統(tǒng)編版語文三年級上冊期中考點(diǎn)沖刺練習(xí)卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊期中考點(diǎn)沖刺練習(xí)卷（一）（含答案）

期中必考題檢測卷（一）語文三年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)詞語中，字音全對的一組是（）

A．繽紛（bīn）吟唱（yínɡ）B．稍息（shào）明晃晃（huàng）

C．嘀咕（dí）一骨碌（gū）D．噴香（pēn）壓根（yà）

2．下面詞語不是用來描寫秋天的詞語是（）

A．橙黃橘綠B．垂柳鳴蟬C．天高云淡D．五谷豐登

3．下列詞語搭配不正確的一組是（）

A．濕潤的東風(fēng)百發(fā)百中的獵人B．呼吸空氣舒展身子

C．敬愛的妹妹常年積雪的雪山D．搬運(yùn)糧食集合隊(duì)伍

4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？"

B．“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？"

C．孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！?/p>

D．“可是你說這些對我有什么用呢？紅頭悲哀地說。"

5．老師經(jīng)常教育我們：“做什么事都要講道理，無論走到哪里，不講道理、胡攪蠻纏都是行不通的。”與這句話意思相近的俗語是()21·cn·jy·com

A．燈不撥不亮，理不辯不明

B．有理走遍天下，無理寸步難行

C．不怕學(xué)問淺，就怕學(xué)問短

D．有志不在年高，有理不在會(huì)說

6．讀完下面這段話，你想向同學(xué)介紹陶行知名字里的故事，你認(rèn)為最應(yīng)該講清楚（）

我國著名教育家陶行知原名陶文濬，他讀大學(xué)(http://)時(shí)受王陽明“知行合一"論的影響，于是改名為“陶知行”。后來，他認(rèn)識到“行是知之始"，于是又把名字改為“陶行知”。

A．他原名為什么叫陶文濬。

B．“陶知行"三個(gè)字是什么意思。

C．他為什么要把“陶知行”改為“陶行知"。

7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“停車坐愛楓林晚”的“坐"字解釋為“因?yàn)椤薄Ｒ驗(yàn)橄φ諚髁值耐砭皩?shí)在太迷人了，所以詩人特地停車欣賞。

B．《那一定會(huì)很好》是一篇童話，主要寫了主人公生命中的一段段歷程，并蘊(yùn)含著一定的人生道理，給人以啟示。

C．“一年好景君須記"中“君”的意思是君子，詩句意思是一年中最好的景致君子一定要記住。

D．遇到略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意即可。即使個(gè)別字不認(rèn)識也沒有關(guān)系。

二、語言表達(dá)

8．按要求完成句子練習(xí)。

（1）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被"字句）

________

（2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）

活潑的小河________

9．口語與綜合實(shí)踐。

學(xué)校新建了一座圖書館，面向所有學(xué)生征集圖書館的名字，你來試著給它取個(gè)名字吧，要求積極向上，朗朗上口，能充分激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。版權(quán)所有

取的名字是：________

取名原因是：________

三、填空題

10．看拼音寫詞語。

chuāndài()lá(http://)idejí()jìnglǐ()pèngchù()

guóqí()huāngyě()yáchǐ()làzhú()【版權(quán)所有：21教育】

11．照樣子寫詞語。

（1）百發(fā)百中（含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語）___

（2）手忙腳亂（帶有兩個(gè)表示人的身體部位的四字詞語）

12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）漫游童話世界，我認(rèn)識了的小蟋蟀青頭、的螞蟻隊(duì)長、的老屋。

（2）我們在《山行》一詩中欣賞到了楓葉如火(http://)，生機(jī)盎然的深秋景色：，；我們在《贈(zèng)劉景文》一詩中看到了碩果累累的豐收景象：，；我們在《夜書所見》一詩中感受到了秋風(fēng)瑟瑟引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：，。

（3）俗語“，”告訴我們一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長期的勝負(fù)還是看誰更占理。

（4）雖然治理大氣污染很困難，但俗話說“，"，我們堅(jiān)信，只要全國人民一起努力，一定會(huì)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。21*cnjy*com

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院墻外的水泥道上。水(http://)泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

13．聯(lián)系上下文，結(jié)合選段中的詞語“(http://)”，我知道了“熨帖"在選段中的意思是________

14．選段描寫的是（季節(jié)）（地點(diǎn)）的景象。

15．下列對選段中的畫線句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．句中“金色”一詞照應(yīng)上文中的“金黃金黃"，突出其顏色美。

