2023年校本工作計(jì)劃三篇

2023年校本工作計(jì)劃三篇校本工作安排篇1

一、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)成長

苦練基本功：一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話，一手美麗的字，精確的表達(dá)實(shí)力和靈敏的反映實(shí)力是一個(gè)好老師所必備的自身素養(yǎng)

2、至少精讀一本教化教學(xué)專著，泛讀一本教化專著，鞏固個(gè)人專業(yè)學(xué)問，書籍自己選定。

3、主動(dòng)參加榆中縣新老師培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師；提高教化教學(xué)科研意識和實(shí)力，努力爭做反思型、探討型和學(xué)者型老師，為學(xué)生做好榜樣。

4、堅(jiān)持寫好教化教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得。

5、充分利用自身信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并仔細(xì)學(xué)習(xí)新科技，多實(shí)踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，駕馭肯定制作課件的方法，提高實(shí)力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。

二、觀摩和分析優(yōu)秀老師的教學(xué)活動(dòng)

主動(dòng)參加市或者縣實(shí)行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，如課堂創(chuàng)新大賽，青年老師課堂教學(xué)競賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深化相識調(diào)動(dòng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動(dòng)性等方面的教化機(jī)靈和教學(xué)實(shí)力。

2、主動(dòng)參加學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)骨干老師等的課堂限制把握實(shí)力，仔細(xì)聽取其他老師對個(gè)人公開課所提出的珍貴看法，并剛好有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。

3、將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

三、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)

仔細(xì)寫好語文、數(shù)學(xué)每課時(shí)的教案，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化，特性化，以求更好的教學(xué)效果。

2、正如波斯納提出了一個(gè)老師成長公式：閱歷+反思=成長。因此個(gè)人將爭取努力做到深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題探討反思、個(gè)人成長反思。總之，時(shí)時(shí)到處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念。

3、仔細(xì)開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師溝通溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料。常常反思自己的教化觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)閱歷中完善自我。

四、自學(xué)研修

仔細(xì)探討人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到剛好探討解決。不斷積累課改工作閱歷。

2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教化教學(xué)水平。

3、學(xué)習(xí)老師法及其老師相關(guān)的法律法規(guī)，做個(gè)懂法，知法，用法的新老師。

五、探討論文

論文主題：針對個(gè)人在崗研修的狀況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思索。

2、駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，培育現(xiàn)代化教化意識與教化教學(xué)實(shí)力。

3、主動(dòng)應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的.課堂成為孩子們的樂園。

校本工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想:

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂實(shí)力，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高老師教化教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，提倡團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備老師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)老師手中，副備老師要仔細(xì)閱讀教案，并提出修改看法，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)探討溝通，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家探討形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思溝通：通過前一階段組內(nèi)探討形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”激勵(lì)老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

四、主要工作措施:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動(dòng)開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到每周支配一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間，周三下午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。老師要樹立主子意識，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題探討為載體，依據(jù)年級科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)探討主題。各科教研主題支配如下：

語文

一年級培育學(xué)生自主識字能

二年級培育學(xué)生正確的寫字實(shí)力

三年級引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思索

四年級在閱讀教學(xué)中培育學(xué)生的語感

五年級簡簡潔單教語文

六年級讓品讀與感悟齊飛

數(shù)學(xué)

一、二年級教具的運(yùn)用提高課堂教學(xué)的有效性

三、四年級教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂

五、六年級平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量

綜合

音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地。

體育：開心合作，特性張揚(yáng)。

美術(shù)：重視基本美術(shù)實(shí)力的培育。

英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，注意課堂實(shí)效性。

科學(xué)：在視察、試驗(yàn)、活動(dòng)中探究科學(xué)。

品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí);在生活中感悟。

4、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動(dòng)為老師搭建參加教研的平臺

5、實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”。主動(dòng)激勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字。

6、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。

7、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力氣不行能完全解決學(xué)校、老師在教研中所遇到的問題，必需有專業(yè)探討人員的參加。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍。“外”即有安排支配老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參與研討會老師回校后為其他老師做專題講座，為老師上觀摩課。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，主動(dòng)參與上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開創(chuàng)教研新天地。

五、主要活動(dòng)支配

九月份：1、擬寫校本教研工作安排

2、召開教研組長會議

3、優(yōu)質(zhì)課觀摩

4、六年級新教材培訓(xùn)

5、集體備課

十月份：1、專題講座

2、優(yōu)質(zhì)課評比

3、集體備課

4、公開課展示

5、聯(lián)片教研活動(dòng)(英語)

十一月份：1、教學(xué)開放月(課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷)活動(dòng)

2、組織參與省市專家組教研活動(dòng)

3、課題探討：制約課堂教學(xué)有效化的因素

4、集體備課

十二月份：1、接著上個(gè)月的課題探討(仿問、調(diào)查、定性定量分析)

2、第三屆老師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)(主題：打造高效課堂)

3、上研討課

4、集體備課

一月份：1、優(yōu)質(zhì)課觀摩

2、課題結(jié)項(xiàng)(有效化教學(xué)探討)

3、優(yōu)質(zhì)課觀摩

4、老師優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆、反思評比

5、工作總結(jié)

6、校本培訓(xùn)

校本工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教化課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化工作。以新課程為導(dǎo)向，以新課程實(shí)施中學(xué)校所面臨的各種問題為探討對象。在我校的教化教學(xué)中發(fā)覺問題、探討問題、解決問題。進(jìn)一步推動(dòng)新課程的實(shí)施，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)“基于學(xué)?！?、“在學(xué)校中”、“為了學(xué)?！钡慕虒W(xué)探討。本學(xué)期，我校將仔細(xì)組織廣闊老師樹立先進(jìn)的新課程理念，以深化推動(dòng)“六優(yōu)工程”為核心，以面對全體學(xué)生大幅度提高學(xué)生合格率為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高老師的教科研素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量再上新水平。

二、基本目標(biāo)

以課程改革為中心，通過校本教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校新課程的進(jìn)程，從我校和老師自身實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部潛在的教化資源，提高老師教學(xué)探討和解決實(shí)際問題的實(shí)力。

三、詳細(xì)措施

（一）建立健全校本教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)管理，共同提高。

（二）健全校本教研管理制度。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)和老師聽課制度。

老師每學(xué)期聽課20節(jié)，校長每學(xué)期聽課30節(jié)，教育主任每學(xué)期聽課40節(jié)，課后和任課老師剛好交換看法，剛好反饋，剛好做出評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

在教育主任組織和支配下開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。詳細(xì)做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評；⑤檔案建設(shè)；

3、加強(qiáng)教研組的管理

教研組長主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組老師參與培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

4、加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，進(jìn)一步加大師徒結(jié)對后的實(shí)施狀況的跟蹤了解。

5、建立常規(guī)檢查制度

（三）本著“務(wù)實(shí)、求真”的工作精神，開展各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論方面的培訓(xùn)，促老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高。

1、組織老師參與市區(qū)組織的校本教研活動(dòng)。

2、支持老師參與接著教化，學(xué)歷進(jìn)修。充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性，協(xié)調(diào)好進(jìn)修與工作的關(guān)系。

3、接著進(jìn)行“外出學(xué)習(xí)、一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

4、增加老師競爭意識，加大考核力度。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為主線，進(jìn)一步加大老師接著教化和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校老師教研培訓(xùn)工作新格局。

附每月工作要點(diǎn)：

九月份：

1、制訂各科組教研安排。召開各科組教研會，布置教改教研工作。

2、新老師結(jié)對，對新老師做了解性聽課。

3、青