浙江省樂清市山海聯(lián)盟七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）

浙江省樂清市山海聯(lián)盟七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）2022學(xué)年第二學(xué)期樂清市山海聯(lián)盟七年級(jí)語文期中檢測(cè)

試題卷2023.04

親愛的同學(xué)：

1．本科目試卷滿分100分，含書寫3分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的指定區(qū)域內(nèi)填寫班級(jí)、姓名和座位號(hào)。

3．答案都須寫在答題卷規(guī)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

期中將至，各班舉行了“以天下國家"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。正所謂“家是最小國，國是千萬家”，請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，加深對(duì)“家國"概念的理解。

卷面書寫3分（卷面整潔，字跡清楚，得滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分）。

活動(dòng)一：探尋·小家有溫度

【感人物溫度】（4分）

1．小樂對(duì)七下語文前三單元進(jìn)行了人物探尋，請(qǐng)你參與。請(qǐng)根據(jù)拼音填寫正確的字詞。（4分）

文學(xué)世界里，我們遇見了諸多有溫度的人物，他們用自己的行動(dòng)溫暖、感動(dòng)著我們。這里，有為鉆研典籍qiè①而不舍的聞一多；這里，有對(duì)不幸者心懷愧zuò②的楊絳；這里，有摒棄煩zào③而靜心研究的鄧稼先；這里，有為故鄉(xiāng)洗去污huì④和屈辱的端木蕻良……遇見他們，讓我們的生活變得愈加色彩斑斕而富有溫度。

【悟詩歌溫度】（13分）

2．小清在整理古詩文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了詩歌的溫度。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下列內(nèi)容。（10分）

角度古詩文賞析

自然中的溫度A．（1）______，（2）______（《竹里館》）獨(dú)坐幽篁，唯有明月是知己。

B．（3）______，（4）______（《晚春》）人言草木無情，但楊花榆莢能知能解。

鄉(xiāng)情中的溫度C．（5）______,（6）______（《春夜洛城聞笛》）笛聲飄蕩，撥動(dòng)游子羈思的心弦。

D．（7）______，（8）______（《逢入京使》）偶遇老友，捎口信向家人報(bào)平安。

小家中的溫度E．（9）______，（10）______（《木蘭詩》）久別小家，恢復(fù)女兒裝的喜悅。

梳理感悟

3．作為朋友，小樂想送給小清一張書簽，愿他能珍惜當(dāng)下，以樂觀的心態(tài)感受校園溫度。請(qǐng)你從以上整理的古詩詞中選擇最合適的連續(xù)的兩句送給小清？并說明理由。（3分）

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【品名著溫度】（13分）

4．小樂和小清同學(xué)閱讀完《駱駝祥子》，對(duì)“小家溫度”進(jìn)行了專題探究，并摘錄了以下四個(gè)文段的讀書筆記，請(qǐng)你一起參與討論。

【文段一】

雖然曹家不常請(qǐng)客，可是作點(diǎn)什么臨時(shí)的工作也能得個(gè)一毛兩毛的。比如太太叫他給小孩兒去買藥，她必給他一毛錢，這點(diǎn)錢不算什么，可是使他覺到一種人情，使人心中痛快。祥子遇見過的主人也不算少了，十個(gè)有九個(gè)是能晚給一天工錢。曹家的人是個(gè)例外，所以他喜歡在這兒。他去收拾院子，澆花，都不等他們吩咐，而他們每見到他做這些事也必說些好聽的話。在這里，祥子他覺出點(diǎn)人味兒。

【文段二】

虎姑娘瞪了老頭子一眼，回到自己屋中，謯娽（jiēlù義：尖聲）著嗓子哭起來，把屋門從里面鎖上。

“走她的，只當(dāng)我沒有過這么個(gè)丫頭。我外場(chǎng)一輩子，臉教她給丟凈！倒退二十年，我把她們倆全活劈了！現(xiàn)在，隨她去；打算跟我要一個(gè)小銅錢，萬難！一個(gè)子兒不給！不給！看她怎么活著！"……他把車一部分賣出去，剩下的全倒給了西城有名的一家車場(chǎng)……虎妞絕沒想到老頭子會(huì)這么堅(jiān)決，這么毒辣，把財(cái)產(chǎn)都變成現(xiàn)錢，偷偷藏起來！原先跟他鬧翻，她以為不過是一種手段，必會(huì)不久便言歸于好，她曉得人和車廠非有她不行；誰能想到老頭子會(huì)撒手了車廠子呢？！

