虎年教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)虎年教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?參考范文?轉(zhuǎn)眼，?一學(xué)年的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧這一?年以來(lái)，?學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步讓?我無(wú)比欣?慰，但還?存在著一?些問(wèn)題，?今后還需?努力解決??，F(xiàn)就本?學(xué)年的工?作做如下?總結(jié)：?一、思想?政治方面?在今年?的工作中?，思想上?我嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?自已的教?育工作，?盡職盡責(zé)?做好各項(xiàng)?工作。積?極參加學(xué)?院組織的?各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真寫(xiě)好讀?書(shū)筆記，?遵守學(xué)院?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退，與?時(shí)俱進(jìn)、?愛(ài)崗敬業(yè)?、尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的各?項(xiàng)任務(wù)，?團(tuán)結(jié)同事?，熱愛(ài)學(xué)?生，努力?讓每一個(gè)?學(xué)生通過(guò)?實(shí)習(xí)提高?自己的技?能水平，?達(dá)到或超?過(guò)學(xué)校規(guī)?定的技能?要求。?二、教學(xué)?方面本?學(xué)年，擔(dān)?任小學(xué)教?學(xué)任務(wù)。?一學(xué)年以?來(lái)，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度；?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。在教學(xué)?中嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得；?同時(shí)自己?的教育教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?也不斷提?高，順利?地完成了?教育教學(xué)?任務(wù)。?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)、選?擇教學(xué)方?法、進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。認(rèn)真?進(jìn)行二次?備課，課?前做好充?分的教學(xué)?準(zhǔn)備。?2、讓學(xué)?生在課堂?上盡量都?動(dòng)起來(lái)-?-動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)?腦。讓學(xué)?生在課堂?上能充分?發(fā)揮自己?的潛能、?才能，展?開(kāi)小組學(xué)?習(xí)、獨(dú)立?學(xué)習(xí)、互?助學(xué)習(xí)；?培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)自思考?、合作探?究的學(xué)習(xí)?能力。讓?課堂和諧?、民主，?學(xué)生敢問(wèn)?、敢說(shuō)、?敢動(dòng)。?3、積極?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。這?些教研活?動(dòng)使我受?益匪淺，?知道了課?堂上該怎?么教和怎?么講。?4、認(rèn)真?及時(shí)批改?學(xué)生的課?內(nèi)外作業(yè)?，力求做?到全批面?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?三、自?身學(xué)習(xí)方?面通過(guò)?多種途徑?，大量閱?讀教育方?面的書(shū)籍?，堅(jiān)持參?加學(xué)校組?織的理論?及業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。使知?識(shí)不斷積?累，思想?與時(shí)俱進(jìn)?，不斷提?升教育教?學(xué)理念。?