和改進自己的偏差和錯誤，才能不斷提高自己的業(yè)務實力，這就要求老師主動參加教學探討，結合實際、因材施教、勇于實踐、擅長總結，不斷探究和駕馭思想品德課教學的好方法，有效地推行素養(yǎng)教化。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后，都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句，有時不用多。不斷反思，時時提示自己，本節(jié)課學生反映狀況怎樣？學生的每一句話我都會在意。記得有一次，上課時有個學生靜靜地對我說：“老師，您以后能把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎？”原來我上課時，備課的內(nèi)容在上課有時不能按時完成，除了隨機加的內(nèi)容之外，關鍵在于我語言還不夠簡潔。我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提示自己，的確不能再這樣了。這本身就是教學要求啊！“吾日三省吾身”，很難做到，但常反省自己還是可以的。

3．為人師表。正人先正已，老師必需以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就須要老師做到：一是在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生，學生對社會的相識還不成熟。二是在舉止上，要時時到處為人師表，要求學生做到的，老師首先做到。

4．老師要敬重學生。這唯恐是最重要的一點，學生敬重老師是應當?shù)?，但老師也應當敬重學生的權利，敬重學生的特長、特性和人格。有的老師總是一廂情愿替學生“著想”，認為自己是為學生好，而經(jīng)常忽視學生的權利。于是，上課常常拖堂，擠占學生的課間活動時間，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學生厭倦、反感。甚至自己做法欠妥當，也不敢面對。

5．老師要保持歡樂心態(tài)。只有老師的輕松歡樂教學，才能使學生樂于接近老師樂于接受教化，才能感染學生歡樂情愫。當然，老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種種的苦惱和不如意，要保持歡樂的心態(tài)好難。但只要本著以學生為重，以教書育人為重，忘我地工作，努力在面對學生時摒棄懊惱，調(diào)整自己的心情，保持好心情，把微笑帶給學生。常到學生中間看看，關切學生的生活，和學生打成一片。一次上課時，兩位學生在座位上因一點小事吵起來。當時我也很生氣，臉沉下來，流露出不興奮的心情。學生都說，老師請別生氣，生氣會老的。我樂了，抓緊調(diào)整好心情接著上課，課后又單獨找學生談了話，解決了問題。

二、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率

初中思想品德素養(yǎng)教化的主渠道仍舊是課堂教學，使學生較好地駕馭中國特色社會主義的基礎理論學問，必需堅持“老師為主導、學生為主體”的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。教學的形式是多樣的，我依據(jù)不同教學內(nèi)容，結合學生實際，采納不同的教學方式，如：“探求式、導讀式、探討式”等。無論實行怎樣的方式，總之，要體現(xiàn)老師為主導、學生為主體，面對全體學生，全面發(fā)展的教學原則。達到傳授學問，提高學生政治理論學問水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素養(yǎng)，使知與行統(tǒng)一。因此，每學完一節(jié)內(nèi)容，只要是與學生活學習有關的，我?guī)缀醵家獙W生反省自己的行為，引導他們學著解決遇到的問題。例如，初一年級學生剛進入初中學習，對中學的學習有許多不適應，我在講完“學習新天地”的內(nèi)容后，還常常問問學生學習狀況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫助學生解決學習生活中的難題，成為他們的良師益友。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結合。

理論聯(lián)系實際，也就是小課堂與社會大課堂結合，是初中思想品德課推行素養(yǎng)教化重要途徑。其主要方式就是學到相關學問的時候，讓學生結合社會調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學的實際，開闊學生的視野，進一步相識中國特色社會主義建設理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展。然后在課堂上進行探討分析，寫政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想品德課所學的學問得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學生對社會的相識和追求，有效地提高學生思想品德學科的理論素養(yǎng)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素養(yǎng)教化效果。例如，針對學生厭學，在講“珍惜受教化權利，履行受教化義務”時，考慮學生去落后農(nóng)村不便利，我結合學生實際，讓學生上網(wǎng)搜集落后學校條件的相關內(nèi)容和圖片，加上自己搜集的，做成課件，通過和我們學校的條件對比，展示給學生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學生不簡單，學習條件不好甚至惡劣，生活環(huán)境那么艱苦仍舊努力學習，激發(fā)學生對學習的求知欲。

反思帶來的收獲我感受頗深，如今也嘗到了肯定的甜頭?！坝H其師，信其道”。受學生歡迎和寵愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教化事半功倍。歡樂老師就是教化教學的歡樂，就有學生學習生活的歡樂。這就是新型師生關系要求做到的，我做得還不好，還需不斷學習新的教學、教化理念，提高自己的教學水平。