【文段三】

他一氣走回來，進(jìn)了屋門，大概也就剛交十一點(diǎn)鐘?；㈡ひ寻盐顼堊骱茫吼s的饅頭，熬白菜加肉丸子，一碟虎皮凍，一碟醬蘿卜。別的都已擺好，只有白菜還在火上煨著，發(fā)出些極美的香味。她已把紅襖脫去，又穿上平日的棉褲棉襖，頭上可是戴著一小朵絨作的紅花，花上還有個(gè)小金紙的元寶，祥子看了她一眼，她不像個(gè)新婦。她的一舉一動(dòng)都像個(gè)多年的媳婦，麻利，老到，還帶著點(diǎn)自得的勁兒。雖然不像個(gè)新婦，可是到底使他覺出一點(diǎn)新的什么來；她作飯，收拾屋子；屋子里那點(diǎn)香味，暖氣，都是他所未曾經(jīng)驗(yàn)過的。不管她怎樣，他覺得自己是有了家。一個(gè)家總有它的可愛之處。

【文段四】

祥子的車賣了！……祥子像傻了一樣，看著大家忙亂，他只管往外掏錢?！鋈ベI了包“黃獅子”煙來。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙。忽然淚一串串的流下來，不但想起虎妞，也想起一切。到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了！虎妞雖然厲害，但是沒了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外！

（1）小樂：家是溫暖的港灣，心靈的歸宿。祥子和虎妞對(duì)“小家的溫暖"都充滿渴望。請(qǐng)你照例概括情節(jié)。（4分）

【文段一】示例：祥子在曹家愉快工作，感受到了家的溫暖。

【文段二】①_________

【文段三】②_________

【文段四】示例：祥子買車安葬虎妞后，想起了一切，感受到家的冰冷。

（2）小清：【文段二】劃線的語句用了六個(gè)“！”，你能品出它背后的溫度嗎？請(qǐng)結(jié)合情節(jié)內(nèi)容和人物形象進(jìn)行解讀。（3分）

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（3）小樂：虎妞與祥子結(jié)婚以后，以莫大的勇氣與劉四爺產(chǎn)生了分裂，放棄了那么一大筆的金錢，為的是祥子，但最終難產(chǎn)而死，一生追求的“小家溫暖"成奢望！

小清：我不認(rèn)同你的看法。她雖然難產(chǎn)而死，但她的婚姻生活中還是存在溫情的。

你同意誰的說法呢？請(qǐng)結(jié)合以上文段和整本書閱讀感悟談?wù)勛约旱睦斫?。?分）

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活動(dòng)二：探究大家有深度

七1班同學(xué)為參與本次活動(dòng)，打算拍攝以“寸寸山河夢(mèng)，昭昭赤子心”為主題的宣傳視頻，下面是他們搜集的素材，現(xiàn)邀你參加拍攝文案討論并完成任務(wù)。（37分）

材料一

諸葛亮傳略

亮少有逸群之才，英霸之氣。身長八尺①，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂②，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝③南征，荊州劉琮④舉州委質(zhì)⑤而備失勢(shì)，眾寡而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑥。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷江南⑦悉平。后備又西取益州。章州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。

（選自晉·陳壽《進(jìn)〈諸葛亮集〉表》）

【注釋】①八尺：漢時(shí)1尺約合今7寸。②擾亂：動(dòng)亂。③魏武帝：曹丕稱帝后追贈(zèng)父親曹操為魏武帝。④劉琮：劉表之子。⑤舉州委質(zhì)：意為把整個(gè)荊州送給曹操而自己投降曹操。⑥吳會(huì)：吳國。⑦江南：指長江以南廣大地區(qū)。

