五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT學(xué)習(xí)教案

信任溝通交流小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)——促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：家長(zhǎng)朋友：您的支持是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力！您的鼓勵(lì)是孩子信心的源泉！您的關(guān)注是孩子進(jìn)步的加油站！家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師家長(zhǎng)會(huì)主要議程：一、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員匯報(bào)學(xué)生前半學(xué)期的表現(xiàn)二、期中考試成績(jī)分析三、分析孩子存在的問(wèn)題四、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)五、對(duì)家長(zhǎng)題出的建議

期中考試成績(jī)分析本班共有5x位同學(xué)

90分以上的學(xué)生有1x名

80---89分的學(xué)生有2x名

80分以下的同學(xué)有x人不及格學(xué)生有x人最高分xx分前10名前10名數(shù)學(xué)90分以上的同學(xué)五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)方面心理方面思想意識(shí)

期中考試情況優(yōu)秀率：優(yōu)良率：及格率：總?cè)藬?shù)：人均分：班級(jí)工作匯報(bào)1、紀(jì)律2、衛(wèi)生3、學(xué)習(xí)家長(zhǎng)注意問(wèn)題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、不要讓孩子來(lái)太早紀(jì)律衛(wèi)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：

值日時(shí)可以讓孩子適當(dāng)來(lái)早些，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和集體意識(shí)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)上課家庭作業(yè)三步預(yù)習(xí)法學(xué)習(xí)新課前，把課后生字單獨(dú)列下來(lái)，開(kāi)始讀課文，畫出生詞。第二次讀課文時(shí)，自然段前標(biāo)序號(hào)，畫出不理解的詞，利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文查出詞語(yǔ)意思。讀第三遍課文，邊讀邊想，讀不懂的地方畫出來(lái)，打上？號(hào)。上課時(shí)有重點(diǎn)的聽(tīng)課。家庭作業(yè)要求孩子應(yīng)做到：做作業(yè)期間做到不做任何與寫作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，力求在60分鐘內(nèi)做完作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)做到：給孩子記錄做作業(yè)的時(shí)間，孩子做完作業(yè)后給孩子簽字，從三個(gè)方面對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：做作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間、做作業(yè)時(shí)的態(tài)度是否認(rèn)真、家長(zhǎng)姓名。

耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！改變孩子一生的五句忠告第一句話：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。第二句話：生命是一種過(guò)程。第三句話：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線。第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。第五句話：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。讓我們做得更好！謝謝各位家長(zhǎng)

【我們的學(xué)生】透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障4、學(xué)習(xí)效率是否高效上課

1、不會(huì)聽(tīng)課，只聽(tīng)熱鬧，聽(tīng)不出重點(diǎn)；只人云亦云，沒(méi)有深入思考；只說(shuō)不做筆記。2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題。3、上課低頭，走神，跑題。4、淺嘗輒止，自以為聽(tīng)懂，沾沾自喜，不再認(rèn)真聽(tīng)講。好成績(jī)是學(xué)出來(lái)的4、對(duì)待作業(yè),有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，字體潦草；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)訂正的，已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒(méi)有及時(shí)解決，問(wèn)題一拖再拖，問(wèn)題越積越多，直至后來(lái)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)。6、課后，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。效率產(chǎn)生差距1、在學(xué)校里，一些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用自習(xí)課等時(shí)間學(xué)習(xí)。2、放學(xué)之后，走讀生沒(méi)有及時(shí)回到家，在外游玩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完