統(tǒng)編版八年級下冊語文第20課《一滴水經(jīng)過麗江》同步練習題（含答案）

統(tǒng)編版八年級下冊語文第20課《一滴水經(jīng)過麗江》同步練習題（含答案）第20課一滴水經(jīng)過麗江

積累與運用

1．下列句子中加點字注音有誤的一項是()

A．秋高氣爽，從山頂俯瞰，硯(yàn)池如同一塊碧綠的璞玉。

B．他的山水畫筆墨蒼勁(jìng)，渾厚中不乏靈動。

C．山上的塔靜靜地矗(zhù)立在那里，不知道會不會孤單？

D．我還順著人們遠眺(tiào)的目光看見了玉龍雪山。

2．下列句子橫線上依次填入詞語正確的一項是（）

（1）作為一滴水，不可能同時從三條河中___________同一座古城。

（2）這些人在自己所來的遠處地方，即便是寂靜時分，內(nèi)心也很___________。

（3）我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目___________在藍天下面。

A．通過熱鬧矗立

B．穿越熱鬧聳立

C．穿越喧嘩矗立

D．通過喧嘩聳立

4.填入下面橫線處的句子的順序被打亂了,請你將其重新排序。(填序號)

_____。我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山,晶瑩奪目矗立在藍天下面。

①咕咚一聲翻上水面

②我看見了潭邊的亭臺樓閣,看見了花與樹

③我是被亮光驚醒的

④看見了很多不同模樣的人

⑤黑頭發(fā)的人,黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人,藍眼睛的人

⑥我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?/p>

4.下列句子標點符號使用有誤的一項是()

A.他相信自己有那個資格:你人氣正輕,所差的是他還沒有跑過,不敢一上手就拉漂亮的車。

B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停的后退,成為杜小康眼中的遙遠之物。

C.我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。"

D.教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書籍,如《基地》、《哈利·波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。

5．指出下列句子的修辭手法，并說說其作用。

(1)我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順水而去的蜿蜒老街。

(2)在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

6．下列對課文理解不正確的一項是（）

A．《壺口瀑布》是一篇托物言志的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢

B．《在長江源頭各拉丹冬》中作者帶領(lǐng)我們走進“各拉丹冬”，領(lǐng)略了那壯美的雪山和奇異的冰塔林的景色。

C．“……但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般……潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使"這一段選自馬克，吐溫的游記散文《登勃朗峰》

D．在《一滴水經(jīng)過麗江》中作者用詩一般的語言描寫了麗江風景優(yōu)美，景色宜人，建筑古樸，民風質(zhì)樸，這篇散文展現(xiàn)在我們面前的是一幅立體麗江圖，給人以清新優(yōu)美的藝術(shù)感受

7.名著閱讀：他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。

⑴這段文字出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是原蘇聯(lián)作家___，文中的“他”指的是小說主人公__________。

⑵請你說出《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義。

8．2017年3月15日，黃山市旅游局開展了“中國黃山首屆手機攝影大賽"活動，黃山市某中學響應號召也開展了以“親近黃山，覽勝天下”為主題的綜合性實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。

（1）【雄奇美景贊黃山】為更好地展示黃山、宣傳黃山，請你擬寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法。

（2）【壯美山川說黃山】游覽黃山，看到奇美的云海后，張華同學從網(wǎng)上摘抄了一篇贊美黃山云海的文章，但因為他一時粗心大意，將其中部分內(nèi)容抄錯了，請你按提示幫忙修改。

黃山的云真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；【A】黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它的晃動；黃山的云真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像是一張大幕把大地都罩起來了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，留下無盡的美感?！綛】這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間。"

①【A】處畫線句中有詞語使用不當?shù)膯栴}，應將“________”一詞改為“_________"。

②【B】處畫線句中有標點使用不正確的問題，應___。

（3）【旅游文明看黃山】一花一木皆是景，一言一行要文明；游遍天下山川，只留腳印一串；多看美景，不刻美名。在黃山景區(qū)，一位中學生模樣的游客準備將喝完的飲料瓶隨手扔到山下，作為文明督導員的你準備如何勸說？