B．“金色的小巴掌”在選段中指的是水泥道上的一塊塊地磚。

C．從前兩個(gè)自然段可以看出，作者對落葉以及鋪滿落葉的水泥道充滿了喜愛之情。

16．用“"在選段中畫出你覺得有新鮮感的句子，并說說你的理解。

________21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

閱讀課外語段，完成練習(xí)。

小燕子學(xué)飛

小燕子的羽毛一天天豐滿起來，燕子?jì)寢尨蛐难劾锔吲d。

一天，燕子?jì)寢屨f：“孩子，明天帶你去練飛行?！毙⊙嘧勇犃思?dòng)不已，不時(shí)地想：外面的世界是什么樣的呢？【來源：21cnj*y.co*m】

第二天一大早，燕子?jì)寢屧谇懊骘w，小(http://)燕子緊緊地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡直是一幅令人陶醉的圖畫。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河邊的一株柳樹上，準(zhǔn)備休息一下再往前飛?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

“媽媽，我要飛上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩。"小燕子對媽媽說。

“孩子，先練低飛，飛一程休息一會(huì)兒，漸漸地，耐力增強(qiáng)了，筋骨強(qiáng)健了，就能飛上高高的藍(lán)天了?！?/p>

“不，不嘛，我今天就要飛上藍(lán)天。"小燕子聽不進(jìn)媽媽的勸告，展翅向高空飛去……

結(jié)局__________

17．從文中選擇合適的詞語填空

()的圖畫()地散步()地歌唱

18．請用“____”畫出小燕子看到的景色。

19．“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱。"這句話具有新鮮感，運(yùn)用的修辭手法是（）21教育名師原創(chuàng)作品

A．?dāng)M人B．比喻C．排比

20．根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮想象，預(yù)測故事的結(jié)局，寫在文中的橫線上。

五、書面表達(dá)

21．習(xí)作展示。

寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬。

參考答案：

1．C

【詳解】考查漢字字音。

A.吟唱（yínɡ）——yín

B.明晃晃（huàng）——huǎng

D.噴香（pēn）——pèn

2．B

【詳解】本題考查詞語理解。

A．橙黃橘綠：指秋季景物。出自宋·蘇軾《贈(zèng)劉景文》詩：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

B．垂柳鳴蟬：低垂柳枝面上停著正在鳴叫的蟬。該詞描寫一種夏天的氣氛，所以選B。

C．天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

D．五谷豐登：五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。

3．C

【詳解】考查詞語搭配。

A.這一組為形容詞搭配名詞，形容詞(http://)需符合名詞的特點(diǎn)。“濕潤"的意思是潮濕，潤澤。搭配東風(fēng)，正確?！鞍侔l(fā)百中的獵人”形容獵人每次都能命中目標(biāo)。正確。

B.這一組為動(dòng)詞搭配名詞?！昂粑諝?正確，“舒展身子”即舒展身體，正確。

C.形容詞搭配名詞?！熬磹?意思是尊敬和愛戴，用來形容妹妹不合適，可以改為活潑等詞?！俺Ｄ攴e雪的雪山”指雪山上的常年積雪。正確。21教育網(wǎng)

D.動(dòng)詞搭配名詞，“搬運(yùn)糧食"正確，“集合隊(duì)伍”將隊(duì)伍集中起來，正確。

4．D

【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號使用。

A.提示語在前，說的后面使用冒號，說的內(nèi)容需(http://)要用引號引起來。故“嘀咕"后面的冒號使用正確，“要是偷嘴的是您呢？”是說話的內(nèi)容，同時(shí)里面是個(gè)問句，需要使用問號，使用正確。

B.提示語在中間，說的后面(http://)使用逗號，說的內(nèi)容需要用引號引起來?！暗鹊?，老屋！"是說的內(nèi)容，“一個(gè)小小的聲音在它門前響起，”是提示語部分，“再過一個(gè)晚上，行嗎？"是說的內(nèi)容，是問句，標(biāo)點(diǎn)使用正確。21