材料二

蜀相

唐杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

A出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

【注】本詩寫于公元760年春。此前，杜甫因直言進(jìn)諫被貶，后又對(duì)朝廷失望，攜家定居成都，游覽諸葛武侯祠創(chuàng)作了此詩。

材料三

武侯祠：一千七百年的沉思

梁衡

①中國歷史上有無數(shù)個(gè)名人，但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念；中國大地上有無數(shù)座祠堂，沒有那一座能像成都武侯祠這樣，讓人生無限的崇敬，無盡的思考和深深的遺憾。這座帶有傳奇色彩的建筑，令海內(nèi)外所有的崇拜者一提起它就生一種神秘的向往。

②武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩顆古榕為屏，一對(duì)石獅拱衛(wèi)，當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。進(jìn)門是一庭院，滿院綠樹披道，雜花映目，一條五十米長的甬道直達(dá)二門，路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這陰綠的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備：我們將去造訪一位一千五百年前的哲人。

③公元234年，諸葛亮在進(jìn)行他一生的最后一次對(duì)魏作戰(zhàn)時(shí)病死軍中。一時(shí)國傾梁柱，民失父相，舉國上下莫不悲痛，百姓請(qǐng)建祠廟，但朝廷以禮不合，不許建祠。于是每年清明時(shí)節(jié)，百姓就于野外對(duì)天設(shè)祭，舉國痛呼魂兮歸來。成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛亮祠前香火旺，劉備廟前車馬稀。明朝初年，帝世之胄朱椿下令廢武侯祠，只在劉備殿旁附帶供諸葛亮。不想事與愿違，百姓反把整座廟稱武侯祠，香火更甚。到康熙年間，為解決這個(gè)矛盾，干脆改建為君臣和廟，劉備在前，諸葛在后，以后朝廷又多次重申，這祠的正名為昭烈廟（劉備謚號(hào)烈帝）。但是朝朝代代，人們總是稱它為武侯祠。

④我穿過一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。這殿不像一般佛殿那樣深暗，他為丞相治國之地，殿柱矗立，貫天地正氣，殿門前敞，容萬民之情。諸葛亮端坐在正中的礱臺(tái)上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，歷史的風(fēng)塵不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文，左為《隆中對(duì)》，條分屢析，預(yù)知數(shù)十年后天下事；右為《出師表》，慷慨陳辭，痛表一顆憂國憂民的心。我透過他深沉的目光，努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家"的過去。我看到他在國亂家喪之時(shí)，布衣粗茶，耕讀山中；我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅；我看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的混濁淚；我看到他在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無私的心。記得小時(shí)候讀《三國》，總希望蜀國能贏，那實(shí)在不是為了劉備，而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高，德昭宇宙的人不贏，真是天理不容。但他還是輸了，上帝為中國歷史安排了一處最雄壯的悲劇。

⑤B假如他生在古周、盛唐，他會(huì)成為周公、魏征；假如上天再給他十年時(shí)間，他也許會(huì)再造一個(gè)盛漢；假如他少一點(diǎn)愚忠，真按劉備的遺言，將阿斗取而代之，也許會(huì)又建一個(gè)什么新朝。我胸中四海翻騰著這許多的“假如”，抬頭一看，諸葛亮還是那樣安靜地坐著，目光更加明凈，手中的羽扇像剛剛輕揮過一下。我不覺可笑自己的胡思亂想。我知道他已經(jīng)這樣靜坐默想了一千七百年，他知道天命不可違，英雄無法造一個(gè)時(shí)勢(shì)。

