統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)四（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)四（含答案）

2023-2024學(xué)年五年級語文上冊(統(tǒng)編版)

第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)四

課內(nèi)閱讀。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上，我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕拍一拍肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1．給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

伏：A．趴，臉朝下，體前屈；B．低下去；

C．隱藏；D．初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱。

①解放軍戰(zhàn)士潛伏在樹叢里。（）

②三伏天里溫度最高。（）

③我伏案寫作。（）

④河里的波浪時起時伏。（）

2．“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了"中的“小家伙”一詞表明_______。

3．“我"寫下的感受是____。

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。"可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

............

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂"，還有那搖落的陣陣桂花雨。

4．選文第一自然段寫的是“我”童年時___________的情景。

5．聯(lián)系上下文，對“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里"理解正確的一項(xiàng)是()。

A．因?yàn)楣鸹ǖ南銡鉂庥簦志蔑h浮在空中，讓大家長時間浸在香氣里，這里的全年指的是時間長

B．因?yàn)楣鸹ǖ南銡庾屓顺磷?，讓人難忘，全年都在回味著

C．因?yàn)猷l(xiāng)親們?nèi)甓荚谄肺吨鸹?，桂花的香已掙脫了季?jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活

6．選文最后一個自然段的作用是____，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。

閱讀課文片段，回答問題。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。"

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望。"

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。

7．這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是________、________、________。

8．這幾段話重點(diǎn)寫出了（）

A．花生果實(shí)的特點(diǎn)

B．花生的好處

C．花生的可貴之處

9．“成熟”有兩種意思：“等到成熟了"中的“成熟”應(yīng)選擇第________種解釋。

A．植物的果實(shí)完全長成；B．人或事發(fā)展到完善的程度。

10．“父親"拿________、________、________同花生做比較，來說明花生具有________、________的品格。

11．同學(xué)們學(xué)習(xí)到這里，心中肯定充滿了對花生的喜愛之情、贊美之情。你能用自己的話語來贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？

________________

閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

12．根據(jù)文段內(nèi)容，給下面三幅圖各起一個名字。

①__②__③__

13．第一自然段畫“”的句子運(yùn)用了__________的修辭手法，把______想象成了___。

14．人們猜測白鷺站在小樹的絕頂“是在望哨"，作者同意這種猜測嗎？為什么？

________________

15．讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，你是如何理解“孤獨(dú)"和“悠然”的？把你的理解和從中體會到的情感寫下來。

________________

16．你知道哪些關(guān)于白鷺的詩句呢？寫一寫吧。

________________

閱讀理解。

海豚莎莉（節(jié)選）

莎莉跟弗蘭克的兩個女兒就越來越親密了。當(dāng)姐妹倆在河里學(xué)游泳時，它在她們身旁轉(zhuǎn)著，每當(dāng)她們向下沉或是游不動時，它便用嘴頂著她們，將她們向岸邊推。弗蘭克夫婦坐在岸上看著，一點(diǎn)也用不著擔(dān)心。

沒幾天工夫，姐妹倆便學(xué)會了游泳。這時莎莉便和她們玩起了新花樣。它陪姐妹倆在河中玩耍，常常輪流讓姐妹倆騎在它的背上，它破浪前進(jìn)，讓姐妹倆享受（）海洋動物園里海豚訓(xùn)練員表演時，（）能享受到的那份快樂。

弗蘭克家有只可愛的小海豚，這消息不脛而走。一支法國海洋考察隊(duì)特地開來了一隊(duì)人馬，為莎莉拍電影。只有兩三天時間，莎莉就跟潛水隊(duì)員和水下攝影師混熟了。每天清晨，它準(zhǔn)時和大家相會。（）攝影師來遲了點(diǎn)兒，它（）將頭探出水面，尖叫幾聲，似乎責(zé)備它們不該不遵守時間。

到了水中，它把考察隊(duì)員們都當(dāng)著是自己的同伴，跟它們搶橡皮艇玩，有時用嘴頂著橡皮艇，向前飛快地游去。最令人哭笑不得的是，它的一番好心，往往使?jié)撍畣T和水下攝影師和照明師無法工作。每當(dāng)潛水員們下潛時，它就奮不顧身地游過去，把潛水員們拖出水面，有時用牙咬衣裳，有時用頭頂屁股，非讓潛水員爬上岸不可。

原來，這可愛的小精靈是擔(dān)心潛水員們在水下淹死啊。

（選自《最經(jīng)典的人與動物故事》臺海出版社）

17．解釋詞語。

哭笑不得：_______

奮不顧身：______

18．在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

19．“它將頭探出水面，尖叫幾聲，似乎責(zé)備他們不該不遵守時間"中的“它”是指_____，“他們"是指_________。從這句話中我感受到_______。

20．找出文中描寫海豚莎莉與人類愉快相處的任意兩個句子。

_______________

21．有人認(rèn)為文中的海豚莎莉不應(yīng)與人類走得這么近，應(yīng)與人類保持一定的距離，動物與人類是不可能和平相處的，你認(rèn)為這句話是正確的嗎，為什么？

________

課外閱讀。

松樹的風(fēng)格（節(jié)選）

我對松樹懷有敬佩之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高的品質(zhì)的象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓?，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