思想品德教學總結篇7

xx年9月，根據(jù)學校整體工作支配和學校教務處教學工作支配，我從原來政教工作崗位退下，接管教學工作。又由于學校人手不夠的緣由，領導接著讓我兼管德育工作，這樣一來，工作擔子相對較重。雖然如此，我還是開心的接受了任務，并兼任初三（1）、（2）兩個班的思想品德學科教學，初三（1）班是我從初一就帶上來的班級，學問基礎，學習習慣和風氣相對較好，而初三（2）班是重新接任的一個新班級，學生基礎差，學習風氣也不好，因此，上起課來期初是很不適應的，往往會對學生發(fā)一些無名氣，但經(jīng)過一段時間的磨合、了解以及找尋適應的教學方法，最終我也能夠勝任該班的課程，只是在教學效果上，是差于初三（2）、（3）兩個班的，不要說是初三（1）班了。

在教學上，我是一個不服輸?shù)娜耍m說人到中年，學校里年青老師多，想在教學上不斷的有突破始終是我的愿望，因此，我每一個學期總會結合課本的章節(jié)，實際運用現(xiàn)代多媒體進行備課教學，并不是說要上多大的臺階，而是想到，這樣的教化資源假如不好好利用，豈不是白費，加上自己也能在利用這些資源備課中不斷的強化豐富自己的電腦學問、文本編輯以及打字速度和水平。

在這一年的教學工作中，我在縣教化局教研室的支配下，于4月份參與了市級初中思想品德優(yōu)質課評比，獲得個三等獎，不管怎樣也是一個證明，想當時，到場參與競賽的都是些年青老師，我能有如此志氣，跟年輕人一比高下，也證明我是不服輸?shù)摹?/p>

進入9月份這個學期，雖然再沒有去參與什么教學競賽，但是我自己仍舊不忘在教學上進步，因此，10月份的時候，自己將初三政治第五課第一目“愛是高尚的情感”制成課件，利用多媒體給學生上課，假如每節(jié)課都運用多媒體給學生上課，我認為對于我和我的學生、學科來說是不現(xiàn)實的，但一個學期能上幾節(jié)多媒體課，無論對學生還是對老師都是一種提神和提高學習愛好的事。

學無止境，教學也是一樣，雖然從事教學工作幾十年了，要在這個崗位上再混個幾年或十幾年，在我這樣的人身上是輕而易舉的事，但我不會這樣，想當時，懵懵懂懂就上了師范，懵懵懂懂就當了老師，懵懵懂懂一干就有了一個小伙子的年紀，現(xiàn)在想來當然是懊悔的。好在也有一絲勸慰，就是隔幾年就會遇上一屆或一班好學生，他們即使畢業(yè)了，師生間也是常常掛念的。教書是良心工作，不管社會多么的把它提得洪亮，地位始終難以高起來，這是根深蒂固的緣由，因此，不當心走上這個行業(yè)，也教了幾十年，現(xiàn)在看來也適應了，所以，才有越來越安下心來的準備，同時也是一種面對現(xiàn)實的想法，我也常告誡年輕老師，有機會可以每一種職業(yè)去試一試，假如沒有機會，那就干好眼前的本職工作，這才是敬業(yè)的表現(xiàn)。

今年的期末考試就要到了，我所擔當?shù)膬蓚€班級一學期的學習狀況是怎樣的，信任通過期末檢測自會有結果，由于是初中畢業(yè)班，到xx年3月春季學期，又要復習打算中考，所以教學任務相對來講是較重的，因此，假如下期能在周末的加課方面得到課時上的補充，那是最好不過的事了。

思想品德教學總結篇8

在這5年的教化教學工作，在我校很多老老師尤其是我們組老師的指導幫忙下，在不斷探究教化教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的相識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課恒久充溢濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教化能夠水乳交融地化時政學問于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講解并描述世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系時，聯(lián)系確定國際關系的主要因素是國家利益和國家力氣；在講解并描述聯(lián)合國的千年首腦會議時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用；在講解并描述朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題；在講解并描述中美撞機事務時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學生視察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的潛力，簡潔開心地構成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預期的教學目的和要求。使理論聯(lián)系實際的樸實真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。務必不斷地探究并采納貼合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領會開心教學的美學價值。在教學方法的改革探究中，我專心發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号嘤龑W生運用所學原理分析實際的潛力；辯證思維潛力；表達潛力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的愛好；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論，供全班學生探討正確與否，并闡述理由，認為正確的.一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反對。其次教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式綻開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，證明自己的觀點；其次步，雙方自由辯論非常鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為非常鐘；第四步，由老師依據(jù)雙方觀點提出的理由足夠與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題探討?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用；透過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的潛力、表達潛力；激發(fā)學生學習政治的愛好。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感愛好的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方透過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確相識，澄清模糊相識，訂正錯誤相識。如在學因果聯(lián)系的時候，我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和