⑥一千七百年前，諸葛亮輸給了曹魏，但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下，沿著回廊在院中漫步。這個(gè)天井式的院落像一個(gè)歷史的隧道，我們隨手可翻撿到唐宋遺物，甚至還可以駐足廊下與古人聊上幾句。杜甫是到這祠里做客最多的。他的名句“出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟"，唱出了這個(gè)悲劇的主調(diào)。唐人的碑文說：“若天假之年，則繼大漢之祀，成先生之志，不難矣?！痹说囊皇自妵@道：“正統(tǒng)不漸傳千古，莫將成敗論三分。"明人的一首詩簡直恨歷史不能重寫了：“托孤未付先君望，恨如岷江晝夜流?！蹦厦鏂|西兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》，筆走龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長夜閃電，我默讀著“臨表涕零，不知所云"，讀著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”，看那墨痕如涕如淚，筆鋒如槍如戟，我聽到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來就這樣始終為諸葛君的英氣所籠罩，并慢慢積聚而成為一種民族魂。我看到一個(gè)個(gè)的后來者，他們?cè)谶@里扼腕嘆息、仰天長呼或沉思默想，他們中有詩人，有將軍，有朝廷的大臣，有封疆大吏，甚至還有割據(jù)巴蜀的草頭王。人有才不難，歷史上如秦檜那樣的大奸雄也有歪才；有德也不難，天下與人為善者不乏其人，難得是德才兼?zhèn)洌胁庞挚蠟樘煜氯伺d利，有功又不自傲。

⑦歷史早已過去，我們現(xiàn)在追溯舊事，也未必對(duì)“曹賊"那樣仇恨，但對(duì)諸葛亮卻更覺親切。這說明諸葛亮在那場(chǎng)戰(zhàn)爭中并不單純地為克曹滅魏，他不過是要實(shí)現(xiàn)自己的治國理想，是在實(shí)踐做人規(guī)范。古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而生，鞠躬盡瘁，死而后已。一個(gè)人不管他的官位多大，總要還原為人；不管他的壽命多長，總要變?yōu)楣?；而只有極少數(shù)人才有幸被百姓篩選、歷史擢拔而為神，享四時(shí)之祀，得到永恒。

⑧我在祠中盤桓半日，臨別時(shí)又在武侯像前佇立一會(huì)兒，他還是那樣，目光泉水般明凈，手中的羽扇輕輕抬起，一動(dòng)也不動(dòng)。

(“寸寸山河夢(mèng)，昭昭赤子心”愛國主義宣傳視頻拍攝文案討論記錄表

為了順利完成視頻拍攝，七1班同學(xué)對(duì)拍攝文案展開了以下幾個(gè)方面的討論。請(qǐng)你參與活動(dòng)。

5．討論一：事件梳理（10分）

（1）掃清閱讀障礙，運(yùn)用表格提供的方法，解釋加點(diǎn)詞的含義。（4分）

字詞

方法及示例

字義

時(shí)人

異

焉

語境推斷法：聯(lián)系上下文

躬

耕于野

參考成語法：鞠

躬

盡瘁

及

魏武帝南征

課內(nèi)遷移法：

及

魯肅過尋陽

權(quán)

既

宿服仰備

查閱詞典法：①已經(jīng)②既然③完了

（2）用“/"給下面句子斷句。（限斷2處）（2分）

備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷江南悉平。

（3）請(qǐng)你根據(jù)以上三則材料，幫忙補(bǔ)充諸葛亮人生經(jīng)歷思維導(dǎo)圖。（4分）

6．討論二：片頭設(shè)計(jì)（5分）

下面是為片頭選擇的兩幅圖片，攝制組的成員舉棋不定，請(qǐng)你細(xì)讀材料三幫忙做出選擇，并闡述理由。

圖一

圖二

溫馨提示：請(qǐng)你關(guān)注文章的標(biāo)題、線索及文章的反復(fù)處。

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7．討論三：畫面配音（11分）

閱讀時(shí)做批注，可以加深對(duì)人物的理解和認(rèn)識(shí)。小樂為了更好地把握畫面解說時(shí)的感情基調(diào)，仔細(xì)研讀了上述三則材料，并給文中緊要處做了批注，請(qǐng)你幫忙完成。)

(（1）小樂發(fā)現(xiàn)材料二和材料三都提到了武侯祠的自然景觀，請(qǐng)你細(xì)讀材料二和材料三的第②段，比較這兩處景物描寫的異同，分析其不同作用。（5分）

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（2）任選材料二或材料三中的畫線句，請(qǐng)你從抒情方式角度做批注。（3分）