二、閱讀理解

（一）閱讀下面的文章，回答后面小題。

瓢城古韻

張曉惠

①小雨淅瀝，不要雨傘，不邀友伴，拂著如許的春風，靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯如網(wǎng)絡，幽靜深邃似清谷。走進小巷，多半是為了這些小巷古樸而又儒雅的巷名：浠滄、集仙、板橋、文曲、純化、儒學……

②從熱鬧的劇場路東西分別岔進，有數(shù)條小巷，這些三四米寬的小巷，兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻，人、車稀少，踏進這些靜幽的小巷，就仿佛跨進了歷史，踏進了流淌的歲月之河。有一些頹破的圍墻上，搖曳著幾株城市里罕見的狗尾巴草，舊式的木排門扣得緊緊地，門楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢，向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊，苔蘚啊，狗尾巴草流淌，一時就有些恍惚：這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊小巷不語，春風不語，只有緊閉著的院門后傳出一陣嬉笑聲，一樹粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚，是桃是李真想去叩一下那歷經(jīng)百年黑亮亮的木門，那來開門的是千年前扎髻的童子還是身著羅衫的麗娘

③小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書館的書列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書吧，這書上一定寫滿了繁體字，是唐詩宋詞還是古樂府詩“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，春風春雨中，似聽得范仲淹先生的吟哦，細若游絲又振聾發(fā)聵，這撲面而來的是宋朝的風還是明朝的雨

④踩著百年的青磚路，撫著千年的漢代瓦，走著思著，一抬頭，已到了清初著名書法家、愛國詩人宋曹（號射陵）先生的故居。進得門來，宋曹先生手執(zhí)書卷，傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。先生當年讀書談藝的“蔬枰草堂"還在，先生揮毫舞墨的“流觴池”還在，會秋堂、桐引樓還在。小小的庭院雕梁畫棟，抱水擁竹，奇石嶙峋，曲折有致。說是宋曹先生多次拒絕了做官，是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召自號“耕海潛夫"的射陵先生不語，只用深邃的眼神注視著紅塵中來來往往的人們。

⑤順著儒學街往南走，不多遠右拐彎，就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大，卻是修葺得好。日寇的炮火，“文革”的動亂，小城人一直全心全意護佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，簡樸大氣，空靈風雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間，七百多年前負幼帝（幼帝指南宋皇帝趙器）從容投海與國家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠的彩虹。祠內(nèi)團團的綠樹如煙彌漫，坪間的小花黃的、藍的、白的素素地綻放。一枚完全風干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上，在春陽里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠"四個大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

⑥小城的四周都是水，串場、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之稱。有了水，也就有了死心塌地的守護者——橋。北有北閘東有建軍，南有南門橋西有登瀛。站在登瀛橋上，古傳說中的八景之一“登瀛遠眺”中的“紅杏青簾柳外城"之景色，由于近年來日新月異的建設，已不復存在。只有橋下二千一百多年的串場河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起，就在這千年古城泛起遍地新綠，小城更加波光瀲滟，風雅靈動起來。

9．作者為什么說“踏進這些靜幽的小巷，就仿佛跨進了歷史，踏進了流淌的歲月之河”？

10．本文作者巧用問句傳遞出怎樣的情感？試舉一例分析。

11．揣摩并理解下列加點詞語在文中的含義。

①“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，春風春雨中，似聽得范仲淹先生的吟哦，細若游絲又振聾發(fā)聵。

②一枚完全風干了的柳葉盤旋飄落在大門外的石獅邊上，在春陽里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠”四個大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散發(fā)著凝固又縷縷不絕的清香。

12．本文語言很有特色，請從修辭的角度選擇你喜歡的句子作簡要賞析。

13．結(jié)合全文，就文章最后一段中畫線的句子，談談你得到的啟示并闡明理由。

（二）閱讀下面的文章，回答后面小題。

本真而圣潔之水

張勝偉

高原因環(huán)境特異而顯得神奇，以致人覺得這里山水草樹、風云雨雪及至天地間一切存在都具靈性。走過之后，才理解藏區(qū)人民的自然崇拜是發(fā)自內(nèi)心的真實。