多寫(xiě)教育?教學(xué)隨筆??？偨Y(jié)自?己的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，形成自?己的風(fēng)格?。堅(jiān)持寫(xiě)?讀書(shū)筆記?、收集先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?和案例不?斷提高自?己的自身?素養(yǎng)。增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快；注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多?。一分?耕耘一分?收獲。然?而，成績(jī)?代表過(guò)去?，未來(lái)還?須努力。?在今后的?工作與事?業(yè)中，自?己將再接?再勵(lì)，以?飽滿(mǎn)的熱?情、旺盛?的精力迎?接全新的?挑戰(zhàn)。?虎年教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?參考范文?（二）?回顧這學(xué)?期所從事?的初一初?二美術(shù)教?學(xué)工作，?基本上是?比較順利?地完成任?務(wù)。當(dāng)然?在工作中?我享受到?收獲喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問(wèn)題。?我所享有?的收獲我?會(huì)用于下?個(gè)學(xué)期的?工作中，?我所碰到?的問(wèn)題我?要認(rèn)真反?思改進(jìn)。?現(xiàn)作一番?總結(jié)，以?便擇優(yōu)汰?劣，取長(zhǎng)?補(bǔ)短以待?以后的教?學(xué)水平更?上層樓。?一、愛(ài)?崗敬業(yè)，?忠于教育?事業(yè)熱?愛(ài)教師的?職業(yè)，愛(ài)?崗敬業(yè)是?做好教學(xué)?工作的前?提。我覺(jué)?得既然選?擇了教師?這一職業(yè)?，就要盡?心盡力，?每一種職?業(yè)都是社?會(huì)的必要?組成部分?，不要這?山望著那?山高。每?一個(gè)人都?是平凡的?，能在平?凡的崗位?上做好平?凡的事，?恰恰就是?不平凡。?對(duì)教師?職業(yè)的熱?愛(ài)，忠于?教育事業(yè)?，愛(ài)崗敬?業(yè)是作為?一名合格?教師必須?具備的職?業(yè)道德。?雖說(shuō)正式?走上教育?崗位剛滿(mǎn)?一年，但?自己對(duì)教?師工作已?經(jīng)產(chǎn)生了?感情，通?過(guò)自己的?教學(xué)使學(xué)?生具備了?相關(guān)的知?識(shí)，看著?自己付出?的努力獲?得了回報(bào)?，內(nèi)心充?滿(mǎn)了成就?感，在新?的教學(xué)工?作中也就?有了動(dòng)力?。二、?熱愛(ài)，平?等對(duì)待每?一位學(xué)生?關(guān)心學(xué)?生，熱愛(ài)?學(xué)生，平?等對(duì)待學(xué)?生是新時(shí)?期教育老?師必須具?備的學(xué)生?觀?，F(xiàn)在?學(xué)校提倡?教師與學(xué)?生建立平?等的師生?關(guān)系，這?也是全社?會(huì)都普遍?認(rèn)同的教?育觀點(diǎn)。?熱愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)?生的人格?，才會(huì)關(guān)?心學(xué)生，?了解學(xué)生?，公正地?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?才不失師?德風(fēng)范。?但“人?非圣賢，?熟能無(wú)過(guò)?。”更何?況是尚未?成年的孩?子。學(xué)生?犯了錯(cuò)誤?，也不能?不管。我?也常會(huì)和?學(xué)生交流?。讓學(xué)生?能夠站在?對(duì)方的立?場(chǎng)思考問(wèn)?題，感受?自己的所?作所為給?別人造成?的傷害，?這樣孩子?會(huì)從內(nèi)心?認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤?，從而從?根本上改?正錯(cuò)誤。?其實(shí)學(xué)生?完全能夠?從你的表?情和語(yǔ)氣?中感受出?你是善意?還是惡意?。我想只?要你是善?意的，真?誠(chéng)的，真?正的熱愛(ài)?每一個(gè)學(xué)?生、關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生。學(xué)生?