幼兒藝術活動策劃方案（四篇）

第9頁共9頁幼兒藝術活?動策劃方案?活動目標?：1.知?道我們的城?市有很多的?清潔工為我?們大家服務?____?把分開的心?形圖畫粘貼?起來，3?.用感恩的?心情去體驗?樂趣活動?準備：1?.收集有關?清潔工的錄?相。2.?剪刀、畫筆?、油畫棒、?紙。3.?歌曲《感恩?的心》。?活動過程：?1、導入?："小朋友?，現(xiàn)在我們?先來看一段?錄相""?錄相看完了?，誰能告訴?老師你們看?到了什么啊??"幼：?清潔工在掃?地，在打掃?衛(wèi)生，在檢?垃圾。師?：那你們想?一想，要是?沒有這些清?潔工阿姨，?我們的城市?會變成什么?樣子啊??幼：很臟，?垃圾很多?師：清潔工?阿姨，叔叔?為了保持我?們城市的清?潔，非常辛?苦。我們大?家都很感謝?他們，那小?朋友們想一?想，我們該?送給他們什?么禮物來表?示我們對他?們的感謝呢??幼：花?、賀卡2?.示范、講?解做賀卡的?方法師：?有的小朋友?說啊，可以?做賀卡送給?他們，那我?們今天就來?做賀卡，好?不好啊?大?家一起來看?一看，張老?師已經做好?了幾張賀卡?，你們看看?，我是怎么?做的教師?操作，把幾?張卡粘在一?起，就可以?把它做成一?個更好看的?像燈籠一樣?的賀卡了!?師：恩，?小朋友們都?非常聰明，?待會你們做?的時候可以?和老師做一?樣的，也可?以做不樣的?，我要來看?看哪些小朋?友比較能干?，可以做出?不樣的??3.制作，?教師巡回指?導(播放音?樂《感恩的?心》4.?展示作品，?讓幼兒互相?欣賞作品，?并說出一句?感恩的話。?幼兒藝術?活動策劃方?案（二）?活動背景：?“太陽是?綠色的?！?不對，太陽?是紅色的!?”“太陽是?彩色的……?”聽著孩子?們爭先恐后?地搶著表達?太陽到底是?什么顏色的?問題，我不?禁被孩子的?話語感動了?。對于太陽?，每個孩子?都知道，而?說起太陽是?什么樣子的?，他們的回?答卻異口同?聲“圓的”?。這是孩子?們最直觀的?感受，也是?他們生活中?接觸最多的?太陽的形態(tài)?。是啊!在?孩子的世界?里他們心中?的太陽就是?五顏六色的?。于是，在?這些想法的?督促下，我?設計了《美?麗的太陽》?這一教育繪?畫活動，和?孩子們共同?探討太陽、?畫太陽。藝?術活動是需?要創(chuàng)造的，?創(chuàng)造基于敢?想、敢說，?我希望孩子?們繪出屬于?自己的一個?太陽形象，?而不是千篇?一律。從活?動中幫助幼?兒感受藝術?活動的夸張?性，體驗藝?術活動中大?膽想象和創(chuàng)?作的快樂。?活動目標?：1.積?極想象，大?膽用畫筆表?現(xiàn)自己喜歡?的太陽。?2.學會用?多種顏色的?涂畫法，感?受色彩美，?提高大膽運?用色彩的能?力?；顒?準備：1?.經驗準備?：了解關于?太陽的粗淺?知識，欣賞?過有關太陽?的美術作品?。2.物?質準備：油?畫棒、幼兒?操作材料。?活動過程?：1.講?故事，導入?課題。師?：今天我給?你們帶來了?一個好聽的?故事，故事?的名字叫《?太陽的顏色?》。附故?事：小白兔?每次看見太?陽它都很想?知道：“太?陽是什么顏?色?”小白?兔去問小鳥?。小鳥說：?“太陽是綠?色的。您瞧?，太陽照在?樹葉上，樹?葉綠油油的??！毙“淄?跑去問小蜜?蜂，小蜜蜂?說：“太陽?是紅色的。?您瞧，太陽?照在花朵上?，花朵紅艷?艷的。”小?白兔跑去問?小青蛙，小?青蛙說：“?太陽是黃色?的。您瞧，?太陽照在稻?穗上，稻穗?黃燦燦的。?"小白兔想?：小鳥說太?陽是綠色的?，小蜜蜂說?太陽是紅色?的，小青蛙?說太陽是黃?色的。(提?問：剛才小?動物們都怎?么說太陽的?顏色的?)?那太陽到底?是什么顏色?的呢?小白?兔想啊想，?這時天上下?起雨來了，?不一會雨停?了，太陽又?出來了，天?邊出現(xiàn)了一?道彩虹。小?白兔想彩虹?阿姨住在天?上，一定知?道太陽的顏?色，就跑去?問彩虹阿姨?。彩虹阿姨?先讓小白兔?數(shù)數(shù)她身上?的顏色“紅?、橙、黃、?