6蘑菇該獎給誰

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁6、蘑菇該獎給誰課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直?。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直?。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直?。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取Ｕn前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短。“提”寫時(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取Ｕn前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直?。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直?。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短。“提”寫時(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取Ｕn前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了冠軍2020-04-28課題課型新授課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)識字和練習(xí)朗讀。從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直?。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音、兔子頭飾師生教學(xué)互動過程第一課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、揭示課題，談感受。二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。三、再讀課文，演一演。四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、揭示課題，朗讀課題2、讀了課題后，你想知道什么？1、出示課件：全文朗讀配動畫。、出示生字2、檢查學(xué)習(xí)效果。1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）1、抽讀生字卡，口頭組詞。3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短?！疤帷睂憰r(shí)應(yīng)左窄右寬。（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。1、小組合作生字。讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、學(xué)生匯報(bào)表演。2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、鞏固識字二、讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文（二）、指導(dǎo)朗讀三、拓展、內(nèi)化。四、指導(dǎo)寫字變序抽卡認(rèn)讀生字。1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（3）師生分角色讀（5）對照插圖，共同朗讀體會。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。5、小組合作學(xué)習(xí)②指名匯報(bào)討論結(jié)果。④誰愿意展示的小組讀給大家聽。1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。4、出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。加、烏、軍、敢1、自由讀，提出不明白的問題。2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（2）生自由讀。（4）讀后評議（注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣）①議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？③小組合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。2、小組派代表演一演。3、說說自己敢和高手比的例子。1、自由觀察，然后說說觀察所得。2、想一想，然后說說要注意什么？3、看一看，仔細(xì)看老師寫。4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。板書設(shè)計(jì)蘑菇該獎給誰小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比小黑兔——與烏龜比——得了