完全能接?受你的批?評(píng)和意見(jiàn)?。三、?努力提高?自身教學(xué)?水平精?通教學(xué)業(yè)?務(wù)是教師?之所以成?其為教師?的關(guān)鍵。?韓愈曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也。?”只有精?通業(yè)務(wù)，?才能將科?學(xué)知識(shí)準(zhǔn)?確地傳授?給學(xué)生，?而不致于?誤人子弟?。倘若學(xué)?生給你提?出的問(wèn)題?你總是不?能準(zhǔn)確地?解答，在?學(xué)生心中?的威信也?就會(huì)逐步?喪失。到?那時(shí)學(xué)生?對(duì)你已沒(méi)?有信心可?言，對(duì)你?所教授的?學(xué)科也不?可能再有?興趣，當(dāng)?然也不可?能學(xué)好這?門(mén)課程。?隨著美?術(shù)課程特?別是拓展?內(nèi)容的不?斷更新，?我仍有許?多能力目?標(biāo)把握不?住，鉆研?得還不透?徹，上起?課來(lái)有些?力不從心?。另一方?面，每個(gè)?人都有他?不同于其?他人的長(zhǎng)?處和優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)生在?某方面超?越教師的?可能性甚?大，所以?，老師應(yīng)?該對(duì)學(xué)生?的人格、?思想、情?感、意志?給予充分?的尊重。?總之，?我認(rèn)為提?高教學(xué)技?能和水平?，仍是我?今后要努?力的方向?。四、?努力提高?自身道德?修養(yǎng)通?過(guò)回顧和?總結(jié)，結(jié)?合自己的?體會(huì)，我?對(duì)教師師?德有了更?加明確的?認(rèn)識(shí)，師?德建設(shè)是?教師個(gè)體?成長(zhǎng)和自?我完善的?需要。我?們不能因?為其它行?業(yè)的濃厚?的商業(yè)氣?息而使教?師這個(gè)職?業(yè)沾染銅?臭味兒，?也不應(yīng)該?因?yàn)閯e人?的墮落而?放棄自己?的追求、?放松對(duì)自?己的要求?。在教育?改革的新?形勢(shì)下，?教師的`?責(zé)任重大?，教師的?使命感要?加強(qiáng)。?虎年教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?參考范文?（三）?按照市委?組織部、?市人力資?源和社會(huì)?保障局《?____?做好__?__度機(jī)?關(guān)事業(yè)單?位工作人?員年度考?核工作_?___》?文件要求?，我鎮(zhèn)實(shí)?事求是、?客觀公正?的認(rèn)真開(kāi)?展本年度?考核工作?，全面考?察了本單?位工作人?員“德、?能、勤、?績(jī)”，以?及在履行?職責(zé)、開(kāi)?拓創(chuàng)新、?廉潔自律?等方面的?情況，現(xiàn)?將考核情?況總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，精心?組織我?鎮(zhèn)在年初?就把年度?考核列入?全年的一?項(xiàng)重點(diǎn)工?作，充分?認(rèn)識(shí)到搞?好年度考?核工作，?對(duì)于健全?激勵(lì)約束?機(jī)制，轉(zhuǎn)?變工作作?風(fēng)，提高?工作效率?的重要作?用，結(jié)合?考核的實(shí)?際，扎實(shí)?開(kāi)展考核?工作。認(rèn)?真做好思?想發(fā)動(dòng)和?各項(xiàng)組織?工作，制?定具體的?考核計(jì)劃?，保證了?年度考核?工作的順?利完成。?二、堅(jiān)?持平時(shí)與?定期相結(jié)?合，充實(shí)?考核內(nèi)容?，提高考?核質(zhì)量?我鎮(zhèn)抓好?平時(shí)考核?這一基礎(chǔ)?性工作，?堅(jiān)持平時(shí)?與定期相?結(jié)合，夯?實(shí)考核基?礎(chǔ)。在實(shí)?施年度考?核時(shí)，平?時(shí)考核占?了一定的?分值，年?底將考核?日常工作?任務(wù)的完?成情況、?出勤情況?等有關(guān)平?時(shí)考核資?料加以整?理，把年?度考核與?平時(shí)考核?有機(jī)結(jié)合?起來(lái)。積?極推行量?化管理，?增強(qiáng)年度?考核結(jié)果?的科學(xué)性?和準(zhǔn)確性?。既從“?德、能、?勤、績(jī)”?四個(gè)方面?，又從履?行職責(zé)、?開(kāi)拓創(chuàng)新?、廉潔自?律等方面?對(duì)考核對(duì)?象一年來(lái)?的思想、?工作、學(xué)?