幼兒園大班美術(shù)活動方案模板（8篇）

第13頁共13頁幼兒園大班?美術(shù)活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1、啟發(fā)幼?兒用繪畫表?現(xiàn)秋游的快?樂情景。?2、培養(yǎng)幼?兒的想像力?和組織畫面?的能力。?3、培養(yǎng)幼?兒耐心完成?任務(wù)的習(xí)慣?，享受折紙?活動的樂趣?。4、在?浸染、欣賞?作品中，體?驗(yàn)成功的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?、錄音機(jī)和?《秋游》的?磁帶。2?、《秋游》?的一段錄象?。3、幼?兒繪畫工具?：紙、記號?筆、蠟筆等??；顒舆^?程：一、?聽錄音邊唱?邊走進(jìn)活動?室，激發(fā)幼?兒興趣。?1、師：讓?我們唱著歌?去郊游吧。?(聽音樂邊?唱邊走進(jìn)活?動室)2?、師：大家?開心嗎?唱?著這首歌，?你們會想到?什么?3?、師：哎，?ⅹⅹ小朋友?想起了去秋?游。這次秋?游我們到過?哪些地方??二、看秋?游的一段錄?象，回憶秋?游最開心的?事。1、?師：你們真?了不起，還?記得秋游的?事情，可是?我有點(diǎn)忘了?，歡迎關(guān)注?公眾號：幼?兒教案，我?們一起來看?一段錄像吧?。看看秋游?時什么事情?讓你最開心?、最難忘??2、看完?錄象后提問?：誰愿意告?訴大家秋游?時什么事情?讓你最開心?、最難忘呢??(多請幾?位幼兒回答?)3、教?師小結(jié)：小?朋友說得都?很棒，怎樣?把秋游的快?樂留下來呢??(畫出來?)對把它畫?出來和好朋?友一起分享?。剛才有小?朋友說：“?和好伙伴坐?在汽車?yán)镉?說有笑，看?著外面的風(fēng)?景真開心，?你就把它畫?下來;有的?說在蠡湖中?央公園一邊?休息一邊和?好朋友分享?食物很開心?，你也把它?畫下來;還?有的人說到?桔子園里采?桔子特別難?忘，你就畫?下來。三?、提出作畫?要。1、?秋游時讓我?開心的事情?很多，今天?只要把最開?心、最難忘?的一件事情?畫下來。?2、我們先?想一想畫哪?些人?畫什?么景色?該?畫在紙的哪?里，想好了?再畫。3?、比一比誰?畫得和別人?不一樣??四、幼兒作?畫，教師指?導(dǎo)。1、?鼓勵幼兒大?膽想像，合?理布局。?2、幫助能?力差的幼兒?組織畫面。?3、引導(dǎo)?先畫好的幼?兒輕輕走下?去欣賞別人?的作品，或?畫好的同伴?之間互相講?講自己的圖?畫，鼓勵大?膽的幼兒走?下去講給客?人老師聽。?五、作品?欣賞與講評?。幼兒園?大班美術(shù)活?動方案模板?（二）活?動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒掌握用手?指點(diǎn)畫的技?能。2、?學(xué)習(xí)用手指?點(diǎn)畫在桃樹?枝上，并能?表現(xiàn)大小不?同的桃花。?3、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的作畫習(xí)?慣，保持畫?面整潔干凈??；顒訙?zhǔn)?備：1、?范畫一張。?2、粉紅?色的顏料每?組一盒，抹?布(紙巾)?每人一塊、?作業(yè)紙每人?一張(上面?有一棵沒有?開花的桃樹?)。3、?課件-桃花?活動過程?：一、通?過欣賞圖片?，在猜一猜?中激發(fā)幼兒?繪畫的興趣?。1、教?師：老師今?天帶來了一?幅好看的圖?片。2、?出示花苞圖?提問：這?會是誰的花?苞呢?二?、在看一看?中感受桃花?的形態(tài)美。?1、教師?：原來這是?桃樹上的花?苞啊!你們?喜歡桃花嗎??2、觀?察桃花的形?狀、顏色等?特征。三?、嘗試印畫?技巧。1?、出示一棵?沒有開花的?小桃樹教?師：看!前?面有一棵桃?樹哦!桃樹?為什么不高?興啊?我?們一起來問?問它吧。?(原來這棵?桃樹說別人?都穿上漂亮?的衣服了，?我出來晚了?，還沒穿上?漂亮的衣服?呢。)2?