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（3）小樂準(zhǔn)備用材料三中畫波浪線處作為視頻的結(jié)束語，請(qǐng)你從重音、語調(diào)、語氣等角度進(jìn)行朗讀建議，并簡述理由。（3分）

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8．討論四：背景音樂（6分）

《臥龍吟》-曲：谷建芬-詞：王健-唱：戴建明

束發(fā)讀詩書，修德兼修身

仰觀與俯察，韜略胸中存

躬耕從未忘憂國，誰知熱血在山林

鳳兮鳳兮思高舉，世亂時(shí)危久沉吟

鳳兮鳳兮思高舉，世亂時(shí)危久沉吟

茅廬承三顧，促膝縱橫論

半生遇知己，蟄人感幸甚

明朝攜劍隨君去，羽扇綸巾赴征塵

龍兮龍兮風(fēng)云會(huì)，長嘯一聲抒懷襟

歸去歸去來兮，我夙愿，余年還做垅畝民

清風(fēng)明月入懷抱，猿鶴聽我再撫琴

天道常變易，運(yùn)數(shù)杳難尋

成敗在人謀，一諾竭忠悃

丈夫在世當(dāng)有為，為民播下太平春

歸去歸去來兮，我夙愿，余年還做垅畝民

歸去歸去來兮，我夙愿，余年還做垅畝民

清風(fēng)明月入懷抱，猿鶴聽我再撫琴

小樂想把這首《臥龍吟》推薦給攝制組作為視頻的背景音樂，請(qǐng)你

結(jié)合歌詞內(nèi)容，聯(lián)系諸葛亮的人生經(jīng)歷及視頻的主題__，幫小樂闡述理由。

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9．復(fù)盤（5分）

以上討論的內(nèi)容能否完成主題宜傳片的拍攝？結(jié)合上述內(nèi)容發(fā)表你的看法。

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活動(dòng)反饋抒寫情懷

10．根據(jù)要求寫作。（30分）

平凡的“人世間”，每個(gè)中國人都懷揣著屬于自己不平凡的家國情懷，為大家，也為小家，奉獻(xiàn)青春與汗水。平凡的我們因?yàn)榻艹鋈宋锏墓适露袘?，因?yàn)樾∪宋锏木穸鴦?dòng)情。請(qǐng)你選擇一個(gè)任務(wù)，抒寫不平凡，為在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)上分享他或者他們的故事做準(zhǔn)備。

任務(wù)文體方法聚焦寫作要求

任務(wù)一：可以向大家介紹他（她）。寫人敘事抓住典型事例、安排詳略，捕捉人物細(xì)節(jié)，寫出人物的精神。①題目自擬；②符合文體特征；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。

任務(wù)二：可以分享他（她）或者他（她）們的故事，表達(dá)情感。抒情散文用生動(dòng)的語言描繪故事，恰當(dāng)運(yùn)用抒情方式，抒發(fā)真情實(shí)感。

2022學(xué)年第二學(xué)期樂清市山海聯(lián)盟七年級(jí)語文期中檢測(cè)

參考答案2023.04

活動(dòng)一：探尋·小家有溫度

1．（4分）①鍥②怍③躁④穢

2．（10分）（1）深林人不知（2）明月來相照

（3）楊花榆莢無才思（4）惟有漫天作雪飛

（5）此夜曲中聞?wù)哿?）何人不起故園情

（7）馬上相逢無紙筆（8）憑君傳語報(bào)平安

（9）脫我戰(zhàn)時(shí)袍（10）著我舊時(shí)裳

（或填寫：當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯(cuò)寫或漏寫都不得分。）

3．（3分）例1：我選B句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"，理由：在暮春時(shí)節(jié)，那些“無才思”的楊花榆莢，也都紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞，詩人其實(shí)借本詩句告訴我們：一個(gè)人“無才思"并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢"這樣的有心人的?，F(xiàn)又是暮春時(shí)期，所以選B句送給小清是最合適的。