三、質疑導思激活思維

思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學生未真正領悟。老師能夠用恰當?shù)膯栴}激起學生思維的浪花，使他們于無疑處生疑難，產(chǎn)生新穎 感和探究感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，老師的問題要提得精確，有必需的難度，又能使學生感愛好。例如講到《政治常識》中我國公民享有宗教信仰自由的權利時，提出共產(chǎn)黨員和共生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的潛力、表達潛力；激發(fā)學生學習政治的愛好。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感愛好的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方透過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確相識，澄清模糊相識，訂正錯誤相識。如在學因果聯(lián)系的時候，我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預見性，從而到達教學目的。

組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等學問，結合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培育學生運用經(jīng)濟學學問解決問題的潛力，調(diào)動學生的主動性和專心性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W們回家后和家長商議如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅僅提高了學生的學習專心性，而且很多家長變更了對政治課的傳統(tǒng)看法，一向認為這些活動非常好。

社會調(diào)查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學生設計恰當?shù)恼{(diào)查課題，尋求貼合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。其次步：正式開展調(diào)查，駕馭超多的和課題有關的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思索。經(jīng)過去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充溢和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告，一方面使書本學問得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會帶給世界觀和方法論。

開拓時事論壇(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的潛力、表達潛力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的愛好。由學生自己打算和主持，要求運用所學經(jīng)濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事務；臺灣的問題；美國九一一事務等。

此外，本著潛力比學問更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經(jīng)濟學論文；畫哲學漫畫等活動。

四、運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習愛好和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必需的刺激，引起學生的留意，激發(fā)學生的學習愛好，使學生產(chǎn)生劇烈的學習欲望，從而構成學習動機。能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，無序的資料系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對學問的獲得、記憶。

5年間，自己制作了不少cai課件，并參加北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學，得到了海淀區(qū)老師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。

思想品德教學總結篇9

這學期，我擔當九年級的思想品德課教學。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路途，忠誠黨的教化事業(yè)。在教學中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展并取得了肯定良好的成果。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學期教化教學工作做總結如下：

一、在教學中我仔細鉆研業(yè)務，仔細備課和寫好教案，主動參與課程培訓。

另外還仔細學習教化學心理學，讀了大量的教化專家的理論著作。從中汲取養(yǎng)分、這使我在短期內(nèi)教化和教學實力有了較明顯的提高。

二﹑加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人。

主動響應上級號召聽從領導支配，參與各項集體活動，虛心向其他老師學習，以身作則，團結他人，關切愛惜每一位學生。做為一名思想品德老師，我在教學實踐中，注意從本學科思想性強的特點動身，結合九年級學生的特點，充分發(fā)揮思想品德學科在愛國主義教化中的重要作用，依據(jù)學科特點，主動推動素養(yǎng)教化。深信做人比駕馭學問更重要，始終致力于教會同學們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個好人，如何做一個負責任的公民，如何做一個有用的人。

三、我仔細寫好工作心得體會，特地對教化教學進行總結和反思。

第一時間了解學生存在的問題并剛好給以解決。作為科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備好和上好每節(jié)課，常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想品德課程標準」要求進行施教，讓學生駕馭好科學學問。留意以人為本﹑以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課教學質量，課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采納多種教學方法，培育學生學習思想品德的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，按時完成教學任務。在提高學生學問水平的同時，還注意在教學中培育學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀﹑世界觀，提高學生相識和分析問題的實力，充分發(fā)揮思想品德課的德育功能作用，做到既教書又育人。

四、以平常的心態(tài)和懇切的看法對待工作。

在工作上，能夠忠于職守，腳踏實地，從不計較個人得失，一切聽從領導支配，仔細完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遺余力為學校做貢獻。

總之，在這一學期忙勞碌碌的工作中，本人教化教學理論水平和教研實力等方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在許多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民老師

思想品德教學總結篇10

一、指導思想

本學期九年級以課改理念為指導，以學校工作安排為指針，緊緊圍繞“鞏固合格率，提高優(yōu)秀率”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教化載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教化主攻方向，進一步加強教化教學常規(guī)管理，力爭做到九年級的平穩(wěn)過渡，為即將升入高一級學校打下堅實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質量的飛躍作了最大的努力。

二、工作目標

1．全面實行學校工作安排中所涉及的年級工作內(nèi)容。

2．在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色，力爭實現(xiàn)真正