、教師拿來?調(diào)好的顏料?教師：那?老師來幫小?桃樹穿衣服?啊，讓他高?興好不好??你們覺得?春天的桃樹?會穿上怎樣?的衣服??3、個別嘗?試介紹作?畫材料，教?師出示顏料?，請幼兒伸?出食指講述?自己的想法?并進(jìn)行嘗試?。4、教?師小結(jié)。沾?的時候要伸?出食指輕輕?沾到顏料，?按的時候要?用力按下去?，這樣印出?來的花瓣才?清楚、干凈?。四、教?師示范印畫?。1、接?下來老師來?給桃樹穿漂?亮衣服了，?看看老師印?的這些桃花?是怎么樣的??(有的?大有的小，?有的地方多?有的地方少?，有的兩片?花瓣是好朋?友，有的三?片花瓣是好?朋友。)?2、教師利?用兒歌的形?式啟發(fā)幼兒?印畫的技巧?(顏料盤?里蘸一蘸，?慢慢拿起按?下去，有大?有小，有多?有少，我的?桃花朵朵紅?)。3、?畫好后，教?師把準(zhǔn)備好?的小蝴蝶貼?到桃花上，?讓蝴蝶飛來?采花蜜。?4、教師：?小朋友們，?你們知道么?，那邊還有?很多小桃樹?都不高興了?，它們想請?小朋友們幫?它們開滿一?樹的桃花，?引來小蝴蝶?采花粉呢。?五、幼兒?操作印畫。?1、觀察?桌上的用品?，教師提出?點(diǎn)畫要求。?(手指上?的顏色不要?往身上抹，?保持畫面干?凈。)2?、知道手指?點(diǎn)畫桃花，?先將食指沾?上顏料，在?輕輕地按在?桃樹枝上，?點(diǎn)畫時先找?好位置，再?輕輕按下去?，顏料不能?太多。3?、教師巡回?指導(dǎo)，提醒?幼兒保持畫?面整潔，對?動手能力弱?的幼兒給予?一定的幫助?。4、引?導(dǎo)幼兒利用?兒歌表現(xiàn)出?大小不同的?桃花。5?、可以根據(jù)?需要，啟發(fā)?幼兒大膽想?象，添畫小?草等與春天?相關(guān)的內(nèi)容?。六、體?驗(yàn)成功樂趣?。1、作?品展示，幼?兒相互欣賞?評價(jià)。2?、教師講評?。幼兒園?大班美術(shù)活?動方案模板?（三）活?動目標(biāo)：?1.學(xué)會畫?折線、波浪?線、螺旋線?三種曲線。?2.提高?手的控制能?力，進(jìn)一步?提高對繪畫?的興趣。?3.提高觀?察智力、模?仿智力、構(gòu)?思與想象智?力。活動?準(zhǔn)備：1?.電腦制成?的動畫：螃?蟹、金魚、?蝴蝶的動態(tài)?及留下的痕?跡并配上兒?歌。2.?幼兒每人一?支勾線筆，?畫有北景的?畫紙，各種?小動物的圖?片若干。?3.每組一?盒漿糊，毛?巾若干。?活動過程：?1.放電?腦動畫，引?起幼兒興趣?。指導(dǎo)語?：今天有一?些小動物要?來和我們小?朋友做朋友?，你們開心?嗎?我們來?看看是哪些?小動物?它?們是怎么來?的?放電?腦畫面：小?金魚，尾巴?頭，搖搖尾?巴游呀游;?花蝴蝶，來?跳舞，圓圈?舞呀真漂亮?;小螃蟹，?力氣大，東?爬西爬找朋?友。2.?引導(dǎo)幼兒用?手描繪各種?小動物留下?的不同痕跡?。提問：?來了哪些小?動物呀?它?們是怎么來?的?(請幼?兒分別講述?，并進(jìn)行模?仿各動物的?動作)3?.幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?指導(dǎo)語：?還有好多小?動物都來了?，它們想請?小朋友幫它?們畫留下的?痕跡，你們?愿意嗎?你?想幫哪些小?動物畫呢??等會兒小朋?友自己去選?擇你喜歡的?小動物的后?面畫下來。?4.欣賞?作品，評價(jià)?。請幼兒?說一說：你?選了哪些小?動物?哪個?最快樂，是?一折一折的?，一彎彎的?或是一個圓?圈一個圓圈?在跳舞的??活動延伸?：1.你?還想知道哪?些小動物，?它們會留下?什么樣的痕?跡呢?請你?回去問問爸?爸媽媽或到?書上去找找?。2.繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的理解智力?，發(fā)現(xiàn)慧力?等。幼兒?園大班美術(shù)?活動方案模?板（四）?活動目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫各種?