22．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞“粉身碎骨"的意思。

______________

23．下面選項(xiàng)中說法錯誤的一項(xiàng)是（）

A．作者敬仰松樹的原因有兩點(diǎn)：一是生命力頑強(qiáng)；二是具有自我犧牲精神。

B．松樹的用途有：造紙?jiān)?、提制揮發(fā)油、工業(yè)原料、燃料、遮陽、照明。

C．作者借寫松樹，表達(dá)了對具有松樹品格的人的敬佩和贊揚(yáng)之情。

D．“松、竹、柏”被人們稱為“歲寒三友"。

24．下列句子所用修辭手法與文中畫波浪線的句子不同的一項(xiàng)是（）

A．這個秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢幻的。

B．隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換著調(diào)子。

C．知了在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

D．我的書桌上擺滿了東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長長的鉛筆，真的是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。

25．松樹的風(fēng)格指的是什么？

______________

26．讀了這篇文章，你覺得生活中誰是具有松樹風(fēng)格的人？

______________

閱讀短文。

_______

美麗芬芳的花朵令多少人贊嘆不已，使多少人流連忘返。然而，我卻喜歡綠葉。

春天，嚴(yán)冬剛過，大地復(fù)蘇，樹木抽出新芽，長出綠葉。綠葉給人們帶來勃勃生機(jī)，帶來無限歡樂。

夏天，綠滿大地的時刻，鮮花布滿原野，綴滿枝頭，十分招人喜愛。然而，綠葉不爭名，不奪（利、力），默默無聞地襯（拖、托）著鮮花，制造著養(yǎng)料，供花的生長，果的成熟。

秋天，無限的勞累使綠葉變黃了，戀戀不舍地從枝條上飄落下來，“零落成泥碾作塵”，為樹木的成長提供養(yǎng)（分、份）。

冬天，它化（作、做）一團(tuán)火，又在為人們驅(qū)除寒冷。

不管有沒有人贊美綠葉，它從不計(jì)較，（）綠葉是平凡的，但它的精神卻十分（）。

我們就是花朵，我們的老師就是綠葉。我們喜歡花朵，但我們更喜歡有綠葉精神的老師。

27．給短文加上合適的標(biāo)題，寫在文前的“"上。

28．將括號里不正確的字劃掉。

29．從短文中給下面詞語找一個意思相近的詞語。

長出——（）贊美——（）喜歡——（）

30．再讀讀文中畫“”的句子，在括號里填上合適的詞。

31．作者按________順序?qū)懥司G葉，作者贊美“綠葉"，主要是借贊美綠葉來贊美________。

閱讀短文，完成練習(xí)。

我愛家鄉(xiāng)的小溪

我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。

春天，細(xì)雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒颉Ｃ兹椎男※Z見了，羨（xiànxuàn）慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。

夏天，（驕嬌）陽似火，小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)地在淺水中自由自在地玩耍。有時，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。

繁忙的豐收季節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然，也常招來大人們的責(zé)罵?？擅恳淮?，我們總是“虛心”接受，堅(jiān)決不改。

秋天，溪水變得更加（干凈清澈）了，在秋陽的照射下，泛著金光。樹葉落在水上，魚兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具……

冬天，北風(fēng)呼呼，溪面結(jié)了一層?。╞áobó）薄的冰，幾個淘氣的伙伴，把冰撈起來往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！"好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個洞，穿上繩子，拿在手上當(dāng)玩具。

啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛你，小溪！

32．請?jiān)谖闹欣ㄌ柪镎_的讀音或字詞下打“√”。

33．寫出下列詞語的近義詞。

悠閑——（）迫不及待——（）

34．短文第二到六自然段是按照順序來寫的。用“○"在文中圈出體現(xiàn)這種順序的詞。如果我們給文章配個四季圖，我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。

35．第七自然段是短文的_______句，在文中起__________的作用。

36．文中畫“”的句子用了________和________的修辭手法，這樣寫的好處是____。

37．下面關(guān)于這篇文章的說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．這篇文章是寫景的文章，是按總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫的。

B．這篇文章描寫了小鴨子、小鵝、石蟹、小蝦等在小溪里嬉戲的情景，為小溪增添了活力，并借助這些事物表達(dá)出作者對小溪的熱愛。

C．文章題目為“我愛家鄉(xiāng)的小溪"，作者應(yīng)該抓住小溪來寫，而不應(yīng)該寫那么多小溪之外的事物，這樣有點(diǎn)偏離重點(diǎn)。$#fenjie$#參考答案

1．CDAB

2．作者把珍珠鳥當(dāng)小孩看待，和珍珠鳥很親近。

3．信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

4．搖桂花

5．C

6．深化中心對故鄉(xiāng)桂花及童年生活的深深懷念

7．種花生、收花生吃花生議花生

8．C

9．A

10．桃子石榴蘋果不夸耀自己默默奉獻(xiàn)

11．我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有華麗的外表，但可貴的是樸實(shí)無華的根。我們的老師不正像花生一樣嗎？他們默默無聞的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。我贊美花生，我更要贊美像花生一樣的人。

12．空中低飛枝頭閑立水田釣魚

13．比喻水田嵌在玻璃框里的畫

14．不同意。從“可它真是在望哨嗎”的疑問中可看出作者并不認(rèn)同人們的猜測，作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的、悠然自得的美。

15．“孤獨(dú)"寫出了白鷺的特立獨(dú)行，“悠然”寫出了白鷺神態(tài)的安詳，這句話為我們展示了一幅白鷺悠然獨(dú)立的絕美畫面，字里行間洋溢著作者對白鷺的喜愛之情。

16．兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。