幼兒園國語教學計劃

庫木克什拉克村“國語”幼稚園—第一學期國語教學工作計劃為深入深入貫徹貫徹自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《有關大力推進“國語”教學工作的決定》，促使我園國語教學工作制度化，規(guī)范化，科學化，按照阿克蘇市《有關加強學前雙語幼稚園國語教學管理工作的告知》精神，特制定符合我園實際的國語教學工作計劃：一、指導思想為強化我園國語教學管理，加大保教人員使用國家通用語言開展保教活動力度，提高我園的國語教學質量。二、領導小組為保證國語教學工作順利開展，我園全體教師成立了國語教學領導小組，并按照職責分工：1、李洋（園長），統(tǒng)籌安排協(xié)調全園國語教學有關工作，督促教師完畢國語教學任務，全面監(jiān)管園內國語教學開展狀況。2、副組長：程鳳、中班班主任全面貫徹和督查全園各班級的國語教學工作狀況，每月測查各班級幼兒國語掌握狀況，學期末對幼兒進行國語測試。3、組員：各班教師完畢本班級國語教學的組織活動，因材施教，不停更新教學措施，關注口語體現(xiàn)較弱幼兒的國語發(fā)展水平，適時予以個別輔導，努力提高本班幼兒的國語水平。三、我園國語教學現(xiàn)實狀況分析（一）師資隊伍：我園有一名園長，兩名特崗教師兩名頂崗教師三名轉崗教師，四名教師均具有從事國語教學的能力，能正常開展國語教學活動。（二）幼兒國語水平現(xiàn)實狀況分析：本學期我園開設了2個班級（一種大班，一種中班）。由于地處城鎮(zhèn)結合部，園中民漢幼兒比例嚴重失衡，沒有漢族幼兒，少數民族幼兒家長的國語水平有限，大部分家長主線聽不懂國語，少數民族幼兒缺乏國語學習氣氛，不利于他們學以致用，在幼稚園中學到的國語，不能在家庭環(huán)境中充足運用，導致大多少數民族幼兒國語學習成效不高，阻礙了他們的國語水平發(fā)展。國語教學工作目的1、學期初各班級制定國語計劃及進度表，并保證按計劃及時實行。2、加強園級國語教研工作，按學期初制定的國語教學計劃及進度表的安排，每名教師上一次公開課，教師參與評課并總結。3、充足運用教學器材，在教學活動中通過電視機、DVD機，電子琴、教學掛圖、教學卡片等材料激發(fā)幼兒的學習愛好，努力提高幼兒的國語水平。4、重點培養(yǎng)幼兒的國語聽說能力，訓練幼兒講述故事的能力，運用空余時間開展幼兒講故事比賽活動。5、按規(guī)定完畢教案書寫。按幼稚園規(guī)定完畢班級一日活動并提高批閱教案的密度，對無教案上課的教師進行嚴格處理，每月進行一次教師教案書寫檢查。6、加強教師專業(yè)培訓。組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》《3-6歲小朋友學習與發(fā)展指南》等并進行討論，不停更新教育觀念。開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并運用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記，月末由園長進行檢查，鼓勵教師進行學歷提高。7、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的愛好和發(fā)展目的結合新的建構式課程內容增長五大領域的教學內容，根據國語教學計劃，有計劃有目的地組織實行，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發(fā)展。8、充足發(fā)揮幼兒的積極性。在活動中重視對幼兒進行語言、數學邏輯、自我認識、空間、人際關系、音樂、運動、自然觀測等智能的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行合適的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒，多為他們發(fā)明體現(xiàn)自我的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。9、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、規(guī)定，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐漸培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。