走近法律-七下

1823年，在英格蘭一所大學的一場足球比賽中，一位隊員,突然做出了一個驚人的舉動：他跳起來用手接住隊友的傳球，直奔對方球門，把球扔了進去。雙方對這個進球是否有效爭執(zhí)不下，因為當時沒有規(guī)那么可依。后來，為了防止出現(xiàn)類似的問題，英國足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動〞的足球比賽規(guī)那么，并成為全世界通用的規(guī)那么，一直延續(xù)至今。趣談?chuàng)螚U跳比賽剛剛設立時，有一次國際比賽，一位日本運發(fā)動拿著長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆，因為在當時的撐桿跳比賽規(guī)那么中，沒有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。當時違規(guī)嗎？假設體育比賽當中都是這種場景，那會是一種什么樣子……？如何解決？第七課感受法律的尊嚴走近法律學習目標1知道社會生活離不開規(guī)那么2理解法律的特征3了解法律的作用閱讀教材第84頁的“交通秩序比照插圖〞思考：①同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象？②交通規(guī)那么起了什么作用？③這個現(xiàn)象對你有什么啟示？我的一天以“我的一天〞為題，描述你在一天的生活中遇到的或感受到的規(guī)那么。〔可以從家里、學校、社會公共生活、參加文體活動等方面〕探究：比較道德、紀律規(guī)章、法律的區(qū)別。〔完成P86表格的填寫〕分辨規(guī)則

規(guī)則產(chǎn)生適用范圍實現(xiàn)手段道德紀律規(guī)章如：中學生守則8本單位團體根據(jù)自身的需要制定如：教育行政機關(guān)制定2在本單位團體范圍內(nèi)局部適用如：在校學生6相應的獎懲等措施如：教育、行政力量法律4自然形成3國家立法機關(guān)制定7普遍適用5全國適用9國家強制力手段1輿論、習慣、信念社會生活有很多規(guī)那么，它們有什么不同呢？它們的共同點：就是為我們提供行為準那么，對我們的行為都具有標準作用。十一屆全國人大常委會第二十九次會議，表決通過關(guān)于修改治安管理處分法的?！捎蓢抑贫ɑ蛘J可。走近法律——法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。警察、法庭、監(jiān)獄、軍隊等國家暴力保證實施。走近法律——法律對全體社會成員都具有普遍約束力。法律面前人人平等。走近法律2021年5月9日，高曉松在東城區(qū)駕車與前車追尾，造成4車連撞，4人輕傷，被判拘役6個月，罰金4000元。閱讀教材P86事例1舞迷夫婦的行為對嗎？為什么？2最后執(zhí)法部門依照什么規(guī)那么制止了舞迷夫婦的行為？3假設沒有法律我們的生活