例2：我選B句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，詩人賦予“楊花榆莢"以鮮活的生命力和積極向上的思想激情，進(jìn)而更好地表達(dá)了詩人珍惜春天珍惜時(shí)光的美好愿望。小樂愿他能珍惜當(dāng)下，以樂觀的心態(tài)感受校園溫度，更何況現(xiàn)是暮春時(shí)期，所以選B句送給小清是最合適的。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：B句選擇正確1分，理由2分：翻譯大致正確可得1分，由詩中得出的啟示1分；結(jié)合題干理由合理即可，選其他理由合理最多2分）

4．（1）（4分）①虎妞和父親鬧翻決裂，父親要跟虎妞斷絕父女關(guān)系，（讓她感到家的冰冷）。

②虎妞做飯，收拾屋子，讓祥子感受到了家的可愛（溫暖）。

（2）（3分）這六個(gè)“！”，強(qiáng)調(diào)了劉四爺和虎妞吵翻之后，他自覺已臉面丟盡，要跟虎妞斷絕父女關(guān)系的情景，充分體現(xiàn)了劉四的冷酷無情（自私毒辣、自私自利），是個(gè)寧愿舍棄親情也不舍棄錢財(cái)?shù)娜恕?/p>

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合事件1分，人物特點(diǎn)2分）

（3）（6分）示例一：我贊成小樂的觀點(diǎn)。首先虎妞在父親這里得不到溫暖。從書中我們知道虎妞三十七八歲了，其父沒有為女兒考慮終身大事，只是讓她盡力管理車場(chǎng)，賺更多的錢，她只是父親的賺錢工具罷了。（2分）【文段二】中虎妞為了與祥子在一起組建小家，不顧父女情面與父親鬧翻，搬出了人和車廠，可見虎妞有追求自己幸福的決心和勇氣?？蓜⑺膶幵赴炎约旱娜撕蛙噺S賣掉，也不愿女兒進(jìn)門去繼承家業(yè)，他連一個(gè)銅子也沒留給虎妞，是個(gè)寧愿舍棄親情也不舍棄錢財(cái)?shù)娜?，因此虎妞想在父親這里得到家庭溫暖談何容易？（2分）其次，虎妞和祥子組成的小家是不幸的。書中祥子希望擁有一輛自己的洋車，以自己的誠實(shí)勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活，并希望與小福子這樣勤勞、善良、美麗的女孩組建小家，跟蠻橫潑辣的虎妞組家是極不情愿的。（2分）【文段三】中虎妞在簡陋的新房里，快樂的扮演著家庭主婦的角色，盡自己所能為祥子燒飯，收拾屋子，她的一舉一動(dòng)都象個(gè)多年的媳婦，麻利、老到，還帶著點(diǎn)自得的勁，但虎妞設(shè)誘騙婚和強(qiáng)勢(shì)粗俗讓祥子始終冷漠和厭惡?。?分）虎妞好逸惡勞，好吃懶做，最后導(dǎo)致胎兒過大，難產(chǎn)而死。人散曲終，虎妞一生追求的“小家溫暖"成奢望?。?分）

示例二：我同意小清的觀點(diǎn)?；㈡つ芎拖樽咏M成家庭，她覺得還是比較滿意幸福的。書中虎妞為了追求自己的幸福，不顧父女情面與父親鬧翻，在大雜院租房與祥子建家，這里有她追求幸福的喜悅和勇氣。（2分）【文段二】中，當(dāng)虎妞得知父親已賣了人和車場(chǎng)，不知去向，就出錢讓祥子買車，買了車的祥子承擔(dān)起了養(yǎng)家的責(zé)任。（2分）【文段三】中虎妞在簡陋而溫暖的新房里，快樂的扮演著家庭主婦的角色，盡自己所能為祥子燒飯，收拾屋子，她的一舉一動(dòng)都象個(gè)多年的媳婦，麻利、老到，還帶著點(diǎn)自得的勁。這小家讓祥子有了依戀之情，并讓他覺得可愛溫暖！（2分）【文段四】中虎妞難產(chǎn)而死，為了體面安葬虎妞，祥子賣掉了黃包車，也可說賣掉了自己的夢(mèng)想，這既承擔(dān)起了家難的責(zé)任，也暗暗地流露了祥子對(duì)虎妞的感情，這與虎妞父親的冷酷無情形成鮮明的對(duì)比。（2分）雖這是虎妞設(shè)誘騙婚和祥子極不情愿組建的小家，但這里有虎妞張羅家的幸福和喜悅，這里有祥子用血淚承擔(dān)小家責(zé)任的溫度。因此她的婚姻生活中還是存在溫情的。（2分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合整本書的事件，體現(xiàn)人物特點(diǎn)2分；結(jié)合任一文段內(nèi)容，體現(xiàn)人物特點(diǎn)或情感2分；最后圍繞題干情境“小家溫度”讀出自己獨(dú)到的理解，得2分。）