不同形狀的?云彩。2?.鼓勵幼兒?大膽想象學(xué)?會用漸變色?來涂色。?活動準(zhǔn)備：?兩幅圖片?、美術(shù)作業(yè)?紙若干張、?水彩筆、油?畫棒?；?動過程：?一、想象激?發(fā)興趣。?(一)用謎?語引入主題?。1.身?體輕又輕，?空中來旅行?，有時像棉?絮，有時像?魚鱗的是什?么?(云彩?)2.師?：小朋友真?能干，今天?老師和小朋?友一起來學(xué)?習(xí)畫—多變?的云彩。?師：小朋友?你們知道云?彩是什么樣?的嗎?是不?是有圓形、?三角形還有?正方形等。?(二)教?師祟第一張?圖片讓小朋?友來猜。?3.師：小?朋友你們猜?猜看這幅畫?上面畫有什?么呢?那它?長得像什么?動物呢?云?彩是不是可?以變成很多?種不同形狀?的動物啊??師：現(xiàn)在?請小朋友先?跟老師畫出?云彩的基本?形狀。4?.師：你們?知道天上的?云朵是什么?顏色的嗎??師：除了?這些顏色以?外，你們還?有沒有見過?其他顏色的?云呢?師?：當(dāng)太陽快?要升起來或?者太陽就要?下山時，天?邊的云彩便?會出現(xiàn)帶有?紅色、金黃?色或更多的?色彩。(?三)教師出?示第二張有?彩色的云彩?。師：小?朋友老師不?久前學(xué)了一?種新的涂色?方法，你們?看老師畫的?云彩跟你們?的有什么不?一樣呀?是?不是有五顏?六色的?那?你們是不是?覺得這幅比?前面那幅還?要更加好看?呀，那等一?下你們也像?老師一樣給?美麗的云彩?涂上五顏六?色好不好??二、指導(dǎo)?1.鼓勵?幼兒大膽聯(lián)?想，想象畫?出與眾不同?的云彩。?2.要求幼?兒獨(dú)立思考?、作畫、不?影響別人。?3.教師?參與作畫，?及時肯定幼?兒好的想法?和作品。?三、活動延?伸展示幼?兒的作品，?鼓勵幼兒相?互欣賞，相?互交流。?幼兒園大班?美術(shù)活動方?案模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?能大膽地表?現(xiàn)老虎的基?本特征。并?嘗試用變化?頭、身體、?四肢位置的?方法表現(xiàn)老?虎不同的動?態(tài)。2、?添畫森林、?高山的背景?，畫面布局?合理?；?動準(zhǔn)備：?1、幼兒每?人一支勾線?筆，兩人一?盒水彩筆，?貓的圖片一?張，各種動?態(tài)的老虎圖?片若干，P?PT課件。?2、美術(shù)?畫冊?；?動過程：?一、猜謎語?引出活動。?山中一大?王，黃袍穿?身上，雖然?沒兵將，一?叫誰都慌。?(打一動物?)老虎是林?中，今天我?們就來畫畫?林中老虎。?二、觀察?圖片，了解?老虎的基本?特征。教?師遮住老虎?和貓的頭部?，請幼兒猜?猜，哪一只?是貓，哪一?只是老虎。?幼兒自由猜?測并講述自?己判斷的理?由。引導(dǎo)?幼兒比較貓?和老虎的不?同之處。老?虎額頭有個?"王"字，?而貓沒有，?老虎的耳朵?是圓的，貓?的耳朵是尖?的，老虎的?鼻子大，眉?毛呈倒八字?，看起來比?較兇，而貓?一般不畫眉?毛。三、?師幼互動示?范。教師?和幼兒互動?示范畫靜態(tài)?的老虎頭，?教師畫老虎?的頭形，嘴?巴和身體，?幼兒添畫老?虎的耳朵，?眉毛，鼻子?和"王"字?，進(jìn)一步鞏?固幼兒對老?虎基本特征?的認(rèn)識。?探討：如何?畫出老虎的?不同的動態(tài)?。教師：?老虎會捕捉?小動物，會?跑、會走，?一會坐下來?休息，調(diào)皮?的小老虎還?會打架呢!?那么這些不?同動態(tài)的老?虎該怎么花?呢!四、?欣賞PPT?課件，大膽?講述不同動?態(tài)的老虎的?畫法。教?師根據(jù)幼兒?的回答，變?化老虎的頭?和身體的位?置，以及四?肢的位置表?現(xiàn)老虎的不?同動態(tài)。?最后交代繪?畫要求，引?導(dǎo)幼兒先用?鉛筆畫輪廓?，再用勾線?筆勾邊，最?后涂顏色。?五、幼兒?在美術(shù)畫冊?上繪畫，教?師巡回指導(dǎo)?。教師引?導(dǎo)幼兒變化?老虎的頭、?