高原之水是本真的。青藏之水多從五六千米的雪山冰川始發(fā)，從離太陽最近的一片凈境而來，然后一點一滴匯成小溪，或清或濁，都帶著天地最原本的氣息和色澤，都按水的天性不拘一格、不受束縛地流淌，或涓涓而流，或奔涌直下，或過溝壑，或漫莽原，如絲如縷，結(jié)網(wǎng)成鏡，顯露了自然的天性。有的河從高山流下，在曠野里悄然枯竭，最終消失于無聲。更多的細流則匯成江河，走過洪荒，展示了強大無比的力量。在莽莽蒼蒼的古原上，是那些大河小溪奏出了高古的琴音，使高原在鐵一般的莊嚴肅穆里流露出溫婉的情愫。

有水的地方就有生機，水源充沛的地方，往往就是好牧場。逐水草而居的牧民們，隨著季節(jié)的更替往來遷徙，于是就有了高原牧歌在曠原上飄揚。

高原之湖是圣潔的。湖泊的高密度分布是青藏高原的又一大美。僅西藏境內(nèi)就有湖泊一千五百多處，占全國湖泊總面積的近一半，且大都地處四五千米的高度之上。稱為海子的小湖泊則不計其數(shù)，僅海子山上就有一千四百余個。

山有多高，湖就有多高。這些大大小小的湖泊猶如一塊塊寶石鑲嵌在高原上，讓高原顯得高貴而典雅。湖水的顏色會隨著季節(jié)的變幻而變幻，在崇山之中靜靜地發(fā)出幽深而神秘的輝光。

我有幸在羊卓雍措、納木錯、然烏湖、巴松措、青海湖長時間駐足，在青海湖邊還留宿一晚，在靜夜里臥聽湖水淺吟。走近亞丁的五色海、牛奶海，巴塘的姊妹海，海子山石頭陣中的夏茹措，注目良久，體察它們的秉性。它們因為地處高山而圣潔，少有驚擾而清澈，安然靜處而神秘。特別是五色海，它的水晶瑩透徹，隱隱現(xiàn)出五彩，一層紫氣浮在湖面，非常冷艷。這種美讓人不敢想象，柔軟的心被這種神奇瞬間擊垮，莫名的感動讓人熱淚盈眶。

羊卓雍措猶如巨大的拋磨得異常光潔的翠玉鑲嵌在群山之中，湖面上浮著五彩的輝光，這神奇的輝光對人有著巨大的磁性，讓人驚嘆，讓人入迷。而納木錯的深綠也讓人沉醉，讓人心中生起無比的崇敬。這些湖泊是高原的鏡子，照徹了天地，也照徹了旅人的心境。

我佩服藏區(qū)人民的宇宙觀和時空意識，他們對圣山圣湖悉心呵護，頂禮膜拜，絕不冒犯。是他們讓這些圣山圣湖永遠保持著神圣和威儀，讓高原保有人間凈土的崇高榮譽。我不得不贊嘆他們這種自然信仰里所蘊含的大智慧，這種自然崇拜，或許是原始的科學的宇宙觀和人生觀，代表著先民擁有的大智慧，而絕不可輕易地視作蒙昧與落后。

(選自《榆林日報》)

14．為什么說高原之水是本真的？

15．結(jié)合語境，說說你對下列加點詞的理解。

這種美讓人不敢想象，柔軟的心被這種神奇瞬間擊垮，莫名的感動讓人熱淚盈眶。

16．任選角度賞析下列句子。

(1)這些大大小小的湖泊猶如一塊塊寶石鑲嵌在高原上，讓高原顯得高貴而典雅。

(2)這些湖泊是高原的鏡子，照徹了天地，也照徹了旅人的心境。

17．請說說你對最后一段的理解。

（三）閱讀下文，回答問題。

回家

丁立梅

①父親生日這一天，我買了蛋糕和禮物回家。

②父親有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手足無措，在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒揮手去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來，讓他穿上試試。他不好意思起來，裝作不在意地說：“不就是個閑生日嗎，買什么衣裳。"

③我說：“爸，閑生日也要過，以后每年我都給你過?！毙南聟s黯然，父親都72歲了，又有幾個生日好過？

④父親卻滿足得“呵呵"笑起來，我看到他混濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了萬頃波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嗎，還給我又買衣裳又買蛋糕的?！?/p>