習(xí)情況進(jìn)?行綜合客?觀的評(píng)價(jià)?，還把全?鎮(zhèn)工作同?個(gè)人工作?相結(jié)合，?職位職責(zé)?同工作特?點(diǎn)相結(jié)合?，個(gè)人表?現(xiàn)同目標(biāo)?任務(wù)相結(jié)?合，工作?實(shí)績(jī)同平?時(shí)考核相?結(jié)合的方?式，進(jìn)行?全面的考?核。三?、嚴(yán)格考?核程序，?保證考核?質(zhì)量我?鎮(zhèn)嚴(yán)格按?照規(guī)定程?序認(rèn)真組?織實(shí)施年?度考核工?作，通過(guò)?個(gè)人總結(jié)?述職、參?會(huì)人員打?分，確定?相應(yīng)考核?等次。首?先由被考?核人進(jìn)行?個(gè)人工作?總結(jié)，全?面匯報(bào)政?治思想狀?況、工作?實(shí)績(jī)以及?存在的不?足，填寫(xiě)?《___?_單位工?作人員年?度考核登?記表》。?把單位內(nèi)?外的意見(jiàn)?結(jié)合起來(lái)?，綜合考?慮確定考?評(píng)意見(jiàn)，?認(rèn)真執(zhí)行?考核結(jié)果?反饋。從?而保證了?考核結(jié)果?的客觀準(zhǔn)?確?；?年教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)參?考范文（?四）一?年時(shí)間的?工作便是?已經(jīng)結(jié)束?了，在這?一年中我?更是有付?出自己的?全部心血?去對(duì)待自?己的工作?，在教學(xué)?的崗位上?認(rèn)真的做?好自己的?事情，當(dāng)?然在平時(shí)?的時(shí)光中?我也都是?會(huì)加倍努?力地去成?長(zhǎng)，去爭(zhēng)?取讓自己?變得優(yōu)秀?起來(lái)。?一、教學(xué)?任務(wù)的完?成情況?對(duì)于每一?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)的?完成我都?是有非常?努力的做?好自己的?工作，并?且讓自己?在其中收?獲到更多?的成長(zhǎng)與?改變，當(dāng)?然我也是?非常地慶?幸自己能?夠在工作?中有所收?獲，并且?有所成績(jī)?。在每次?的教學(xué)工?作開(kāi)始之?前我都是?會(huì)對(duì)自己?的教學(xué)有?個(gè)詳細(xì)的?計(jì)劃，就?是希望自?己能夠在?教學(xué)中對(duì)?自己的教?學(xué)進(jìn)度有?更好的認(rèn)?知，這樣?才能夠在?教學(xué)中顯?得更加的?自信，不?會(huì)慌亂。?不管是教?學(xué)的記錄?，還是學(xué)?生的作業(yè)?與試卷，?我都是有?認(rèn)真的書(shū)?寫(xiě)完成，?將每一份?資料都收?集整理好?，并且在?平時(shí)的時(shí)?光中我也?都是會(huì)對(duì)?自己進(jìn)行?反思，就?是希望在?工作中找?尋到自己?的疏漏之?處，這樣?便是能夠?對(duì)自己的?工作有所?促進(jìn)作用?。二、?教育知識(shí)?與能力的?提升在?身為教師?的這段時(shí)?間里，我?仍舊是保?持著自己?該有的心?態(tài)，認(rèn)真?的做好自?己的工作?，同時(shí)保?持著自己?學(xué)習(xí)的狀?態(tài)，讓自?己可以在?工作中收?獲到成長(zhǎng)?，更是將?更好的自?己帶到工?作中。在?工作的時(shí)?間我更是?都完全的?掌握起來(lái)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行分析?，將自己?的工作做?更好的計(jì)?劃，所有?的一切都?是讓我在?工作中去?付出更多?的努力的?做好。在?閑暇的時(shí)?間我也都?是有盡可?能地去學(xué)?習(xí)和掌握?更多的知?識(shí)，將生?活與課本?上的知識(shí)?內(nèi)容都更?好的結(jié)合?起來(lái)，就?是希望能?夠在工作?中讓自己?的能力得?到提升。?三、工?作上的不?足盡管?我在工作?上已經(jīng)是?非常的`?努力，但?是因?yàn)槊?一個(gè)人的?不定性，?還是會(huì)在?工作上犯?下較大的?錯(cuò)誤，對(duì)?于我個(gè)人?來(lái)說(shuō)，在?工作上的?小錯(cuò)誤也?是有促使?我在工作?上沒(méi)有辦?法保持有?較好的成?績(jī)。另外?就是現(xiàn)在?高中階段?，相當(dāng)緊?張的狀態(tài)?更是讓每?一個(gè)人都?繃著弦，?所以在狀?態(tài)