身體、四肢?位置，表現(xiàn)?不同動態(tài)的?老虎。提?醒幼兒注意?畫面的布局?，添畫森林?高山的背景?。六、作?品欣賞。?展示作品，?幼兒互相欣?賞，說說誰?畫的老虎最?神氣。幼?兒園大班美?術(shù)活動方案?模板（六）?活動目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒用棉?簽在輪廓線?內(nèi)來回涂色?。2、會?選用鮮艷的?色彩表現(xiàn)秋?天不同的水?果。3、?樂于參加棉?簽畫活動，?并從中體會?到成功的樂?趣。活動?準(zhǔn)備：1?、一只袋子?，蘋果、梨?子、香蕉。?2、剪好?的蘋果、梨?子。3、?紅、黃、綠?的顏料。盒?子、棉簽等??；顒舆^?程：1、?出示袋子，?引起幼兒興?趣。教師?;老師這里?有一只袋子?，請你來猜?猜，里面會?裝些什么呢??我請小朋?友來摸摸袋?子，你能感?到摸到什么?了嗎?教師?引導(dǎo)幼兒學(xué)?說：綠綠的?蘋果、紫紫?的葡萄等。?2、出示?果樹，告訴?幼兒這是一?棵神奇的果?樹。提問?：這棵神奇?的果樹上有?哪些水果??(紅蘋果、?綠蘋果、黃?香蕉)教師?：呀!這里?還有幾只水?果沒有穿上?漂亮的衣服?呢，我們來?幫助它吧!?在我這里有?三種顏色的?水，我們來?看看是哪三?種顏色的水?呀?(紅色?、黃色、綠?色)我喜歡?吃紅蘋果，?我就選紅色?的水來給蘋?果穿衣服吧?!(喝喝水?，靠一靠，?來回走)哎?呀!棉簽寶?寶沒水了，?怎么辦?對?!再讓它喝?點(diǎn)水。好了?，我給蘋果?穿好紅衣服?了。我還想?給香蕉穿黃?衣服呢!我?能不能用這?根棉簽寶寶?喝黃顏色的?水呀?(不?能)應(yīng)該換?一根棉簽寶?寶。在小朋?友的桌上還?有許多的水?果寶寶沒穿?衣服呢，請?你先想好準(zhǔn)?備給水果穿?什么顏色的?衣服，再給?水果穿衣服?。3、交?代要求，幼?兒涂色，教?師巡回指導(dǎo)?。(1)?兒大膽選用?各種顏色表?現(xiàn)水果。?(2)提醒?幼兒在輪廓?線內(nèi)來回涂?色，注意涂?滿，保持畫?面的整潔。?(3)表?揚(yáng)認(rèn)真涂色?的幼兒。?4、展示幼?兒的作品，?大家觀摩欣?賞。聽《?蘋果》的音?樂，大家圍?著神奇樹邊?唱邊跳。師?：哇!樹上?有好多好多?的水果哦!?我們大家一?起來摘水果?吧!幼兒?園大班美術(shù)?活動方案模?板（七）?活動目標(biāo)：?1.嘗試?用海綿印章?印出小雞，?并用棉簽添?畫細(xì)節(jié)。?2.進(jìn)一步?感受墨色在?宣紙上產(chǎn)生?的特殊暈染?效果。3?.知道工具?材料用完后?要放回原處?，初步養(yǎng)成?良好的作畫?常規(guī)。4?.讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?.感受作品?的美感。?活動準(zhǔn)備：?1.幼兒?已認(rèn)識過小?雞。2.?宣紙，顏料?(黃、褐色?、綠)，顏?料盤，棉簽?，海綿印章?，抹布。?活動過程：?1.通過?談話，引導(dǎo)?幼兒回憶、?總結(jié)小雞的?外形特點(diǎn)。?教師：小?雞是什么樣?子的?什么?顏色?它們?喜歡吃什么??干什么??2.師幼?共同討論小?雞的畫法。?(1)討?論小雞頭部?的畫法。?教師：先用?海綿寶寶蘸?些顏色，然?后把它印到?宣紙上去。?(2)討?論小雞其他?部位的畫法?。(3)?引導(dǎo)幼兒豐?富畫面內(nèi)容?。教師：?小雞喜歡在?哪里玩?它?們喜歡干什?么?(可添?畫小草、小?蟲等)(?4)教師逐?一介紹作畫?材料，指導(dǎo)?幼兒將用過?的工具材料?放回原處。?3.幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)。(?1)教師提?醒幼兒添畫?細(xì)節(jié)和背景?，也可在幼?兒作品上適?當(dāng)添畫場景?，讓畫面更?豐富。(?2)提醒幼?兒用完物品?后放回