⑤母親不屑，說：“你爸就愛吹牛。"臉上，卻蕩滿笑意——母親也是歡喜的。

⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地嘮叨：“我真幸福??！”

⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當下的日子，我可以彌補。

⑧出門去，微風輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實，孩子也沒見著幾個。只有幾條狗，主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。

⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我的少年光陰。我在地里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黃花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。

⑩一個婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她的頭巾的一角被風撩起，露出花白的頭發(fā)——竟然那么老！記憶里，她編著一根烏黑的長辮子，健壯結(jié)實，挑著擔子也能健步如飛。

我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀"一聲：“這不是梅嗎？”

我看著她笑，在心里找著話。說點兒什么好呢？我沒找到。她大概也找不著要說的話，就從地里拔了一棵白蘿卜給我，說：“沒有空心呢。"我接過，摘了路邊的蠶豆葉子擦擦，“咔嚓”咬了兩口——小時候，村里人都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。

她呵呵笑起來，很開心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?！"她終于又說一句。

我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個兒子，一個遠去云南，做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開得星星點點，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠滴滴的，讓人忍不住想揪一把吃。

望見麥田中的墳。這兒一座，那兒一座，那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在。隔著不遠的距離，我在心里向他們致敬。

有他們在，村莊便永遠在。

18．文章第⑥段中，父親顛三倒四地嘮叨：“我真幸福啊！”請簡要概括父親的“幸福"體現(xiàn)在哪里。

19．面對父親的高興、歡喜，“我”為什么“黯然"“慚愧”？

20．賞析文章第⑧段畫線的句子。

只有幾條狗，主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。

21．聯(lián)系上下文，體會下面句子流露了“她"(婦人)怎樣的思想感情。

“你真孝順??！”她終于又說一句。

22．文章題目若改成“父親的生日"好不好？請談談你的理解。

答案

C2.C3.③⑥①④⑤②4.D

（1）運用了排比的修辭手法，寫出了麗江古城山上的柏樹、依山而起的重重房屋、蜿蜒的老街錯落有致、古樸自然、融為一體的美景，讓人心生愉悅和喜愛之情

（2）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了游客心地的純潔與善良，從側(cè)面寫出了麗江之美，能陶冶人的情操，能使人也變得美麗。

6.A

7.⑴奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金（保爾、柯察金）⑵鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。

8.（1）【示例一】黃山風光一覽盡，人文景觀交輝映【示例二】觀自然之奇，賞黃山之妙

（2）①“晃動”“飄動（或‘流動’）"②將句號放在引號外面。

（3）【示例】這位同學，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于游客的文明和景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損你的形象，作為中學生，我們應該文明旅游，你說對嗎？

9、作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蘊、獨特的歷史氛圍、古色古香的建筑、儒雅靈秀的巷名，甚至那頹破的墻壁、斑駁的苔蘚、迎風搖擺的狗尾巴草、舊式的木排門等等，無一不把作者的思緒拉回千百年前，“就仿佛跨進了歷史，踏進了流淌的歲月之河”。

10、例句：“這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊"此處問句并非求證答案，作者在探尋和瞻仰建安七子陳琳、施耐庵先生的過程中，抒發(fā)了對他們的追念、敬仰之情和對瓢城眷戀熱愛的悠悠情思。

11、①“振聾發(fā)聵”寫出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的憂國憂民的高尚情操對后世的巨大警醒作用。②“縷縷不絕”寫出了那種凜然的氣節(jié)、忠貞的精神對后世潛移默化的影響。這種影響世代傳承，經(jīng)久不息。

12、例句：“門楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢，向過往的行人訴說著小巷曾有的故事。"賞析：運用了擬人的修辭手法，賦予“苦艾”“苔蘚"以人的情感，細膩生動地寫出了小巷古韻，富有情趣。

13、啟示：保護城市歷史遺跡，讓城市古韻永存。理由：由于日新月異的建設讓瓢城“登瀛遠眺”中“紅杏青簾柳外城"的美景不復存在，若不再珍視，甚至人為破壞，城市將失去寶貴的歷史財富和悠悠古韻。

14、