C.提示語在前，說的后面(http://)使用冒號，說的內(nèi)容需要用引號引起來?！皩O中山笑了笑”其后為句中停頓，使用逗號，“說"的后面使用冒號?！皩W(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”說的內(nèi)容使用引號，里面是一個(gè)陳述句，使用句號，標(biāo)點(diǎn)符號正確。2-1-c-n-j-y

D.提示語在后，說的后面使用句號，說的內(nèi)容需要用引號引起來。故應(yīng)直接把后引號放在句中問號的后面，故錯(cuò)誤。

5．B

【詳解】本題考查俗語意思理解。

燈不撥不亮理不辯不明這句話的意思是：燈(http://)油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的。體現(xiàn)了因果聯(lián)系的道理?！皳?是因，亮是“果”；“辨"是因，“明”是果。

有理走遍天下，無理寸步難行的意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。

不怕學(xué)問淺，就怕學(xué)問短意思是如果學(xué)問修養(yǎng)不夠高的話也不怕，就怕人頹廢沒志氣，最終一事無成。

“有志不在年高，有理不在聲高"。意思是有志氣的人不在于年歲高低，吵的聲音高的人不見得在理。

與題干“做什么事都要講道理，無論走到哪里，不講道理、胡攪蠻纏都是行不通的?！迸c這句話意思相近的俗語是B。

故選B。

6．C

【詳解】考查語段理解。

仔細(xì)閱讀題干語段，可知介紹了陶行知的原名以及他兩次改名的原因，故向同學(xué)介紹陶行知名字里的故事時(shí)，應(yīng)著重介紹他改名的原因，故選C。

7．C

【詳解】考查課文內(nèi)容理解。

A.“停車坐愛楓林晚"出自唐代杜牧的(http://)《山行》，原詩為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家，停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。本句意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?。坐：因?yàn)?。說法正確。

B.《那一定會(huì)很好》是文字淺顯易懂(http://)，卻蘊(yùn)含深刻人生哲理的童話故事。詳細(xì)地講述了一粒種子變成大樹、手推車、木地板的過程，塑造了一個(gè)不斷樹立新目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)愿望的形象，告訴了我們只有不斷的追求。不斷地努力，才會(huì)有所收獲的道理。說法正確。

C.“一年好景君須記”出自北宋蘇軾的《贈(zèng)(http://)劉景文》，原詩為：荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。本句意思是一年中最好的光景你一定要記住。君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您，在這里指的是劉景文。故錯(cuò)誤。

D.略讀又稱跳讀或?yàn)g覽，是一種非常實(shí)(http://)用的快速閱讀技能。所謂略讀，指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。根據(jù)積累可知，今后遇到略讀課文，可以讀得粗略一下，了解課文大意就行。如果個(gè)別字不認(rèn)識，個(gè)別詞語不理解也沒有關(guān)系，正確。

8．那段書被孫中山一字不漏地背了出來。唱著歡快的歌向大海奔去。

【詳解】（1）本題考查“把"和“被”字句互換。

首先要找出句中的主動(dòng)者和被動(dòng)者。句中主(http://)動(dòng)者是孫中山，被動(dòng)者是那段書。將主動(dòng)者和被動(dòng)者調(diào)換位置，將“把"字改為“被”字。其它部分不變。最后句子變?yōu)槟嵌螘粚O中山一字不漏地背了出來。

（2）本題考查仿寫句子。

例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿句中給出的主語是“活潑的小河"，可以仿寫活潑的小河唱著歌兒奔向大海。

9．一覽圖書館書讀得多了，自然就會(huì)“一覽眾山小”。

【詳解】本題考查口語交際。

給學(xué)校新修的圖書館取名字，要求積極向上，朗朗上口，能充分激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。并寫出取名的原因，只要主題符合，理由合理即可。2·1·c·n·j·y

如：名字：博文館。理由：希望同學(xué)們能夠廣泛閱讀，學(xué)識淵博。

10．穿戴來得及敬禮

碰觸國旗荒野牙齒蠟燭

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道(http://)要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“戴"“敬”“觸"“旗”“荒"“齒”“蠟"容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

11．四面八方五光十色指手畫腳搖頭晃腦

【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力。

完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn),然后進(jìn)行仿寫。

（1）“百發(fā)百中”是含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語，此類詞語還有：四面八方、五顏六色、七上八下等。

（2）“手忙腳亂"是帶有兩個(gè)表示人的身(http://)體部位的四字詞語，此類詞語還有：搖頭擺尾、面紅耳赤、眼明手快、張口結(jié)舌、心靈手巧、指手畫腳等。www-2-1-cnjy-com