綠、青、藍?、紫。啊!?共七種顏色??！毙“淄?說。于是，?彩虹阿姨就?說：“對啦?!我身上的?七種顏色全?是太陽公公?給的?！毙?白兔快活地?說：“我明?白了!我明?白了!”。?(評析：?此環(huán)節(jié)主要?通過多媒體?課件的導入?，然而幼兒?也喜歡聽故?事。因此，?兩者結合圖?文并茂的為?幼兒講解，?直觀的讓幼?兒感受熟悉?太陽的形象?，更能激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣和?積極性?；?動中以擬人?化的口吻來?問幼兒，小?兔子說：“?他明白了，?那你們明白?了么?”此?問題的設置?，既為下一?個環(huán)節(jié)作了?鋪墊。又讓?幼兒帶著問?題去思考、?去傾聽，更?能培養(yǎng)幼兒?的傾聽能力?。)2.?討論：讓幼?兒談談對太?陽的認識和?感受。師?：提問，小?白兔明白了?，孩子們你?們明白了嗎??那你們想?一想太陽到?底是什么顏?色的呢?(?幼兒自由回?答。)師?：嗯!你們?可真聰明。?(哎呀，原?來太陽有這?么多美麗的?顏色啊!)?那請你們再?想一想，如?果沒有太陽?會怎么樣呢??幼：沒?有太陽，花?、草、樹木?，它們會都?死掉。沒有?太陽我們也?會生病。?小結：嗯，?你們說的真?好!如果沒?有太陽，不?僅小花、小?草、樹木都?會死，而且?我們的身體?也容易生病?。原來太陽?對我們這個?大家庭有這?么大的作用?。那你們想?不想畫一畫?自己心中最?美麗的太陽?啊?【評?析：此環(huán)節(jié)?主要是為幼?兒創(chuàng)造一個?自由討論的?空間，使他?們敢說、想?說，活動中?主要讓幼兒?自己談談對?太陽的認識?，愿意在集?體面前大膽?的說出自己?的想法。不?僅培養(yǎng)了幼?兒的語言表?達能力，更?能鍛煉幼兒?的膽量。讓?幼兒在說的?過程中，理?解如果沒有?太陽對我們?有什么影響?，加深幼兒?的感官意識?，為接下來?的幼兒繪畫?作了鋪墊。?】3.教?師講解，請?幼兒示范太?陽的畫法。?師：請個?別幼兒上來?畫太陽，讓?其他幼兒觀?察討論畫法?。師：引?導幼兒用多?種顏色涂畫?太陽，增加?幼兒對色彩?表現(xiàn)力的認?識。師：?這兩個小朋?友畫的都漂?亮，那你們?心中最美的?太陽是什么?樣子的呢??【評析：?此環(huán)節(jié)為活?動的難點。?這一環(huán)節(jié)再?次強調太陽?的畫法，主?要是讓幼兒?上臺來示范?畫太陽。讓?幼兒來當老?師，把機會?留給幼兒，?給幼兒一個?自由表現(xiàn)的?機會。這樣?幼兒的自信?心和膽量都?得到了提高?。教師簡單?的講解和幼?兒示范太陽?的畫法，孩?子們對畫太?陽已有了更?深的認識為?接下來的繪?畫活動作了?鋪墊?！?4.幼兒作?畫，教師指?導。師：?提示幼兒大?膽的表現(xiàn)心?中想象的太?陽，越夸張?、越擬人化?越好。【?評析：幼兒?的繪畫水平?能力是在不?斷的練習過?程中逐漸發(fā)?展起來的，?教師應為幼?兒提供自由?表現(xiàn)的機會?，鼓勵幼兒?大膽、勇敢?的表現(xiàn)自己?的情感，和?對美術的理?解和想象。?活動中放手?讓幼兒去畫?，教師只是?充當一個引?導者，幫助?幼兒解決在?繪畫中遇到?的一些問題?，及時給與?幫助，提升?幼兒的藝術?創(chuàng)造能力。?】5.引?導評價、互?相欣賞。?(1)展示?作品互相欣?賞。師：?可請畫好的?小朋友把畫?展示給其他?的幼兒看，?互相說一說?自己心中最?美的太陽是?什么樣子的?。(2)?教師把幼兒?畫好的作品?拿到教室布?置主題墻。?【評析：?此環(huán)節(jié)為幼?兒創(chuàng)設了互?相展示作品?、交流的機?會，即使有?的幼兒還沒?有完成。但?在他們的繪?畫過程中都?付出了努力?，作為教師?，應當尊重?幼兒在發(fā)展?水平、能力?、繪畫等方?面存在的個?體差異，因?人施教，使?每個幼兒在?活動中都能?獲得滿足感?、成功感，?