10、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀測幼兒，理解幼兒的需要，引導幼兒自主處理在活動碰到的問題。11、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往地貫徹以“國語教學”為中心教學內容的特色園。12、結合節(jié)日開展慶?；顒?，加強家園聯(lián)絡。邀請家長參與我園的“家長開放日”及各個親子活動。13、努力提高少數民族教師的國語水平。漢族老師和少數民族老師互相配合，團結友愛，互相學習，在平常交流的過程中提高老師的國語說話能力。14、保證幼兒的戶外活動時間，不少于2個小時。15、重視幼兒觀看韜圖軟件、動畫片等音像、視頻等，以提高幼兒對學習國語的愛好。16、結合幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，加強幼兒國語學習強化訓練，以提高幼兒的國語水平，每月檢測各班國語教學狀況，進行本園國語教學工作小結。五、詳細工作安排八月：1、開園前各項工作準備。2、幼兒報名工作。九月：1、召開國語教學工作動員會議，制定國語教學工作計劃，逐漸規(guī)范完善幼稚園各項國語規(guī)章制度，修改完善國語教育教學量化考核方案。2、制定通過上六個月園本國語培訓計劃，組織教師進行《3-6歲小朋友學習與發(fā)展指南》學習。3、加強對班級國語教育教學的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。各班按計劃開展各項國語平?；顒印l(fā)明性游戲活動。開展孩子國語早讀活動，月末檢測各班國語教學狀況，進行本園國語教學工作小結。4、開學第一周，安全第一課教學活動。5、組織教師參與集體備課，月末進行一次教師教案書寫檢查。6、開展慶“教師節(jié)”感恩主題活動，對幼兒進行“感念師恩”教育。7、召開家長會、家長座談會。每周開展“每日五句”國語培訓，為少數民族教師及家長培訓平常用語。加強家園聯(lián)絡，提高家長的國語水平。8、對幼兒進行愛國主義教育，組織進行“我愛祝祖國媽媽”國語講故事比賽，獎勵優(yōu)勝者，鼓勵幼兒更多運用國語。9、組織教師進行《3-6歲小朋友學習與發(fā)展指南》的學習。十月：1、結合“國慶節(jié)”節(jié)，在園進行“愛祖國、愛媽媽”主題國語親子活動，邀請家長參與親子游戲。2、組織全園教師進行國語學習，號召教師用國語組織教學活動。3、開展孩子國語早讀活動，月末檢測各班國語教學狀況，進行本園國語教學工作小結。4、組織教師參與集體備課，月末進行一次教師教案書寫檢查。5、以班級為單位開展“家長半日開放”活動，召開家長座談會，征求家長意見及提議，深入增進家長對幼稚園國語教學工作的認識。6、每周開展“每日五句”國語培訓，為少數民族教師及家長培訓平常用語。加強家園聯(lián)絡，提高家長的國語水平。7、繼續(xù)組織教師進行《3-6歲小朋友學習與發(fā)展指南》的學習。十一月：1、開展消防安全教育，號召幼兒不玩火，理解基本的火災自救常識。2、組織幼兒舉行“民族團結一家親”國語合唱比賽，通過活動，讓幼兒深刻認識民族團結的重要性，從小樹立民族團結的思想。3、深入觀摩班級一日活動，加強對班級一日活動常規(guī)（集中活動、游戲活動、生活活動）管理，在活動期間盡量讓小朋友用國語體現(xiàn)自己的意思。4、安排教師用國語上公開課，教師互動評課，互相學習，取長補短，深入提高自己的專業(yè)水平和國語聽說能力。5、繼續(xù)開展孩子國語早讀活動，月末檢測各班國語教學狀況，進行本園國語教學工作小結。6、組織教師進行《幼稚園工作規(guī)程》的學習，并加強用國語交流。7、開展孩子國語早讀活動，月末檢測各班國語教學狀況，進行本園國語教學工作小結。每周開展“每日五句”國語培訓，為家長培訓平常用語。加強家園聯(lián)絡，提高家長的國語水平。組織教師參與集體備課，月末進行一次教師教案書寫檢查。十二月：1、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。2、對教師和幼兒進行期末國語考核。檢測各班國語教學狀況，進行本園國語教學工作總結，根據教師一學期的綜合體現(xiàn)。3、進行教師基本功比賽（用國語自我簡介，講故事，唱歌，彈琴……）評出優(yōu)勝者，作為年終考核的根據。4、召開家長會、家長座談會，宣布下學期工作計劃，爭取家長對本園工作的支持。5、繼續(xù)組織教師進行