活動(dòng)二：探究大家有深度

5．（10分）（1）以……為異親自到①（每空1分，共4分）

（2）備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍/乘勝克捷/江南悉平。（每處1分，共2分）

（3）躬耕南陽出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟西取益州，并治理成功揮淚斬馬謖或自報(bào)私產(chǎn)（每空1分，共4分）

6．（5分）示例一選圖一材料三以武侯祠為題，交代文章的寫作對(duì)象，開頭通過對(duì)比突出武侯祠的特殊性，激發(fā)讀者閱讀的興趣，文段三交代武侯祠的變遷，反映人們對(duì)諸葛亮的敬仰之情，且全文以游覽武侯祠為線索，如第二段進(jìn)門是一庭院，第4段我穿過一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。第8段我在祠中盤桓半日，臨別時(shí)又在武侯像前佇立一會(huì)兒，作者隨著自己的游蹤穿插自己的想象，融入諸葛亮的生平經(jīng)歷，突出諸葛亮的功績和人生價(jià)值，從而讓讀者感受到那顆深知天命難為，但還是毅然選擇隨劉備出山，一為解救天下蒼生，二為報(bào)答知遇之恩的赤誠之心，所以我覺得武侯祠是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，作為片頭導(dǎo)入很合適。

示例二選圖二雖然材料三以武侯祠為題，文中也寫了武侯祠的變遷，但文中諸葛亮形象他的目光和手中的羽扇在文中反復(fù)出現(xiàn)，如第4段中我透過他深沉的目光，我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅；第5段中抬頭一看，諸葛亮還是那樣安靜地坐著，目光更加明凈，手中的羽扇像剛剛輕揮過一下；第8段中他還是那樣，目光泉水般明凈，手中的羽扇輕輕抬起，一動(dòng)也不動(dòng)。作者從他的目光中聯(lián)想起了他生平的經(jīng)歷，從他的目光中感受到了他那顆深知天命難為，但還是毅然選擇隨劉備出山，一為解救天下蒼生，二為報(bào)答知遇之恩的赤誠之心。他的目光和他手中的羽扇比起武侯祠更能直觀表現(xiàn)諸葛亮的品性和情懷，更能引人眼球。所以我覺得圖二更合適。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文本內(nèi)容2分，結(jié)合人物形象2分，語言表達(dá)1分）

7．（1）（5分）兩文都提到了武侯祠的自然景觀滿院綠樹披道，雜花映目，（1分）不同的是材料二中作者筆下描繪的景色看起來春意盎然，其實(shí)是以樂景襯哀情，一個(gè)“自"一個(gè)“空”表明碧草嬌鸝無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落，自春色空好音的嘆息中，流露出作者對(duì)諸葛亮的深沉悲痛之情。（2分）材料三中景物描寫從作者的描述“這陰綠的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備：我們將去造訪一位一千五百年前的哲人。"來看讓人感受到武侯祠的莊嚴(yán)和肅穆，讓人肅然起敬，同時(shí)與“鬧市”形成對(duì)比，更顯武侯祠之幽靜，為下文敘事抒情做鋪墊。（2分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出相同點(diǎn)1分，結(jié)合文章的內(nèi)容各1分，分析其作用各1分）

（2）（3分）示例一：A處直抒胸臆，一個(gè)“長"字流露了作者對(duì)諸葛亮豐功偉績的稱頌、崇敬仰慕之情和壯志未酬、事業(yè)未竟的痛惜之情，也表現(xiàn)了詩人懷古傷今，深沉嘆惋和感傷。示例二：B處