從而不斷激?發(fā)幼兒對美?術活動的興?趣和熱情。?】活動反?思：《綱?要》中明確?指出：“教?育方法運用?要恰當、靈?活、多樣，?充分體現(xiàn)兒?童教育過程?的主體原則??！被顒右?“故事”為?線索，引導?幼兒大膽暢?想，用已有?經驗，大膽?說出不同形?態(tài)的太陽形?象。在活動?中首先通過?故事導人，?讓幼兒在聽?聽、說說、?講講的過程?中了解太陽?的顏色。緊?接著讓幼兒?帶著問題去?思考、了解?太陽到底是?什么顏色的??這個過程?充分展示幼?兒想象、用?語言大膽地?表述為下一?環(huán)節(jié)打下伏?筆。接下來?，結合了課?件太陽的圖?片讓幼兒觀?看，讓幼兒?感受色彩美?，通過太陽?的七種顏色?的美和色彩?帶來的心里?感覺，有效?的將心理健?康滲透到美?術活動中，?激發(fā)了孩子?們的想象力?和學習美術?的興趣。在?美術活動中?感受色彩美?為下文的繪?畫作鋪墊。?整節(jié)活動給?幼兒創(chuàng)設一?個自由寬松?的環(huán)境，放?手讓幼兒去?畫。從而幫?助幼兒感受?到藝術活動?的夸張性，?體驗藝術活?動中大膽想?象、創(chuàng)作的?快樂、有趣?，萌發(fā)對藝?術創(chuàng)作的興?趣。幼兒?藝術活動策?劃方案（三?）活動目?標：1、?能夠用手工?制作等表現(xiàn)?自己觀察到?或想象的事?物。2、?感受到家庭?生活的溫暖?，愛父母、?長輩。3?、喜歡承擔?一些小任務?。活動準?備：棒棒?糖圖片、實?物棒棒糖、?彩泥、吸管?。活動過?程：開始?部分：1?.教師和幼?兒一起討論??我的家人。?2.教師?和幼兒講解?長走活動的?目的并給幼?兒分配小任?務?；?部分：(?一)1.?教師和幼兒?一起欣賞棒?棒糖的圖片?。2.幼?兒討論有什?么味的棒棒?糖并研究如?何制作棒棒?糖。(二?)1.幼?兒選取自己?喜歡顏色的?彩泥。_?___把不?同顏色的彩?泥分別搓成?細條。3?.將搓好的?彩泥細條一?圈圈的卷起?來。(三?)把做好?的棒棒糖一?側插上吸管?進行展示。?結束部分?：琪琪小?朋友所做的?棒棒糖，顏?色搭配合理?，操作方法?準確。而且?在顏色的選?擇上具有自?己的想法。?活動延伸?：小朋友?把自己所做?的棒棒糖送?給家人做禮?物。幼兒?藝術活動策?劃方案（四?）一、設?計思路孩?子進入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關心?社會的責任?，并把這種?責任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標。?結合這兩方?面，我選擇?了這個題材?，通過與孩?子們一起收?集生活中一?些無用的瓶?子，并加以?設計裝飾來?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動?目標1.?知道生活中?無用的瓶子?經過裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過對各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設?計富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動準備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動流程?激發(fā)興趣、?導入活動-?引導構思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動過?程(一)?激發(fā)興趣，?導人活動。?1.帶領?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對瓶子進?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導?構思，