家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)一班利民學(xué)校一、指導(dǎo)思想以市教育局有關(guān)加強(qiáng)家庭教育工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校的精神為指導(dǎo)，以便更新學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育觀念、提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力為目的，以增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的，全面提高家庭教育質(zhì)量，深入完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育新體制，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。二、班級(jí)家長(zhǎng)組員狀況分析從各方面觀測(cè)和記錄，總的狀況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，常常與學(xué)校和教師交流。但還是有某些狀況我們認(rèn)為是不正常的。1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致目前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。4、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。三、教學(xué)任務(wù)1、更新家長(zhǎng)的育子觀念。指導(dǎo)家長(zhǎng)克服培養(yǎng)目的上的的盲目性，協(xié)助他們樹(shù)立為國(guó)教子的思想，全面貫徹素質(zhì)教育規(guī)定，為孩子的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。讓家長(zhǎng)明白，家庭教育的重點(diǎn)是以德育人，要教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信，從小講文明懂禮貌，“心中有他人”。這些好品質(zhì)的形成，都取決于初期的家庭教育。2、學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)。使家長(zhǎng)明白，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家庭教育必須遵照基本規(guī)律，否則，家庭教育就不也許成功。使家長(zhǎng)懂得家庭教育的基本規(guī)律，如：及早性原則：人生的初期教育是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期；一致性原則：家庭教育對(duì)孩子的教育必須保持一致；開(kāi)放性原則：家庭教育要適應(yīng)形勢(shì)，克服教育中的“封閉式”；嚴(yán)愛(ài)結(jié)合原則：對(duì)孩子的教育要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)等等。家庭教育有遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，注意孩子的身心特點(diǎn)，才會(huì)事半功倍。3、掌握科學(xué)的教育措施。措施如同過(guò)河的船和橋，科學(xué)而得當(dāng)才會(huì)有良好的教育效果。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)掌握的科學(xué)的教育措施有：遇物則誨，相機(jī)施教；楷模示范，言傳身教；環(huán)境熏陶，潛移默化；實(shí)踐體驗(yàn)，親身感受；批評(píng)表?yè)P(yáng)，相得益彰；親情感染，理智關(guān)愛(ài)等等。在家庭教育中，家長(zhǎng)要一直注意培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)孩子的自理能力。4、重視健康教育和安全教育。使家長(zhǎng)理解小學(xué)階段孩子的生剪發(fā)育和心剪發(fā)展特點(diǎn)。關(guān)懷孩子心靈世界，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀情緒，重視孩子童年期和青春初期的保健，重視對(duì)孩子的健康教育。要加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，豐富家長(zhǎng)的安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)的安全防備水平，以便家長(zhǎng)能更好地向孩子傳授自我保護(hù)和安全措施的知識(shí)與技能。5、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，做合格家長(zhǎng)。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭是加強(qiáng)和改善家庭教育的需要。使家長(zhǎng)明白，家庭教育首先是父母自我教育。家庭教育好壞的關(guān)鍵在于提高家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。家長(zhǎng)帶頭創(chuàng)立平等、友好的家庭氣氛，以身示范，和孩子互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體，形成合力，才能共同完畢培養(yǎng)祖國(guó)新一代的重任。四、教學(xué)措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，認(rèn)真肩負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，就要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意義，有一位骨干教師主管家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。2、精心組織，挑選教師。教員是關(guān)鍵問(wèn)題，我校精選一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，熱心從事的專兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。同步根據(jù)我校的實(shí)際，聘任有關(guān)專業(yè)的專家學(xué)者作為兼職教師。3、駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。以家長(zhǎng)讀本為藍(lán)本，系統(tǒng)鉆研教材，把握全冊(cè)教材的脈絡(luò)和各講的要點(diǎn)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，揭示疑點(diǎn)、特點(diǎn)，按照教學(xué)內(nèi)容與規(guī)定，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，專心編寫(xiě)好每次講授的教案。課堂要重視實(shí)效，關(guān)注家長(zhǎng)的文化層次，注意因材施教。讓參與學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)從中受到教益。4、規(guī)范管理，增進(jìn)發(fā)展。我校把家長(zhǎng)學(xué)校的管理提高到重要的議事日程，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作人員專人專管，詳細(xì)抓好“三貫徹”（落實(shí)講課時(shí)間、地點(diǎn)；貫徹教師、學(xué)員；貫徹教學(xué)、反饋、測(cè)試）。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每次講課的時(shí)間提前告知家長(zhǎng)，保證家長(zhǎng)的參學(xué)率。嚴(yán)格教師、學(xué)員的考勤記載，雖然搜集學(xué)習(xí)反饋狀況，實(shí)行評(píng)比表?yè)P(yáng)制度。搞好結(jié)業(yè)評(píng)比和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比表?yè)P(yáng)工作，促使家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。5、多種形式，提高質(zhì)量。我校家長(zhǎng)學(xué)校從實(shí)際出發(fā)講課以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)為單位，運(yùn)用講座、研討、征詢、交流、借助現(xiàn)代教育幾信息技術(shù)等多種教學(xué)手段開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。6、雖然反饋，總結(jié)提高。家長(zhǎng)學(xué)校要通過(guò)座談、測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷等手段理解家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)狀況，雖然反饋信息，不失時(shí)機(jī)查漏補(bǔ)缺，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不停改善家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作。五、工作安排：九月份：1、制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃；2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)3、與家長(zhǎng)組員獲得聯(lián)絡(luò)，商討確定本年活動(dòng)。十一月份1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮2、家長(zhǎng)學(xué)校專題課講課：講課內(nèi)容：家長(zhǎng)學(xué)校心理健康講課：教育孩子“心中有他人”班主任3、家長(zhǎng)學(xué)校普及課講課：各課任老師講課內(nèi)容：1）、《怎樣消除孩子自卑感》、《塑造孩子美的心靈》《家長(zhǎng)與學(xué)校怎樣配合做好孩子的養(yǎng)成教育？》2）、家長(zhǎng)知識(shí)講座：安全教育系列一：《安