12．機(jī)智勇敢，關(guān)心朋友(http://)以身作則，關(guān)愛幼小樂于助人停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬古勝負(fù)在于理人心齊泰山移

【詳解】此題考查課文理解與填空。

（1）機(jī)智勇敢，關(guān)心朋友的小(http://)蟋蟀青頭，出自課文《在牛肚子里旅行》，蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險(xiǎn)的旅行。作者賦予蟋蟀人的情感，想象豐富，畫面感強(qiáng)，塑造了一對有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥焉鷦?dòng)、可愛的形象，體現(xiàn)了真摯的友情，充滿了正能量。【出處：21教育名師】

以身作則，關(guān)愛幼小的螞蟻隊(duì)長出自課文《(http://)一塊奶酪》，這是一篇情節(jié)生動(dòng)、富有懸念的童話故事：螞蟻隊(duì)長召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角，最終螞蟻隊(duì)長戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。

樂于助人的老屋出自課文《總也倒不了的老(http://)屋》，這篇童話故事以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂于助人的老屋形象。

（2）《山行》是詩人杜牧的一首描寫和贊美(http://)深秋山林景色的七言絕句。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。原詩：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕(http://)句，是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩。原詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁創(chuàng)作的得(http://)一首七言絕句。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。原詩：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

（3）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理(http://)。”意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正理才能取得長久的勝利，意在強(qiáng)調(diào)道理是不能違背的。21*cnjy*com

（4）“人心齊，泰山移。"意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

13．平展落葉與水泥(http://)道貼合得很緊密14．秋季院墻外的水泥道上15．B16．示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

作者把落了一地的法國梧桐樹葉的水泥(http://)道比作地毯，用“彩色”“閃閃發(fā)光"等詞寫出了“地毯”的特點(diǎn)，充滿了美感，也表達(dá)了作者對鋪滿法國梧桐落葉的水泥道的喜愛之情。

【解析】13．考查詞語的解釋。

在閱讀中，我們可以結(jié)合上下文理解詞語(http://)的意思。結(jié)合“熨帖地、平展地粘在水泥道上"可知“熨帖”和“平展"意思相近，結(jié)合前文“這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了?！笨芍偬囊馑际锹淙~與水泥道貼合得很緊密。

14．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片(http://)片金黃金黃的葉子。"可知梧桐樹葉黃了，一片片掉落下來，是在秋季。結(jié)合“我走在院墻外的水泥道上。”可知地點(diǎn)是院墻外的水泥道上。

15．考查理解句子的意思。

B.錯(cuò)誤，結(jié)合“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌"可知“金色的小巴掌”在選段中指的是梧桐樹的落葉。

16．考查尋找關(guān)鍵句子和理解。

有新鮮感的句子可以是運(yùn)用了修辭手法、描寫意境優(yōu)美的句子。

比如：道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

“金黃金黃"“閃著雨珠的葉子(http://)”“濕漉漉的"“粘”這些詞語感受到了秋天梧桐葉的色彩美，而“濕漉漉的"粘”把雨后的水泥路的潮濕、溫潤展示出來，一種秋色下溫潤美麗的景色展現(xiàn)眼前。

17．陶醉(http://)悠閑盡情18．空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡直是一幅令人陶醉的圖畫。19．A20．“孩子，等一等，等一等……"燕子?jì)寢屢贿吅耙贿呑妨松先?。小燕子飛了不大工夫，就感到渾身無力，翅膀也扇不動(dòng)了，栽了下去，翅膀摔斷了，險(xiǎn)些送了性命。

【解析】17．本題主要考查詞語搭配。

從“一朵朵白云在悠閑地散步”“綠綠的水，紅(http://)紅的花，簡直是一幅令人陶醉的圖畫。"“一只只鳥兒在盡情地歌唱?！笨芍兆淼膱D畫、悠閑地散步、盡情地歌唱。

18．本題主要考查對句子的理解。

從“啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在(http://)悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡直是一幅令人陶醉的圖畫。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河邊的一株柳樹上，準(zhǔn)備休息一下再往前飛。"可知，這是小燕子看到的美麗景色。

19．本題主要考查對修辭手法的掌握。

“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱?！本渥影寻自?、鳥兒當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的手法。

20．本題為開放式題。